“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。人生于天地之間，最先感受到的就是來(lái)自親人的恩情。李密面對(duì)高官厚祿和奉養(yǎng)祖母，毅然決然地選擇了后者。這之后又有什么不為人知的感人故事呢？接下來(lái)，讓我們走進(jìn)《陳情表》。
1.知人論世，了解作者和寫(xiě)作背景。2.明確文中的重點(diǎn)文言知識(shí)，提升文言文閱讀能力。3.品味作者的情感，理性分析“忠”和“孝”的含義。
李密（224—287），字令伯，西晉武陽(yáng)（今四川省彭山縣東）人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。曾仕蜀漢為郎，蜀亡以后，晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳情，以祖母年老無(wú)人供養(yǎng)，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。
問(wèn)題：《陳情表》中的“表”是什么含義？
古代文體——表 “表”是古代的一種奏章，多用于臣子向國(guó)君陳請(qǐng)謝賀。因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以呈表人一般態(tài)度誠(chéng)懇，措辭謙恭，內(nèi)容讀來(lái)如對(duì)面談心，頗為感人?！皠?dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開(kāi)頭要說(shuō)“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠(chéng)惶誠(chéng)恐，頓首頓首，死罪死罪”之類(lèi)的話(huà)。典范之作如諸葛亮的《出師表》、李密的《陳情表》。
此表是西晉初晉武帝泰始三年寫(xiě)的。魏國(guó)后期，魏的實(shí)權(quán)落在司馬氏手里，到魏元帝曹奐咸熙二年，司馬炎代魏即帝位，改國(guó)號(hào)為晉，年號(hào)泰始。在此之前兩年，蜀漢（劉備建立的政權(quán)）已經(jīng)滅亡，李密的家鄉(xiāng)由晉統(tǒng)治。李密有學(xué)問(wèn)，所以晉武帝想征他做官。李密原是蜀漢的舊臣，故國(guó)滅亡才三四年，難免有傷感之情，又因?yàn)樗抉R氏陰險(xiǎn)多疑，前朝的臣子改事新朝難免有戒心，所以他要堅(jiān)辭。《陳情表》所面對(duì)的是晉武帝這個(gè)特殊人物，所寫(xiě)的又是他最為敏感的問(wèn)題。
(四) 題解
陳情表，陳是指陳述、稟報(bào)；情是指隱情、苦衷；表是指奏章。整體是指陳述苦衷的奏章。
釁（xìn）閔（mǐn）祚（zuò）煢（qióng）孑（jié）隕（yǔn）逋（bū）矜（jīn）渥（wò）
　 臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟。門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未曾廢離。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢;郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
察：推舉 舉：舉薦 拜：授予官職 除：授予官職
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
故老：年老之人 矜：自夸 拔擢：提拔 優(yōu)渥：優(yōu)厚 盤(pán)桓：徘徊不進(jìn) ?。嚎拷? 奄奄：微弱的樣子 遠(yuǎn)：離開(kāi)
臣今年四十有四，祖母今年九十有六。是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
有：通“又” 犬馬：像犬馬一樣 聞：使皇上知道
(2) 沐?。ü帕x，蒙受；今義，洗澡。）
(1) 不行（古義，不能走路；今義，不可以,不被允許。）
(3) 奔馳（古義，奔走效勞；今義，(車(chē)、馬等)很快地跑。）
(4) 進(jìn)退（古義，做官，歸隱；今義，進(jìn)退與后退。）
(5) 辛苦（古義，做官，辛酸悲苦；今義，身心勞苦。）
非臣隕首所能上報(bào) 今臣亡國(guó)賤俘 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知 而劉夙嬰疾病
判斷句 判斷句 判斷句 被動(dòng)句
1.本文是李密向誰(shuí)陳情？陳述了那幾方面的“情”？最終想達(dá)到什么目的？對(duì)祖母———孝情；對(duì)晉武帝——忠情；對(duì)自己———忠孝難兩全的為難苦情。目的：愿乞終養(yǎng)
①“生孩六月，慈父見(jiàn)背，行年四歲，舅奪母志”-父死母嫁，祖母躬親撫養(yǎng)；②“臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立”—體弱多病，祖母精心養(yǎng)育；③“既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊”—內(nèi)外無(wú)親，祖孫互為依靠；
1.第一段中體現(xiàn)的，李密一定要對(duì)祖母盡“孝情”，原因有哪些？試分析效果。
