人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)8.2《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》單元第八單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。過程與方法：會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進(jìn)行一些分析和判斷。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)學(xué)生熟悉的生活事例，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)探索復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教學(xué)方法自主、合作、探究。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。思考老師提出的問題并回答。導(dǎo)入新課。 講授新課1.完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)城鎮(zhèn)人口4個(gè)數(shù)據(jù)的大小，畫出長短不同的直條。2.根據(jù)鄉(xiāng)村人口4個(gè)數(shù)據(jù)的大小，畫出長短不同的直條。 你能把這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？這是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？然后回答下面的問題。4.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別：（1）單式條形統(tǒng)計(jì)圖只能表示一組數(shù)據(jù)的變化情況，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能同時(shí)表示兩組（或幾組）數(shù)據(jù)的變化情況。（2）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖必須有圖例，而單式條形統(tǒng)計(jì)圖沒有圖例。（3）復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以使我們發(fā)現(xiàn)更多信息，便于比較。5.（1）哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？    2010年城鎮(zhèn)人口最多，1980年最少。（2）哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？    1980年鄉(xiāng)村人口最多，2010年最少。（3）你還能得到哪些信息？ 答案不唯一。如：該地區(qū)近年來城鎮(zhèn)人口逐年增長，鄉(xiāng)村人口逐年減少，城鄉(xiāng)人口總數(shù)逐年上升，而且城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口數(shù)量差距在逐年降低。   完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。     思考教師提出的問題，先自主探究，再合作交流，共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。 引導(dǎo)學(xué)生分別完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。                組織學(xué)生討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。            課后作業(yè)1. 下面是某市人均壽命統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。（1）完成這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖后，你有什么感想？答案不唯一。如：隨著時(shí)代的變化，人們的人均壽命不斷提高。（2）你對(duì)大家有什么建議？答案不唯一。如：經(jīng)常鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2. 某地區(qū)城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均住房面積如下圖。（1）你能得到哪些信息？答案不唯一。如：城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均住房面積都在逐漸增多。（2）調(diào)查本班同學(xué)家庭人均住房面積，并根據(jù)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)制作一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。3. 育民小學(xué)四年級(jí)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績?nèi)缦卤怼?/span>請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）女生成績?cè)?.41m及以下為不及格，男生成績?cè)?.48m及以下不及格，男生成績?cè)?.42m~1.48m 的有5人。男生和女生不及格的各有多少人？男生不及格的有：  5+2=7(人)女不及格的有5人。（2）你還能得到什么信息？答案不唯一。如：男生成績和女生成績?cè)?.52m ~1.61m的人數(shù)最多。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課你學(xué)到了什么？復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖可以發(fā)現(xiàn)更多信息，便于比較。橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，只是形式上不同，其他地方都相同。板書設(shè)計(jì)8.2《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》課后反思  

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復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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