小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級(jí)上冊(cè)第二單元我們是班級(jí)的主人5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)精品教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

政治認(rèn)同：知道共同決定需要落實(shí)基本的要求，能夠正確對(duì)待班級(jí)共同決定落實(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并嘗試探究和解決生活中的類似問(wèn)題。。道德修養(yǎng):通過(guò)共同協(xié)商班級(jí)事務(wù)，嘗試多途徑解決問(wèn)題，提升對(duì)班級(jí)建設(shè)的責(zé)任感。法治觀念: 班級(jí)事務(wù)由班級(jí)成員共同決定。每個(gè)同學(xué)都要遵守并落實(shí)在行動(dòng)中。健全人格：班級(jí)事務(wù)由班級(jí)成員共同決定。大家要遵守決并落實(shí)在行動(dòng)中。責(zé)任意識(shí)：認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)決定班級(jí)事務(wù)的程序，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主觀念。在協(xié)商的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人平等地交流與合作，積極參與集體活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):能夠正確對(duì)待班級(jí)共同決定落實(shí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并嘗試探究和解決生活中的類似問(wèn)題。難點(diǎn):學(xué)會(huì)解決落實(shí)班級(jí)共同決定過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
素材：小學(xué)生在班級(jí)搞美食節(jié)
1.在視頻中你們看到了什么？2.視頻中的同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中有著怎樣的表現(xiàn)？3.你們班級(jí)搞過(guò)哪些班級(jí)活動(dòng)？同學(xué)們都參與了嗎？為什么有沒(méi)參與的？
班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。
為增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會(huì)討論，全體同學(xué)一致通過(guò)以下決定。
五(4)班開(kāi)展長(zhǎng)跑月活動(dòng)的決定從下周開(kāi)始，五(4)班開(kāi)展為期一個(gè)月的長(zhǎng)跑活動(dòng)，要求全班同學(xué)在上學(xué)期間做到以下幾點(diǎn)。 ?每天下午課外活動(dòng)時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)參加長(zhǎng)跑活動(dòng)。 ?每次要繞操場(chǎng)跑2圈。 ?每天結(jié)束長(zhǎng)跑后，到組長(zhǎng)處登記。 ?…… 說(shuō)明：因天氣、身體不適等原因，可暫停長(zhǎng)跑。五(4)班班委會(huì)2017年10月12日
在這項(xiàng)決定執(zhí)行過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己的想法。你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？
要是不想跑，就找個(gè)理由，請(qǐng)個(gè)假。
我是組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長(zhǎng)跑情況，我就不用跑了。
不重承諾，不守信用的行為。對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)有著嚴(yán)重的影響。更有損班級(jí)的榮譽(yù)。
做為一名組長(zhǎng)，要起到帶頭作用，要帶領(lǐng)大家共同完成長(zhǎng)跑活動(dòng)，而不是起的相反作用。對(duì)班級(jí)的團(tuán)結(jié)合作精神有著嚴(yán)重的影響。
有的同學(xué)想隨便找個(gè)理由就不參加長(zhǎng)跑,這種想法是不對(duì)的,這是對(duì)自己身體不負(fù)責(zé)任的想法,鍛煉身體是為了我們以后更好地學(xué)習(xí)和工作,而不是為了別人才這樣做的。
有的同學(xué)因?yàn)樽约菏墙M長(zhǎng)就想不參加長(zhǎng)跑,這種想法也是錯(cuò)誤的,共同決定是面向全體學(xué)生的,沒(méi)有人可以享有“特權(quán)”。
如果只有一部分人遵守了這個(gè)決定,那么其他人不僅得不到鍛煉,而且還會(huì)養(yǎng)成無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的壞習(xí)慣。
如果每天只是一部分人遵守這個(gè)決定,就會(huì)影響大家鍛煉的心情,慢慢地,大家就會(huì)失去鍛煉的熱情,參加長(zhǎng)跑的人就會(huì)越來(lái)越少,最后這個(gè)決定就會(huì)被廢除了。
他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？
班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的。每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。
班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，可以向班級(jí)提出。在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。
小強(qiáng)在參加了班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案討論會(huì)后，寫(xiě)下一篇日記。
當(dāng)班級(jí)決定決定形成后，如果你的意見(jiàn)和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？