④“而劉夙嬰疾病……未曾廢離”—臥病在床，祖母需要照料。效果：文章一開(kāi)篇，濃濃的悲情撲面而來(lái)，讓我們仿佛看到了李密形單影只的孤寂，祖母困境中的艱辛；仿佛聽(tīng)到了他無(wú)助的哀嘆，祖母病中的呻吟……至性之言，悲惻動(dòng)人，為下面的陳述奠定了情感基調(diào)。
兩難：朝廷征召，皇恩浩蕩；祖母病重，無(wú)人照顧。狼狽：“詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火?！边B用四字駢句，渲染出嚴(yán)峻的形勢(shì)。如果一味拒絕，可能招致殺身之禍。
2.在第二段中，李密處于怎樣的兩難境地？如何狼狽？
這些詞語(yǔ)都表示新朝對(duì)李密的多次征召：從時(shí)間上看急迫連續(xù)，從形式上看多法并用，從官職上看越來(lái)越高，顯示出新朝急于需要李密出來(lái)籠絡(luò)人心，而李密推辭之難，這為下文矛盾的解決埋下了伏筆。
1.第二段接連使用時(shí)間詞“逮”“前”“后”“尋”，對(duì)應(yīng)的征召詞“察”“舉”“拜”“除”“當(dāng)”以及遞增官職“孝廉”“秀才”“郎中”“洗馬”，有什么用意？
這四個(gè)字形象地寫(xiě)出了朝廷對(duì)李密“辭不赴命”越來(lái)越生氣，責(zé)備越來(lái)越嚴(yán)重的態(tài)度，仿佛可以看到皇帝在那里生氣發(fā)怒的情形。
2.第二段“切”“峻”“責(zé)”“慢”有什么表達(dá)效果？四字句描繪出一幅什么樣的畫(huà)面？
1.文中哪里運(yùn)用了對(duì)偶的手法？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。①“外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮”，內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，把自己舉目無(wú)親，后代尚小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了，讓人覺(jué)得急切而無(wú)可置疑。 ②“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”，前后對(duì)舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。 ③“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年?！保俺肌迸c“祖母”對(duì)舉，突出一個(gè)“無(wú)”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。
2.請(qǐng)指出文中運(yùn)用比喻的語(yǔ)句并加以分析。“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?以落日喻人命，貼切在刻畫(huà)了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無(wú)可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩(shī)一般的韻律，如泣如訴，讀之無(wú)不令人動(dòng)容泣下。
①四字駢句：簡(jiǎn)潔凝練，語(yǔ)勢(shì)連貫緊湊，文勢(shì)如行云流水般通暢。②對(duì)偶句：語(yǔ)氣鏗鏘有力，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔凝練，瑯瑯上口，感情倍感熱切，更具說(shuō)服力。③比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。
文章從自己幼年的不幸遭遇寫(xiě)起，說(shuō)明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報(bào)養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，委婉暢達(dá)。
有人說(shuō)李密的《陳情表》是真情流露，也有人說(shuō)《陳情表》是迫于當(dāng)時(shí)形勢(shì)的權(quán)宜之計(jì)，你對(duì)此有什么看法呢？請(qǐng)和同學(xué)們一起分享一下。
請(qǐng)你化用關(guān)于親情的相關(guān)詩(shī)句，寫(xiě)一段不少于100字文字。
（示例）遙望天際，皓月當(dāng)空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，可憐扁舟之上只有月光為伴，但不知這月“何時(shí)照我還”，再見(jiàn)“慈母手中線(xiàn)”，只盼鴻雁寄我思緒回鄉(xiāng)，向親人報(bào)平安。
1.整理本課文言知識(shí)（古今異義、詞類(lèi)活用、特殊句式）。
2.化用詩(shī)句，寫(xiě)一段不少于100字的片段。
3.完成課后同步練習(xí)的內(nèi)容。

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9.1 陳情表

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