2.品味作者在文中蘊含的真摯情感。
教學(xué)重難點
重點：在反復(fù)誦讀中體會字里行間蘊含的真摯情感。
難點:引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中體悟以情動人的陳情藝術(shù),進而分析作者是怎樣通過陳情達到“愿乞終養(yǎng)”的目的。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
情真語摯，絕無粉飾之跡，讀之令人感動。蓋《出師》，一忠心所注；《陳情》，一孝思所迫。文章根忠孝中來，自足不朽千古?！ㄇ澹┨平檐帯豆盼囊怼?br>文學(xué)常識
《昭明文選》又稱《文選》，是中國現(xiàn)存的最早一部詩文總集，由南朝梁武帝的長子蕭統(tǒng)組織文人共同編選。收錄自周代至六朝梁以前七八百年間130多位作者的詩文700余篇，是一部現(xiàn)存最早的文學(xué)總集。
《陳情表》是三國兩晉時期文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達。此文被認(rèn)定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一，有“讀諸葛亮《出師表》不流淚不忠，讀李密《陳情表》不流淚者不孝”的說法。相傳晉武帝看了此表后很受感動，不僅同意其暫緩出仕的請求，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時給其祖母供養(yǎng)。
作者
李密（224年-287年），字令伯，一名虔，西晉犍 [qián]為武陽（今四川彭山）人。晉初散文家。曾仕蜀漢，蜀亡后，晉武帝征他為太子洗（xiǎn）馬時，他寫了這篇表。幼年喪父，母何氏改嫁，由祖母撫養(yǎng)成人。后李密以對祖母孝敬甚篤而名揚鄉(xiāng)里。師事當(dāng)時著名學(xué)者譙周，博覽五經(jīng)，尤精《春秋左傳》。初仕蜀漢為尚書郎。蜀漢亡，晉武帝召為太子洗馬，李密以祖母年老多病、無人供養(yǎng)而力辭。祖母去世后，方出任太子洗馬，遷漢中太守。后免官，卒于家中。著有《述理論》十篇，不傳?！度A陽國志》、《晉書》均有李密傳。
寫作背景
李密原是蜀漢后主劉禪的郎官（官職不詳）。三國魏元帝（曹奐）景元四年（263年），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取懷柔政策，極力籠絡(luò)蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》以明志，要求暫緩赴任，上表懇辭。
晉武帝為什么要這樣重用李密呢？
第一，當(dāng)時東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳的阻力，收籠東吳民心，晉武帝對亡國之臣實行懷柔政策，以顯示其寬厚之胸懷。而李密是個有一定影響的政治人物。他曾在蜀漢擔(dān)任過尚書郎的官職，并且多次出使東吳，能言善辯，受到孫權(quán)的賞識。征召李密出仕，既可籠絡(luò)、安撫蜀漢舊臣，又可吸引東吳官員歸心于晉，減少以后政吳的阻力。
第二，李密當(dāng)時以孝聞名于世，據(jù)《晉書》本傳記載，李密奉事祖母劉氏“以孝謹(jǐn)聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進。”晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略，實行孝道，以顯示自己清正廉明，同時也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會的安定秩序。正因為如此，李密屢被征召。李密則向晉武帝上此表“辭不就職”。
第三，李密是個學(xué)識淵博的學(xué)者。他少時曾拜當(dāng)時的名儒譙周為師，博覽五經(jīng)，在儒林中有一定的影響。
釋題
陳：陳述。
情：衷情。
表：中國古代文體的一種。表，就是“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書。
【拓展】
古代給君王的上書，有各種名稱，不同的名稱與上書內(nèi)容有關(guān)。
劉勰《文心雕龍·章表》云:“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！币馑颊f：
“章”是用來謝恩的;
“奏”是用來彈劾即揭發(fā)別人的;
“表”是用來陳述衷情的;
“議”是用來表示不同意見的。
當(dāng)然，關(guān)于這些上書的名稱和功用，隨著不同的時代也有變化。單以“表”來說，是秦漢時代開始有的，秦漢以至唐宋以后，雖皆沿用，但它的功用和使用范圍，卻有所變化。如唐、宋以后，表文不僅多用四六文體，而且諸如謝恩勸進、辭免、慶賀、貢物等事項，一般皆用“表”。表，雖是古代的一種公文，但有些表文，內(nèi)容充實，語言簡潔明暢，特別是表文與其他一般上書奏狀不同，常含有表志陳情、訴說心曲的意思，因此，某些寫得好的表文，就成為我國古代散文的名篇。唐、宋以后用駢體寫的表文，有的由于用典精切，詞藻清麗，也成為駢體文學(xué)中的代表作。