請(qǐng)續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的日記，并和同學(xué)交流。
我現(xiàn)在仍然覺(jué)得自己的方案也有一定的道理，在以后的班會(huì)上，我還是會(huì)提出相關(guān)的建議。但是，現(xiàn)在班級(jí)的決定已經(jīng)公布了，我會(huì)遵守這個(gè)決定的，這是班級(jí)大多數(shù)人的意見(jiàn)，作為少數(shù)人，是要無(wú)條件執(zhí)行這個(gè)決定的，這是對(duì)大多數(shù)人的尊重，不能因?yàn)槲覀€(gè)人原因影響了大多數(shù)人。
我不會(huì)繼續(xù)提出反對(duì)意見(jiàn)了，因?yàn)橐粋€(gè)人的意愿不能取代大多數(shù)人的意愿。在以后的生活中，我會(huì)思考為什么自己的想法和別人不一樣，之間的差別在哪兒，是不是自己想得不周全或者是錯(cuò)了。所以即使我覺(jué)得自己的想法很合理，我也會(huì)遵守現(xiàn)在公布的決定。
執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。
素材：小學(xué)班級(jí)管理微視頻
班會(huì)確定了周末舉辦公益活動(dòng)的方案。在落實(shí)的過(guò)程中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對(duì)方案本身提出了調(diào)整意見(jiàn)……
周末小星要參加學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練。咱們……
舉手表決時(shí)，有部分同學(xué)投了反對(duì)票，他們應(yīng)該會(huì)有一些改進(jìn)意見(jiàn)。咱們……
關(guān)于活動(dòng)形式，小麗的一些建議沒(méi)被采納。咱們……
在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定？
既然是舉手表決的事情,小星就應(yīng)該不參加訓(xùn)練,而來(lái)參加這次公益活動(dòng)。
參加公益活動(dòng)固然很重要,但學(xué)校的訓(xùn)練也是集體活動(dòng),也應(yīng)該參加,我們現(xiàn)在應(yīng)該想辦法幫助小星解決這個(gè)難題。
我建議和全班同學(xué)商量商量,如果其他同學(xué)時(shí)間允許，可以調(diào)整一下舉辦公益活動(dòng)的時(shí)間,畢竟這是咱們一個(gè)班的事情,改動(dòng)應(yīng)該容易一點(diǎn)。
對(duì)于那些投反對(duì)票的同學(xué),我們不能置之不理,可以聽(tīng)聽(tīng)他們的一些改進(jìn)意見(jiàn),然后對(duì)我們的方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣這個(gè)方案會(huì)更符合大多數(shù)同學(xué)的需要,就會(huì)更完美了。
我也這樣認(rèn)為,在會(huì)上小麗提出的活動(dòng)形式,有的建議很有道理,我們可以再討論討論,把一些積極的地方借鑒過(guò)來(lái),對(duì)于我們方案的執(zhí)行應(yīng)該更有幫助。
這個(gè)方案雖然是表決通過(guò)的,但出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們也要正確面對(duì),不能因?yàn)榈K于面子繼續(xù)執(zhí)行有問(wèn)題的方案。
我同意這種說(shuō)法,在知道方案存在一定問(wèn)題的時(shí)候,就要停止執(zhí)行。
當(dāng)然,停止執(zhí)行不代表完全否定這個(gè)方案,我們可以適當(dāng)?shù)貙?duì)這個(gè)方案進(jìn)行調(diào)整,然后繼續(xù)執(zhí)行這個(gè)方案。
假如這個(gè)方案完全錯(cuò)了,我們可以徹底否決它。
面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，我們還可以通過(guò)向老師以及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)助解決。
紅星小學(xué)即將開(kāi)展合唱比賽，五（1）班在班委會(huì)的組織下，小組分工，開(kāi)始籌備。
我已經(jīng)在學(xué)校排練廳登記了排練時(shí)間。
我征求了音樂(lè)老師的意見(jiàn)，她說(shuō)我們適合選革命歌曲。
我建議選抒情歌曲。
商量合唱曲目與排練時(shí)間
我們進(jìn)行廢物利用，一起動(dòng)手制作班級(jí)的統(tǒng)一服裝標(biāo)識(shí)吧。
活動(dòng)結(jié)束后，文藝委員激動(dòng)地說(shuō):“雖然這次比賽我們沒(méi)有奪得一等獎(jiǎng)，但是，大家在活動(dòng)過(guò)程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的凝聚力。尤其是服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色。成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的！謝謝大家！”
素材：共同的決定要落實(shí)
你如何理解“成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？
從共同協(xié)商到通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題，我們變得越來(lái)越理性。如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。
共同協(xié)商多種途徑解決問(wèn)題
民主制度，天下之公理。 ——梁?jiǎn)⒊? 天下之權(quán)，惟民主是主。 ——何啟民主使每個(gè)人成為自己的主宰。 ——詹·拉·洛威爾民主是在靜脈和動(dòng)脈中循環(huán)的健康血液，肌體的正常功能靠它維持，但它決不應(yīng)出軌，就像血不能流出脈管一樣。 ——柯?tīng)柭芍?br/>素材：小學(xué)生課間創(chuàng)意舞蹈《澎湖灣》
在落實(shí)班級(jí)共同決定的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持平等、集體、協(xié)商的觀念，對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
共同的決定要落實(shí) 平等觀念集體觀念協(xié)商觀念

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