人教部編版五年級上冊5 協(xié)商決定班級事務(wù)說課ppt課件

這是一份人教部編版五年級上冊5 協(xié)商決定班級事務(wù)說課ppt課件，文件包含協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時ppt、協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時doc、手機QQ視頻_20190630205335mp4、秘密花園IMG_0672mp4等4份課件配套教學資源，其中PPT共8頁， 歡迎下載使用。
課題： 協(xié)商決定班級事務(wù)（班級事務(wù)共商定）科目：道德與法治教學對象： 五年級學生課時：第一課時提供者： 祁桂鳳單位：揚州育才實驗學校一、教學內(nèi)容分析（簡要說明課題、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性） 《班級事務(wù)共商定》是人教版五年級上冊第五課《協(xié)商決定班級事務(wù)》的第一個主題。該主題的內(nèi)容包含兩個“活動園”，第一個活動園介紹了召開班會決定班級事務(wù)的形式及程序，第二個活動園設(shè)置了“拜訪秋天”的主題活動，要求學生召開班會來決定采用哪種提案，通過實踐真正掌握決定班級事務(wù)的方法與程序。二、教學目標（從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計要達到的教學目標做出一個整體描述）知識與技能目標：知道班級重大事務(wù)的決策需要通過民主討論的方式，明確班會形式與程序。過程與方法目標：通過模擬班會實踐，掌握召開班會的方法和程序。情感態(tài)度與價值觀目標：懂得民主討論的方式能為班級創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，形成民主協(xié)商的積極態(tài)度。三、學習者特征分析（說明學習者在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特征分析，比如說是通過平時的觀察、了解；或是通過預(yù)測題目的編制使用等）小學五年級學生已經(jīng)具有初步的民主意識，他們希望過民主的班級生活，期待能夠通過民主協(xié)商的形式?jīng)Q定班級事務(wù)，這也是學生心智走向成熟的標志。但是他們往往不知道用什么樣的方式來進行民主協(xié)商，他們認為的民主就是要充分表達自己的想法，卻不知道用怎樣的方式和程序來表達，并獲得大家的認同。四、教學策略選擇與設(shè)計（說明本課題設(shè)計的基本理念、主要采用的教學與活動策略）1、播放視頻，初步感知班級事務(wù)共同商定。2、學習案例，懂得協(xié)商的方法和程序。3、活動體驗，在實際中學協(xié)商。五、教學重點及難點（說明本課題的重難點）教學重點：1、學習案例，懂得民主協(xié)商需要有方法和程序；2、能夠根據(jù)協(xié)商內(nèi)容撰寫提案；教學難點：民主協(xié)商中遵循一定的程序，且遵守每個程序的規(guī)則。六、教學過程（這一部分是該教學設(shè)計方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說明教學的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動及其設(shè)計意圖以及那些需要特別說明的教師引導語）教師活動學生活動設(shè)計意圖一、播放視頻，導入新課1、同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€秘密花園，我們一起來欣賞。2、看了這么美的秘密花園，你有什么想問的嗎？（1）    這是哪里的花園？這是我們學校三4班的秘密花園。（2）    他們班為什么會有這個秘密花園？我們來聽聽三4班班長的回答。3、聽了班長的回答，你又有什么想說的嗎？對，這是他們共同商量的結(jié)果，班級事務(wù)就應(yīng)該大家共同商定。今天我們就來交流這個話題。（揭題：班級事務(wù)共商定）  一、觀看視頻，引發(fā)思考。班長：我們班班主任喜歡養(yǎng)多肉，她原先在教室的窗臺上種，我們看著多肉一天天長大，都覺得很神奇，大家一有空就去研究他們。后來，我們班委會商量，學校正鼓勵我們建設(shè)特色班級，我們是不是可以創(chuàng)建一個肉肉特色班級。當我們把這個想法在班會課上跟同學們一說，大家都表示同意。有的同學從家里帶來更多的肉肉，有的同學買來花架，有的同學還買來了小椅子，大家累了就可以在這里放松休息。從此，我們就有了這么一個美麗的秘密花園。  通過觀看視頻，調(diào)動學生學習興趣，讓學生在討論中明白協(xié)商的重要二、學習案例，了解協(xié)商的方式程序。1、班級事務(wù)如何商定呢？請同學們閱讀書本P34-35的“活動園”，了解班會協(xié)商的方法和程序。2、誰來說說班會協(xié)商的程序。PPT顯示四步。第一步：主持人介紹會議議程；第二步：提案人介紹提案內(nèi)容；第三步：充分討論，表達意見；第四步：大會表決，公布結(jié)果。3、在這些程序中，你覺得需要注意什么？（板書）（1）    遵循程序（2）    民主討論4、怎樣才能做到民主討論呢？圖中的三位同學，誰說的對呢？（PPTP35插圖）（1）    每個人都要發(fā)表意見；（2）    尊重討論中出現(xiàn)的不同意見。5、PPT出示名言：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”——伏爾泰 二、學習案例，了解方法和程序。1、自學案例2、交流程序3、學習名言  通過案例的學習使學生明白：大家商定班級事務(wù)時，要遵循基本方法和程序。三、活動體驗，舉行民主協(xié)商的班會。1、秋天來了，班級要組織一次“拜訪秋天”的主題活動，同學們提出了兩種活動方案，請大家看一看。（PPT出示兩份方案）2、現(xiàn)在我們就來召開一次班會，依據(jù)民主討論的程序，針對這兩份提案，形成共同決定。3、召開班會，首先得有主持人，我們推薦誰呢？誰能毛遂自薦？4、好，這位同學勇于擔當，好樣的！請問主持人，我們用什么方式組織同學們民主討論？5、四人小組充分討論，很好，這樣每個人都有發(fā)表意見的機會。6、討論結(jié)束了，又如何表決呢？舉手表決。很好，簡便易行。7、表決結(jié)果是？提案1.看來大家都希望走進大自然中去欣賞和感知秋天。8、同學們，剛才的討論過程就是協(xié)商，這種方式與其他方式相比有什么不同？9、總結(jié)：這種討論更加民主，能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中我們也逐漸成長。三、活動體驗，在實際中學協(xié)商。1、召開班會，討論通過提案。2、反思交流民主協(xié)商的好處。 通過活動體驗來提高學生對于班級事務(wù)的參與意識，使學生學會協(xié)商的方式和程序，具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學會協(xié)商。七、教學評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）評價主體預(yù)學單提案撰寫討論通過教師   小組成員   八、板書設(shè)計（本節(jié)課的主板書）班級事務(wù)共商定 遵循程序 民主討論