2復(fù)式條形統(tǒng)計圖導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題復(fù)式條形統(tǒng)計圖課型新授課設(shè)計說明設(shè)疑引導(dǎo)是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要方法之一。本節(jié)課學(xué)生圍繞教師設(shè)置的疑問展開討論，學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖，體會其優(yōu)點。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上突出以下特點：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇學(xué)生日常生活中比較熟悉的事物引入新知、學(xué)習(xí)新知，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2.經(jīng)歷繪制統(tǒng)計圖的過程，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。復(fù)式條形統(tǒng)計圖是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，讓學(xué)生經(jīng)歷由單式條形統(tǒng)計圖合并成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的過程，真正讓學(xué)生體會到復(fù)式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。3.對比分析，進一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征。通過對比和討論，讓學(xué)生了解單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖之間的異同，并進一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特征。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：不完整的復(fù)式條形統(tǒng)計圖卡片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。(3分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答下面的問題。(1)你們知道全球有多少人嗎？中國呢？(2)你們知道我們所在的城市有多少人嗎？2.下面是老師收集到的一些信息，讓我們一起對這些信息進行整理和分析吧！1.思考老師提出的問題并回答。2.整理和分析老師出示的信息。 1.填空。(1)常見的統(tǒng)計圖有(　　)、(　　)、(　　)。(2)條形統(tǒng)計圖可以表示(　　)的多少。二、 合作探究，理解新知。(23分鐘)1.課件出示教材95頁例3中的統(tǒng)計表。(1)根據(jù)統(tǒng)計表，引導(dǎo)學(xué)生分別完成兩個單式條形統(tǒng)計圖。(2)教師設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生思考。①觀察這兩個統(tǒng)計圖，你能快速地比較出各組數(shù)據(jù)的大小嗎？②繪制兩個統(tǒng)計圖方便嗎？應(yīng)該怎么辦？③如果要在一個統(tǒng)計圖中描述這些信息應(yīng)該怎樣繪制？2.組織學(xué)生展示本組繪制好的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3.組織學(xué)生討論復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖回答下面的問題。(1)哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？(2)哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？(3)哪年城鄉(xiāng)人口相差的數(shù)量最大？哪年最小？(4)你還能得到哪些信息？5.組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制。6.引導(dǎo)學(xué)生比較這兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)其中的差別。7.總結(jié)：根據(jù)數(shù)據(jù)和紙張的大小，我們要靈活地選擇合適的統(tǒng)計圖。1.(1)完成兩個單式條形統(tǒng)計圖的繪制。(2)思考教師提出的問題，先自主探究，再合作交流，共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制。2.各小組派代表展示繪制好的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。3.討論復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別，并匯報。4.根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。5.獨立將教材96頁橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖補充完整。6.獨立觀察并匯報。生：這兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖橫軸和縱軸表示的事物調(diào)換了。7.傾聽教師總結(jié)，明確如何正確選擇統(tǒng)計圖。 2.下面是四(1)班同學(xué)最喜歡吃的水果情況統(tǒng)計表。 (1)根據(jù)統(tǒng)計表中所表示的數(shù)據(jù)，選擇繪制(　　　　　)統(tǒng)計圖比較好。(2)請將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整。四(1)班同學(xué)最喜歡吃的水果情況統(tǒng)計圖(3)請你根據(jù)上面的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖繪制一個橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。三、理解延伸，鞏固提高。(10分鐘) 1.欣賞實際生活中應(yīng)用的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2.完成教材97頁“做一做”。 1.欣賞復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2.(1)獨立完成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制。(2)匯報完成情況，并回答問題。3.下面是甲、乙兩村2003年、2006年、2009年、2012年家庭汽車擁有量統(tǒng)計圖。請你看圖回答下面的問題。(1)乙村2009年家庭汽車擁有量是2003年的幾倍？(2)甲村2009年家庭汽車擁有量是2003年的幾倍？(3)你還能得到什么信息？有什么感受？四、課堂總結(jié)，拓展延伸。(4分鐘)1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。 談自己本節(jié)課的收獲。  教師批注         

相關(guān)學(xué)案

人教版四年級下冊營養(yǎng)午餐導(dǎo)學(xué)案：

這是一份人教版四年級下冊營養(yǎng)午餐導(dǎo)學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，合作交流，探究新知，實踐應(yīng)用，設(shè)計營養(yǎng)午餐，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

數(shù)學(xué)四年級下冊復(fù)式條形統(tǒng)計圖導(dǎo)學(xué)案：

這是一份數(shù)學(xué)四年級下冊復(fù)式條形統(tǒng)計圖導(dǎo)學(xué)案，共4頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，引入新知， 合作探究，理解新知，理解延伸，鞏固提高，課堂總結(jié)，拓展延伸等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）學(xué)案：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，合作探究，獲取新知，學(xué)以致用，鞏固新知，課堂總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊8 克和千克第2課時導(dǎo)學(xué)案

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊8 克和千克第2課時導(dǎo)學(xué)案
2021學(xué)年8 克和千克優(yōu)秀第1課時學(xué)案設(shè)計

2021學(xué)年8 克和千克優(yōu)秀第1課時學(xué)案設(shè)計
小學(xué)人教版營養(yǎng)午餐優(yōu)質(zhì)學(xué)案

小學(xué)人教版營養(yǎng)午餐優(yōu)質(zhì)學(xué)案
人教版五年級下冊8 數(shù)學(xué)廣角-----找次品優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案

人教版五年級下冊8 數(shù)學(xué)廣角-----找次品優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級下冊電子課本

復(fù)式條形統(tǒng)計圖

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部