?第二單元綜合訓(xùn)練
一、下面加點字的讀音完全相同的一項是（ ）（3分）
A.蝙蝠 編寫 扁舟 扁豆 B.關(guān)系 聯(lián)系 系統(tǒng) 系鞋帶
C.窗框 眼眶 籃筐 誆騙 D.熒屏 歡迎 晶瑩 螢火蟲
二、根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。（7分）
1.專家經(jīng)過反復(fù)yán jiū（ ）,做了很多kē xué（ ）實驗。發(fā)明了汽車導(dǎo)航儀。此后，jià shǐ（ ）汽車就可以很方便地定位、導(dǎo)航了。
2.這里既溫暖，又shū shì（ ），讓他感到很yú kuài（ ）。
3.正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大gǎi guān（ ），其改變的chéng dù（ ）超過了人類歷史上百萬年的總和。
三、照樣子寫字并組詞。（8分）
示例：請（請問） 清（清涼） 晴（晴朗）
證（證明）____（ ） ____（ ） 鈔（鈔票）____（ ） ____（ ）
核（核心）____（ ） ____（ ） 豌（豌豆）____（ ） ____（ ）
四、把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。（9分）
①呼（ ）喚（ ） ②出乎（ ）（ ） ③（ ）七（ ）八
④騰（ ）駕（ ） ⑤歸根（ ）（ ） ⑥（ ）暗（ ）光
1.請寫出兩個與詞語③類似的詞語：____________ ____________
2.任選一個詞語造句：______________________________________________________
五、給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）
即使……也…… 只有……才…… 不是…而是…… 一邊……一邊……
1.（ ）科學(xué)進步了，我們的生活質(zhì)量（ ）會提高。
2.（ ）一根極細的電線，它（ ）也能靈巧地避開。
3.蝙蝠（ ）飛，（ ）從嘴里發(fā)出超聲波。
4.蝙蝠夜里飛行，靠的（ ）眼睛，（ ）靠嘴和耳朵配合起來探路的。


六、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（12分）
1.有兩粒豆被一只鴿子吃掉了。（改為“把”字句）
_______________________________________________________________________
2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）
_______________________________________________________________________
3.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）
_______________________________________________________________________
4.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是安徒生寫的。（修改病句）
_______________________________________________________________________
七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。|（7分）
1.智能之士， ， 。
2.20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。這個世界的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，
”來形容。
3.每當(dāng)我在課堂上有疑問，卻因為害怕同學(xué)嘲笑而不敢舉手時，就會想起唐朝韓愈的名言：“人非生而知之者， ？”想到這里，我就大膽舉手提問了。
4.“ ，審問之， ， ，篤行之。” 這說的是為學(xué)的幾個層次：廣泛地學(xué)習(xí)，詳細地探究，謹慎地思考，明白地分辨，切實地履行。
八、閱讀理解。（20分）
（一）夜間飛行的秘密（節(jié)選）（8分）
為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。?
科學(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的大處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。?
三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。?
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
1.“蠅”的音序查字法應(yīng)先查的字母___，再查音節(jié)______；可組詞為________。（3分）
2.三次試驗得出怎樣的結(jié)論？用“_______”畫出來。（1分）
3.蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？用“ ?? ?”在文中畫出來。（1分）
4.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達，雷達的天線就像是蝙蝠的_______，雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠__________、雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_________。（3分）
（二）魯班造鋸（12分）
相傳有一年，魯班接受了一項建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，效率非常低。
一次上山的時候，魯班無意中抓了一把山上長的野草，一下子將手劃破了。魯班很奇 怪：______________________________于是他摘下一片葉子來細心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長著許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃（huá huà）破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃食葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片，這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的。
這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來一支大毛竹，用斧頭削（xuē xiāo）成一條帶有小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗，結(jié)果果然不錯，幾下子就把樹干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強度比較差，這怎么能長久使用呢?拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更（gēng gèng）換竹片。魯班立刻想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫，鐵片做好了，魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上做試驗，只見他倆一來一往拉了起來，不一會就把樹鋸斷了，又快又?。╯hěng xǐng)力。魯班有了鋸的幫助，按時完成了宮殿的建造任務(wù)。
1.用“\”劃去括號中不正確的讀音或漢字。（2分）
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）
魯班在建造宮殿時的煩惱是___________________________。他從________________
和________________那里得到啟發(fā)，最終發(fā)明了___________。
3.聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。（2分）
4.用“_____”畫出短文中的一個反問句。（1分）
4.讀了《魯班造鋸》這則故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）
___________________________________________________________________________
九、習(xí)作展示。（30分）
我的媽媽是波浪卷頭發(fā)，愛吃素，性格溫和，就像一只編羊；我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊……如果把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？想一想，你的家人和哪種動物比較像？以“小小‘動物園’”為題目，為家里的每個人都寫上一段吧。


























參考答案
一、D
二、1.研究 科學(xué) 駕駛 2.舒適 愉快 3.改觀 程度
三、 示例：征 特征 政 政治 炒 炒菜 抄 抄寫 該 應(yīng)該 刻 刻苦
碗 飯碗 婉 婉約
四、①風(fēng) 雨 ②意料 ③橫 豎 ④云 霧 ⑤到底 ⑥黑 無
1.示例：前俯后仰 左鄰右舍 2.示例：陣地上橫七豎八地躺著敵人的尸體。
五、1.只有……才…… 2.即使……也…… 3.一邊……一邊…… 4.不是……而是……
六、1.一只鴿子把兩粒豆吃掉了。
2.示例：是誰帶給了我幸福的生活？是爸爸和媽媽。
3.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起起這猛烈的風(fēng)雨。
4.提示：刪去“的作者”或“寫的”。
七、1.不學(xué)不成 不問不知
2.千樹萬樹梨花開
3.孰能無惑
4.博學(xué)之 慎思之 明辨之
八、（一）1.Y ying 示例：蒼蠅
2.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。
3.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音……蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
4.嘴 超聲波 耳朵
（二）1.劃去：huà xuē gèng xǐng
2.用斧頭砍樹效率非常低 野草葉子上的細齒 蝗蟲的牙齒結(jié)構(gòu) 鋸
3.示例：一株小草為什么這樣鋒利？
4.這怎么能長久使用呢？
5.示例：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆愿意思考和創(chuàng)造的大腦，這會給我們的生活帶來很多意想不到的方便與收獲。

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