六．文本梳理
（一）第一段
臣密言：臣以險釁，夙⑴遭閔⑵兇。生孩⑶六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍⑷臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零?、晒驴?，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚⑹薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
⑴夙：早。這里指幼年時。回顧：夙興夜寐。
⑵閔（mǐn）：通“憫”，指可憂患的事（多指疾病死喪）。
⑶生孩：謂剛生下地。
⑷愍：憐憫;哀憐。
⑸零?。孩俟聠螞]有依靠的樣子。也作「伶丁」、「伶仃」。
②身體瘦弱的樣子?！抖膛陌阁@奇．卷三十五：「不誆一出門擔(dān)閣了這些時，那小猢猻不要說急死，餓也該餓得零丁了。」也作「伶丁」、「伶仃」。
③舊時稱尋人的啟事為「零丁」。也作「令丁」。
⑹祚:n①福分，福運。
②帝位?！稏|都賦》 ：往者王莽作逆， 漢祚中缺。
v①賜福。祚土（封賜土邑），祚命（賜予皇位）；
②保佑。祚靈主以元吉。——《文選》；
③流傳。傳祚萬世?！稌x書》
比較：
阼：①大堂前東面的臺階，主人迎接賓客的地方。②封建帝王登阼階以主持祭祀，指帝位：踐～（皇帝即位）。即～。
⑺而劉夙嬰疾?。罕粍泳?br>【合作探究】
第一段寫了什么？哪句話奠定文章悲涼的基調(diào)？
明確：敘述李密的悲慘身世。
臣以險釁，夙遭閔兇。
作者敘述了個人哪些不幸？為什么要寫這些不幸？
明確：①父喪母嫁：“慈父見背”“舅奪母志”。
②多病零丁:“少多疾病，九歲不行”。
目的：突出祖母的養(yǎng)育之恩，伏筆下文“臣無祖母，無以至今日”，為自己的陳情提供了第一個有力的依據(jù)（祖母的恩情深如海，自己有義不容辭的反哺的責(zé)任）。
③孤弱無親：“既無伯叔，終鮮兄弟”“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”。
目的：祖母臥病只能靠自己一個人奉養(yǎng)，伏筆下文“祖母無臣，無意中余年”，為自己的陳情提供第二個有力依據(jù)。
“既無伯叔”：強調(diào)父輩無人照顧祖母；
“終鮮兄弟”：強調(diào)己輩只有自己一人照顧祖母；
“門衰祚薄，晚有兒息”：強調(diào)兒輩幼小，不能盡孝道。
“外無期功強近之親”是對“既無伯叔，終鮮兄弟”的照應(yīng)小結(jié)，“內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”是對“門衰祚薄，晚有兒息”的小結(jié)照應(yīng)?！凹葻o”“又無（終鮮）”“外無”“內(nèi)無”，突出一個“無”字，隱含一個“孤”字?！盁︽萘ⅲ斡跋嗟酢笔菍η懊媪【涞男蜗蠡男〗Y(jié)。
（二）第二段
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)⑴侍東宮，非臣隕首所能[上]⑵報。臣具以表聞⑶，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍⑷順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
⑴當(dāng)：V承擔(dān)，擔(dān)任，充當(dāng)。
⑵上:名詞作狀語，向上。
非臣隕首所能上報：判斷句。
⑶聞：使動用法，使……知道。
⑷茍：副詞，姑且，暫且。
欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：被動句。
【合作探究】
本段哪些寫到朝廷對自己優(yōu)禮有加？
明確：①前太守臣逵察臣孝廉。
②后刺史臣榮舉臣秀才。
③詔書特下，拜臣郎中。
④尋蒙國恩，除臣洗馬。
郡太守的察舉
州長官的推舉
地方官的授職
皇帝的親自任命2.作者怎樣巧妙推脫任職？
明確：一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即有臥床不起的祖母，博得武帝的同情。
3.第二段寫了什么？
明確：寫皇恩深厚，自己進退兩難。
征召之殷，退很難；祖母病重，進更難。
4.小結(jié)：上段由陳述祖母之恩談到盡孝道，此段由陳圣朝之恩談到報國恩，盡孝道和報國恩的矛盾對立，產(chǎn)生“進退兩難”的困境。這就是問題的癥結(jié)所在。但作者并不馬上提出解決問題的辦法，而是故作頓挫。
（三）第三段
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
⑴伏惟:俯身思想。是下對上的謙敬之詞，多用于奏章、書信。
⑵職：名詞作動詞，做……官。
⑶矜:V①看重，推崇。
②自大，自夸。矜伐：恃才夸功；夸耀。
③憐憫;同情。天矜于民,民之所欲,天必從之。
④恭敬謹(jǐn)慎。 不矜細(xì)行,終累大德。
⑷遠(yuǎn)：形容詞作動詞，遠(yuǎn)離。
【合作探究】
1.本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），可以分為幾層？分別是從哪幾個方面來分析的？
