課題
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
設(shè)疑引導(dǎo)是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。本節(jié)課學(xué)生圍繞教師設(shè)置的疑問展開討論，學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)其優(yōu)點(diǎn)。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出以下特點(diǎn)：
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
選擇學(xué)生日常生活中比較熟悉的事物引入新知、學(xué)習(xí)新知，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.經(jīng)歷繪制統(tǒng)計(jì)圖的過程，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，讓學(xué)生經(jīng)歷由單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過程，真正讓學(xué)生體會(huì)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。
3.對比分析，進(jìn)一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。
通過對比和討論，讓學(xué)生了解單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖之間的異同，并進(jìn)一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備：不完整的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖卡片
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。(3分鐘)
1.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下面的問題。
(1)你們知道全球有多少人嗎？中國呢？
(2)你們知道我們所在的城市有多少人嗎？
2.下面是老師收集到的一些信息，讓我們一起對這些信息進(jìn)行整理和分析吧！
1.思考老師提出的問題并回答。
2.整理和分析老師出示的信息。
1.填空。
(1)常見的統(tǒng)計(jì)圖有( )、( )、( )。
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示( )的多少。
二、 合作探究，理解新知。(23分鐘)
1.課件出示教材95頁例3中的統(tǒng)計(jì)表。
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生分別完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。
(2)教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考。
①觀察這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，你能快速地比較出各組數(shù)據(jù)的大小嗎？
②繪制兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖方便嗎？應(yīng)該怎么辦？
③如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息應(yīng)該怎樣繪制？
2.組織學(xué)生展示本組繪制好的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
3.組織學(xué)生討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。
4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問題。
(1)哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？
(2)哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？
(3)哪年城鄉(xiāng)人口相差的數(shù)量最大？哪年最?。?br>(4)你還能得到哪些信息？
5.組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
6.引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)其中的差別。
7.總結(jié)：根據(jù)數(shù)據(jù)和紙張的大小，我們要靈活地選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。
1.(1)完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
(2)思考教師提出的問題，先自主探究，再合作交流，共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
2.各小組派代表展示繪制好的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
3.討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別，并匯報(bào)。
4.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
5.獨(dú)立將教材96頁橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
6.獨(dú)立觀察并匯報(bào)。
生：這兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖橫軸和縱軸表示的事物調(diào)換了。
7.傾聽教師總結(jié)，明確如何正確選擇統(tǒng)計(jì)圖。
2.下面是四(1)班同學(xué)最喜歡吃的水果情況統(tǒng)計(jì)表。
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中所表示的數(shù)據(jù)，選擇繪制( )統(tǒng)計(jì)圖比較好。
(2)請將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
四(1)班同學(xué)最喜歡吃的
水果情況統(tǒng)計(jì)圖
(3)請你根據(jù)上面的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖繪制一個(gè)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
三、理解延伸，鞏固提高。(10分鐘)
1.欣賞實(shí)際生活中應(yīng)用的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.完成教材97頁“做一做”。
1.欣賞復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.(1)獨(dú)立完成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
(2)匯報(bào)完成情況，并回答問題。
3.下面是甲、乙兩村2003年、2006年、2009年、2012年家庭汽車擁有量統(tǒng)計(jì)圖。請你看圖回答下面的問題。
(1)乙村2009年家庭汽車擁有量是2003年的幾倍？
(2)甲村2009年家庭汽車擁有量是2003年的幾倍？
(3)你還能得到什么信息？有什么感受？
四、課堂總結(jié)，拓展延伸。(4分鐘)
1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
談自己本節(jié)課的收獲。
教師批注

相關(guān)學(xué)案

人教版四年級(jí)下冊營養(yǎng)午餐導(dǎo)學(xué)案：

這是一份人教版四年級(jí)下冊營養(yǎng)午餐導(dǎo)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，合作交流，探究新知，實(shí)踐應(yīng)用，設(shè)計(jì)營養(yǎng)午餐，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，合作探究，獲取新知，學(xué)以致用，鞏固新知，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊8 克和千克第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊8 克和千克第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了活動(dòng)引入，積累經(jīng)驗(yàn)，合作探究，拓展應(yīng)用，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

2021學(xué)年8 克和千克優(yōu)秀第1課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)

2021學(xué)年8 克和千克優(yōu)秀第1課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)
小學(xué)人教版營養(yǎng)午餐優(yōu)質(zhì)學(xué)案

小學(xué)人教版營養(yǎng)午餐優(yōu)質(zhì)學(xué)案
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊8 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊8 平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案
人教版五年級(jí)下冊8 數(shù)學(xué)廣角-----找次品優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

人教版五年級(jí)下冊8 數(shù)學(xué)廣角-----找次品優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊電子課本

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

版本： 人教版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號(hào)注冊
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號(hào)注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部