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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊5.4《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計課題《三角形的分類》單元第五單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級四年級下冊教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認(rèn)和區(qū)分它們。過程與方法：經(jīng)歷分類的過程，滲透分類的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的邏輯思維能力。情感、態(tài)度與價值觀：在共同學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練學(xué)生的自我探索能力，在探索活動中培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神和創(chuàng)新意識。重點認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形以及等腰三角形、等邊三角形的基本特征。難點發(fā)現(xiàn)三角形的角、邊特征從而正確分類。教學(xué)方法自主、合作、探究。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課說一說，這些三角形有什么共同的特點？都有3條邊，3個頂點，三角形任意兩邊之和都大于第三邊。思考并回答問題。引入新課。講授新課你能將下面的三角形進(jìn)行分類嗎？ 2.按角進(jìn)行分類把所有三角形作為一個整體，上面每種三角形作為這個整體的一部分，可以用右圖來表示它們之間的關(guān)系。3.在直角三角形中：量一量左邊這個直角三角形的直角邊和斜角邊，再比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩條直角邊的長度都小于斜邊長度。4.按邊進(jìn)行分類5.分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個角。你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)等邊三角形也是等腰三角形。等腰三角形兩個底角相等。等邊三角形三個角都相等，每個角都是60°。拿出不同類型的三角形學(xué)具，閱讀分類提示，思考如何分類。按角分類：可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。按邊分類：可以分為不等邊三角形和等腰三角形，等邊三角形是特殊的等腰三角形。組織學(xué)生拿出三角形學(xué)具，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類？可以把它們分成幾類？每類三角形有什么特征？鞏固練習(xí)1. 把下面三角形的序號填入相應(yīng)的(　　)里。銳角三角形(　③ )鈍角三角形(?、?/span> )直角三角形(?、佗?/span> )2. 圍出一個三角形，它既是銳角三角形又是等腰三角形。3. 判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（1）直角三角形中只有兩個直角是銳角。（ √ ）（2）有兩個銳角的三角形一定是鈍角三角形。（ × ）（3）直角三角形只有一條高。（ × )（4）把一張正方形紙沿對角線折疊后展開，再沿折痕剪開得到兩個鈍角三角形。 ( × ）課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課你學(xué)到了什么？三角形按角分可以分為：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。三角形按邊分可以分為：等腰三角形（等邊三角形）、不等邊三角形。板書設(shè)計5.4《三角形的分類》課后反思