提示：三層，分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。
第一層：“伏惟圣朝以孝治天下……特為尤甚。”
——抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。
第二層：“且臣少仕偽朝……有所希冀。”
——自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。
第三層：“但以劉日薄西山……是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。”
——正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。
③接著寫祖母年老且病?！俺紵o祖母，無以至今日”，照應(yīng)首段第一層次，重提陳情的第一個依據(jù)，間接寫自己應(yīng)該盡孝道（有反哺之責(zé)）；“祖母無臣，無以終余年”，照應(yīng)首段的第二層次，重提陳情的第二個依據(jù)，直接寫自己應(yīng)該盡孝道。說明辭職不就的唯一原因是為了孝養(yǎng)祖母。
2.品味第一層，作者為什么扯起“孝”這面大旗？“凡”句有何含義？
明確：A.借孝來掩飾自己的觀望之意，從而解除晉武帝的疑忌之心。
B.“凡”是指一般，“況”是指特殊。孝既已及于一般，對特殊就更應(yīng)如此了,強調(diào)自己更應(yīng)該受到照顧。理由充足且冠冕堂皇?！肮驴唷币辉~承首段，又為下文“臣之辛苦”張本。
分析：“伏惟圣朝以孝治天下”，作者十分巧妙地將自己盡孝道的行為和晉武帝治天下的綱領(lǐng)聯(lián)系起來，表面上恭維晉武帝，實際上為自己“辭不就職”的行為取得合法的倫理依據(jù)。
3.李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他哪一點？
明確：矜守名節(jié)。古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”，魏晉文人名士最重氣節(jié)。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。
4.他是怎么為自己辯解的？
明確：本圖宦達→至微至陋→過蒙拔擢→豈敢盤桓。
分析：面對晉武帝的猜忌，先以自己在蜀漢出仕的經(jīng)歷說明自己本來就是一個不矜名節(jié)圖宦達的人。再從自己極其低微的“亡國賤俘”的身分和所受到過分恩寵的對比中，說明自己感恩不盡，豈敢徘徊猶豫，沒有立名節(jié)的向往。這十句意在說明辭不就職的原因不是由于崇尚名節(jié)。
5.假設(shè)你是晉武帝，李密在此提出終養(yǎng)祖母的請求，你能不能用一兩句話就把他駁得啞口無言？
明確：——晉武帝可能會說，既然你要終養(yǎng)祖母以盡孝心，為什么在蜀漢你又出來做官呢？ “爾既須終養(yǎng)祖母，為何出仕偽朝？”
因此，李密深知這正是矛盾癥結(jié)所在，這段歷史是不能回避的，只能剖明自己心跡：
A.曾仕偽朝“本圖宦達，不矜名節(jié)”。
B.在圣朝“寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓”讓晉武明白自己的忠心。
C.祖母人命危淺，朝不慮夕。
6.第三層有關(guān)祖母疾病的描寫有什么動人之處？用了什么手法？這一層在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
明確：手法：a比喻，“劉日薄西山”用太陽快要落山的自然景象形容老年人快要病死，刻畫了祖母蒼老多病的形象；b夸張，“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的祖母劉病重垂危的真實；c四字駢句，浮現(xiàn)了劉氏在床上茍延殘喘的樣子，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。
作用：照應(yīng)前文，伏筆下文?！暗詣⑷毡∥魃?，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”照應(yīng)前文“則劉病日篤”，又伏筆下文“報劉之日短也”?！俺紵o祖母，無以至今日”照應(yīng)、小結(jié)首段第一層，重提陳情的第一個依據(jù)，間接寫自己應(yīng)該盡孝道（有反哺之責(zé)）；“祖母無臣，無以終余年”，照應(yīng)、小結(jié)首段第二層，重提陳情的第二個依據(jù)，直接寫自己應(yīng)該盡孝道，說明辭不就職的唯一原因就是孝養(yǎng)祖母。
（四）第四段
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長⑴，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸⑵，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
⑴是臣盡節(jié)于陛下之日長：狀語后置。
⑵僥幸：古今異義，古義為幸運。
【合作探究】
1.本段中哪一句話表明了全文的主旨?
