1.在觀察、操作和交流等活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)三角形 有3個(gè)頂點(diǎn),3條邊,3個(gè)角,會(huì)用字母表示三 角形。2.會(huì)畫(huà)三角形,能準(zhǔn)確地畫(huà)出三角形的底所對(duì) 應(yīng)的高。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。
【重點(diǎn)】 掌握三角形的特性。【難點(diǎn)】 會(huì)畫(huà)三角形指定底邊上的高。
把你收集到的有關(guān)埃及金字塔和閔浦二橋的相關(guān)知識(shí)展示給大家。
你能找出圖中的三角形嗎?
請(qǐng)你利用手中的三角板,畫(huà)一個(gè)三角形。
畫(huà)一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊,幾個(gè)角,幾個(gè)頂點(diǎn)。
再跟同桌交流一下你是怎樣畫(huà)這個(gè)三角形的?你畫(huà)的三角形有什么特點(diǎn)?
先確定三個(gè)點(diǎn),這三個(gè)點(diǎn)不能在同一條直線(xiàn)上。
再把每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)用線(xiàn)段連起來(lái),就是一個(gè)三角形。
還可以畫(huà)出什么樣的三角形?
下面的圖形是三角形嗎?為什么?
不是。因?yàn)槿切蚊肯噜弮蓷l線(xiàn)段的端點(diǎn)必須相連。
班內(nèi)交流:什么是三角形?
如果用字母A、B、C 分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。
這個(gè)三角形可以表示成三角形ABC 。
從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線(xiàn),頂點(diǎn)和垂足之間的線(xiàn)段叫做三角形的高。
這條對(duì)邊叫做三角形的底。
不要忘記標(biāo)出垂直標(biāo)志。
還能通過(guò)哪個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作垂線(xiàn)畫(huà)高?
動(dòng)手操作:你能畫(huà)出下面三角形的高嗎?
一個(gè)三角形可以畫(huà)3條高。
想一想:一個(gè)三角形可以畫(huà)幾條高?
2.三角形有3條高,且底和高是一一對(duì)應(yīng) 的,在哪條邊上作高,垂足就在那條 邊所在的直線(xiàn)上,那條邊就是這條 高所對(duì)應(yīng)的底。
1.畫(huà)三角形的高要用虛線(xiàn),從一個(gè)頂 點(diǎn)到它的對(duì)邊作一條垂線(xiàn),并標(biāo)上 直角符號(hào)。
1.下面哪些圖形是三角形?在三角形下面的 ( )里畫(huà)“√”。
( ) ( ) ( ) ( )
2.說(shuō)出下面每個(gè)三角形各部分的名稱(chēng),并各畫(huà) 出一條高。
教材第60頁(yè)“做一做”
在三角形中任意選一條邊作底,再畫(huà)一條垂直于該邊的線(xiàn)段就是高。
3.畫(huà)出下面三角形底邊上的高。
注意此三角形已經(jīng)標(biāo)出了它的一個(gè)底,所畫(huà)的三角形的高要與已知的底互相垂直才符合要求。

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三角形的分類(lèi)

版本: 人教版

年級(jí): 四年級(jí)下冊(cè)

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