
課題
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
課型
新授課
設(shè)計(jì)說明
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性、制作方法以及對(duì)這種統(tǒng)計(jì)圖的分析預(yù)測(cè)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)不但可以用來解決日常生活中的一些實(shí)際問題,也可以為今后學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出以下特點(diǎn):
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
選擇學(xué)生日常生活中比較熟悉的事物引入新知、學(xué)習(xí)新知,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,感受教學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.通過制作統(tǒng)計(jì)圖的過程,體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。
學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,讓學(xué)生經(jīng)歷由單式條形統(tǒng)計(jì)圖合并為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的過程,真正體會(huì)到復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。
3.對(duì)比分析,進(jìn)一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。
通過對(duì)比和討論,讓學(xué)生了解單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖之間的異同,進(jìn)一步了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特征。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,了解它的優(yōu)點(diǎn)和作用。
2.學(xué)會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析問題、解決問題。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息并提出簡單的問題。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:多媒體課件
學(xué)具準(zhǔn)備:不完整的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖卡片
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。(4分鐘)
1.老師提出問題。
統(tǒng)計(jì)在我們?nèi)粘I钪袘?yīng)用得非常廣泛,同學(xué)們還記得我們學(xué)過哪些和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容嗎?
2.引入新課。
今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)和統(tǒng)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容。
1.思考老師提出的問題并回答。
2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.單式條形統(tǒng)計(jì)圖由( )、( )、( )組成,條形統(tǒng)計(jì)圖可以表示( )的多少。
答案:統(tǒng)計(jì)圖的名稱 橫軸 縱軸 數(shù)量
2.下面是四(1)班同學(xué)喜歡吃的水果情況統(tǒng)計(jì)表。
(1)因?yàn)楸碇惺侨藬?shù),只要能看出數(shù)量的多少就行了,所以畫成( )比較好。
(2)將下面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
四(1)班同學(xué)喜歡吃的水果統(tǒng)計(jì)圖
(3)請(qǐng)你把上面的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖設(shè)計(jì)成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
答案:(1)條形統(tǒng)計(jì)圖(3)略
3.下面是新華小學(xué)三、四、五年級(jí)學(xué)生平均每分鐘踢毽子次數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的問題。
(1)女生平均每分鐘踢的次數(shù)最多的是( )年級(jí),最少的是( )年級(jí)。
(2)四年級(jí)男生平均每分鐘踢的次數(shù)比女生少( )次。
(3)你能提出什么數(shù)學(xué)問題?
(4)根據(jù)這幅統(tǒng)計(jì)圖,你有什么想法。
答案:(1)五 三 (2)13 (3)略 (4) 略
二、探究交流,教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。(22分鐘)
1.教師出示教材第95頁例3中的統(tǒng)計(jì)表。
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,分別完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。
(2)教師設(shè)疑。
①在這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上,你能很快地比較出各組數(shù)據(jù)的大小嗎?
②畫兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,你感覺方便嗎?應(yīng)該怎么辦?
③如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息應(yīng)該怎樣畫?
2.小組內(nèi)討論解決的辦法。
3.各小組出示本組繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
4.教師板書課題:縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
5.提問:復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別?
6.全班匯報(bào)交流。
7.組織學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
(1)哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多?哪年最少?
(2)哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多?哪年最少?
(3)哪年城鄉(xiāng)人口總數(shù)最多?哪年最少?
(4)你還能得到哪些信息?
8.學(xué)習(xí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
9.比較這兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
10.總結(jié):根據(jù)數(shù)據(jù)和紙張的大小,我們要靈活地選擇制圖方法。
1.(1)完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
(2)思考老師提出的問題,先自主探究,再合作交流,共同完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
2.小組討論。
3.各小組派出代表繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
4.學(xué)生討論復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。
5交流匯報(bào)。
6.指名回答問題。
7.獨(dú)立在教材上補(bǔ)充完整。
8.獨(dú)立觀察并匯報(bào)。
9.學(xué)生進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。
三、鞏固練習(xí)。(11分鐘)
1.欣賞實(shí)際生活中應(yīng)用的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.完成教材第97頁“做一做”。
1.欣賞統(tǒng)計(jì)圖。
2.(1)獨(dú)立完成縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
(2)匯報(bào)完成情況,回答問題。
教學(xué)過程中老師的疑問:
四、課堂總結(jié),拓展延伸。(3分鐘)
1.師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
談自己本節(jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書
六、教學(xué)反思
為了發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn):一、在對(duì)比分析中培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。讓學(xué)生對(duì)比縱向和橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)兩種統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)。二、給學(xué)生提供充分的自主探究、自主學(xué)習(xí)分析的機(jī)會(huì),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。三、拓展應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生處理信息和解決問題的能力。整體教學(xué)情況良好,基本達(dá)到了預(yù)期效果。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):
這是一份數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)案,共4頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,引入新知, 合作探究,理解新知,理解延伸,鞏固提高,課堂總結(jié),拓展延伸等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)人教版8 數(shù)學(xué)廣角——搭配數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)第三課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì),共2頁。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,合作探究,獲取新知,學(xué)以致用,鞏固新知,課堂小結(jié),教學(xué)板書,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,共3頁。學(xué)案主要包含了激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課,合作學(xué)習(xí),探究新知,鞏固練習(xí),課堂小結(jié),教學(xué)板書,教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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