明確：愿乞終養(yǎng)。
2.貫穿全段的是哪兩個詞？
明確：“盡節(jié)”“報養(yǎng)”——忠孝兩順
3.用語有什么特點？
明確：“愿乞”“愿矜愍”“聽臣微志”——無比懇切
4.由本段可見全文感情真摯,悲惻動人的原因是什么?
事言之：愿乞、愿矜愍、聽臣微志、明知、共鑒。
言之實：是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。
心之誠：生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。
5.李密最后提出解決孝與忠矛盾的辦法是什么？他是怎樣提出這個辦法的？
明確：先盡孝后盡忠。
七．綜合探究
面對西晉王朝的多次征召，李密為什么一再陳情，辭不就職？有人說是由于熱愛蜀漢，不愿為晉效勞；有人說是由于司馬政局未穩(wěn)定，故采取觀望態(tài)度。你怎么認(rèn)為？
①有留戀蜀漢的因素，他曾說劉禪“可次齊桓”。
②看重名節(jié)。自己的蜀國新亡，怎么能馬上到晉國去當(dāng)官？在道理上說不過去，在情感上轉(zhuǎn)不過彎。何況“司馬昭之心，路人皆知”，司馬氏篡權(quán)，名聲很壞；愛惜名節(jié)的李密，豈肯應(yīng)召出仕？
③奉養(yǎng)祖母。從李密行止看，他對祖母確實孝順，以孝辭命并不止在晉朝。他在蜀漢時就“事祖母以孝聞，其侍疾則泣涕側(cè)息,日夜不解帶,膳飲湯藥,必過目嘗口。本郡禮命,不應(yīng)”。在獲免出仕后，他在家一直侍奉祖母以終其天年，直到祖母去世，“服闋，復(fù)以洗馬征至洛”。事親理由，確實不虛。
④現(xiàn)實顧慮：局勢未穩(wěn)。西晉初年，政局暗流涌動，以缺乏根基的亡國舊臣身份貿(mào)然投身其間，包含很大奉獻。從后來李密在西晉出仕的經(jīng)歷看，雖名譽甚高，“貴勢之家憚其公直”，卻也在仕途上受到不少打壓，很不得志，這也說明他的現(xiàn)實顧慮是有現(xiàn)實依據(jù)。
八．藝術(shù)特色
（一）結(jié)構(gòu)特點
善于將一個問題的兩個方面組成有機的整體。例如，第一段由寫祖母之恩談到應(yīng)盡孝道，第二段由寫圣朝之恩談到要報國恩，然后將盡孝道和報國恩的矛盾尖銳地顯示出來。作者十分巧妙地將一、二兩段即“進退狼狽”這一問題相對立的兩個方面，組成了有機的整體。又如，首段的第一層次側(cè)重寫“臣無祖母，無以至今日”，第二層次側(cè)重寫“祖母無臣，無以終余年”。這兩個層次將“母孫二人，更相為命”這一問題的相輔相成的兩個方面，組成了有機的整體。再如，第三段說明“辭不就職”的原因不是崇尚名節(jié)，而是由于母孫更相為命，將這一問題一反一正的兩個方面組成了有機的整體。
前有伏筆，后有照應(yīng)，各部分之間聯(lián)系緊密。例如，“則劉病日篤”既照應(yīng)前文“而劉夙嬰疾病”二句，又伏下文“但以劉日薄西山”和“報劉之日短也”。又如第二段“臣以供養(yǎng)無主”照應(yīng)并概括了第一段“既無叔伯，終鮮兄弟”六句，前三段“寵命優(yōu)渥”照應(yīng)并概括了第二段“察臣”、“舉臣”、“拜臣”、“除臣”等句。
（二）語言特點
1.善于運用含有相對立的或相輔相成內(nèi)容的排此對偶句來表達思想感情。例如：“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍徇私情，則告訴不許?！边@是含有相對立內(nèi)容的排此對偶句，體現(xiàn)了本文在矛盾中抒情的特色。作者還運用帶有“前后”、“生死”、“內(nèi)外”和“長短”等相對詞語的排偶句來表達相輔相成的內(nèi)容。例如用“前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣榮，舉臣秀才”來強調(diào)西晉地方官對李密的重視程度；用“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”來表示生死都要報答大恩；用“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”來突出祖母無人照顧；用“是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短”來比較年壽的長短，提出先盡孝后盡忠的兩全其美的辦法。
2.本文保留并發(fā)揚了四字句的優(yōu)點，摒棄了雕琢的陋習(xí)和庸俗的老套。文中四字句像詩一樣，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感，在低沉之中含有聲宏氣壯之勢。由于多用四字句要考慮字?jǐn)?shù)和音節(jié)，文中多次連用同義詞，如“躬親撫養(yǎng)”、“晚有兒息”、“夙嬰疾病”、“過蒙拔擢”、“有所希冀”、“氣息奄奄”等。同義詞的有意連用，增強了節(jié)奏感，加深了讀者的印象。
3.語言生動形象?！傲愣」驴唷?、“煢煢孑立，形影相吊”、“急于星火”、“進退狼狽”、“日薄西山，氣息奄奄；人命危淺，朝不慮夕”、“更相為命”等詞句有很強的生命力，至今仍為人們所廣泛運用。
九．理解性默寫
形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是：外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，
煢煢孑立，形影相吊。
《陳情表》中表現(xiàn)李密祖母命在旦夕的句子：但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，
朝不慮夕。
《陳情表》中抒寫祖孫二人相依為命、情深意重、感人至深的句子是：臣無祖母，
無以至今日；祖母無臣，無以終余年。
《陳情表》中通過對比說明盡孝時短，盡忠時長的句子是：臣密今年四十有四，
祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。
《陳情表》中以烏鴉反哺為喻，來揭示全文主旨的句子是：烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
《陳情表》中表現(xiàn)活著不惜性命為國出力，死后也要結(jié)草銜環(huán)來報答君王之恩的句子
是：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。
《陳情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子：臣之辛苦，非獨蜀之人士及
二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。
文中李密用委婉曲折的語氣表明自己并非懷念舊朝，先自貶身份，說自己：
今臣亡國賤俘，至微至陋的地位，對晉武帝的過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，感到無比榮幸，所以不可能豈敢盤桓，有所希冀，委婉得體，消除了晉武帝的疑惑。
文章結(jié)尾用臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草來表明自己的忠貞之情
李密形象表明自己是否應(yīng)詔，進退兩難的句子是：臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；
欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。
11、李密《陳情表》“母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”，申述了孝敬祖母，不能遠(yuǎn)離的拳拳之心。
李密《陳情表》中開頭用：臣以險釁，夙遭閔兇概括自己坎坷命運；既無伯叔，
終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息表明家門冷落，人丁稀少 。
整篇《陳情表》密布著感情的濃云。在作者的筆下，展現(xiàn)出一位可親可敬的慈祥的
老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養(yǎng)，對李密有著大恩大德。二人關(guān)系正如李密所言：
臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命。
為了打消晉武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官職顯達：
本圖宦達，不矜名節(jié)。
李密在《陳情表》中，形象地寫其孤獨情境的名句: 煢煢孑立，行影相吊。
李密在《陳情表》中，訴其進退兩難處境的句子是:
臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。
李密在《陳情表》中，用比喻手法寫祖母劉氏年老病危的句子是:
但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
李密在《陳情表》中，表示家門冷落，人丁稀少的句子是:
既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。
李密在《陳情表》中，形象勾勒出一幅祖母病篤圖的句子是:
但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
李密在《陳情表》中，以烏鳥反哺作比表達孝道的句子是:烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。
李密在《陳情表》中，表現(xiàn)家中人丁單薄，無人照料的句子是:
外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
22、《陳情表》中“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕” 寫出了祖母日漸衰弱的身體狀況，以此說明自己不能離開祖母立即赴任。
《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，
朝不慮夕”形容祖母垂危之狀。
《陳情表》中申訴自己未敢違逆軍命，但又不能離開祖母的進退不能的兩難境地的
句子是:欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。
《陳情表》中用門衰祚薄，晚有兒息兩句表現(xiàn)他的家門不興旺缺少幸福。
《陳情表》用外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮兩句表明自己缺少親屬幫助并
且事必躬親的孤弱。
《陳情表》中李密寫他的祖母常年有病不能自理的兩句是：
而劉夙嬰疾病，常在床蓐。
《陳情表》中李密用母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)寫明母孫二人命
運一體實難相離的請辭原因。
陳情表中李密用愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志兩句請求晉武帝的憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許
他的要求
《陳情表》中李密寫他的祖母在世間的時間很少，已在彌留之際的四句是：
但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

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9.1 陳情表

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