初中語文人教部編版八年級下冊被壓扁的沙子優(yōu)質(zhì)習(xí)題課件ppt

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1.了解有關(guān)恐龍滅絕原因的科學(xué)原理。
2.學(xué)習(xí)閱讀以論證為主的科普說明文。
3.體會作者準(zhǔn)確平實(shí)、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的語言特點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)作者善于聯(lián)系的思維方法。
艾薩克·阿西莫夫是美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎和星云終身成就“大師獎”?！痘亍贰ⅰ稒C(jī)器人》 等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作。這些看似各自獨(dú)立的故事，相互貫串。阿西莫夫不僅是哥倫比亞大學(xué)的化學(xué)博士，更是世聞名的全能作家，一生著述多達(dá)百七十余本，內(nèi)容廣及科學(xué)類的數(shù)理化、天文、生物、醫(yī)學(xué)，還旁涉人文類的文學(xué)、宗教、史地等。
銥 （ ） 彗星（ ） 潮汐（ ） 抵達(dá)（ ） 排斥（ ） 趨勢（ ） 隕石（ ） 追溯（ ）
潮汐（chá xī）：由于月亮和太陽的引力而產(chǎn)生的周期性運(yùn)動；特指海潮。
隕石（yǔn shí）：含石質(zhì)較多或全部為石質(zhì)的隕星。
追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。
毫無疑問（há wú yí wèn）：沒有一點(diǎn)可疑的地方。即非常明確、肯定。
本文對恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說？請解釋這兩種學(xué)說。
一個(gè)巨大的小行星或彗星對地球毀滅性的撞擊?！斑@種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。
如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。
什么叫“被壓扁的沙子”？沙子在什么情況下會被壓扁呢？“被壓扁的沙子”能說明什么問題？
讀完這段文字，感到仿佛是在討論前一篇未了的話題。的確，與前文的論證方法異曲同工，作者正是通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍的死因——再一次證明“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。”
《被壓扁的沙子》，說明對象為 “恐龍的滅絕”，說明角度為通過“被壓扁的沙子”來探討恐龍滅絕的原因。
探討恐龍大滅絕，介紹兩種學(xué)說“撞擊說”和“火山說”，揭示研究這一問題的重要意義。
解釋斯石英的成因，重點(diǎn)說明其性質(zhì)，為排除“火山說”提供科學(xué)依據(jù)。
依據(jù)科學(xué)理論，進(jìn)一步斷定有斯石英的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山運(yùn)動，從而得出結(jié)論，恐龍滅絕的原因是撞擊。
作者以科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成果為依據(jù)，層次清楚地說明了恐龍滅絕的原因是一個(gè)巨大的小行星或彗星對地球撞擊的結(jié)果
科學(xué)發(fā)現(xiàn) → 觀點(diǎn)產(chǎn)生 → 科研成果→ 印證觀點(diǎn)這是一種追本求源，由因到果的邏輯說明順序
指按照人們思維發(fā)展的順序，進(jìn)行合理的推論而得出科學(xué)結(jié)論的思維過程，寫作有關(guān)科學(xué)知識的文章是通常會采用這種符合思維順序的方法作為行文思路，這就使邏輯順序與時(shí)間順序、空間順序共同成為說明文的三大說明順序。
邏輯順序---作者是如何推理的？
1.發(fā)現(xiàn)了6500萬年前的斯石英。2.普通的沙子在超高壓的狀態(tài)下變成為致密的“斯石英”如隕石撞擊、原子彈爆炸。3.斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高地地殼深處。在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實(shí)上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。4.所以，在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。5.恐龍滅亡的原因也許是隕石撞擊，而非火山爆發(fā)。
作者為什么選擇“撞擊說”而否認(rèn)“火山說”？
在作者看來，有論據(jù)驗(yàn)證的理論才能成立。作者對前蘇聯(lián)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)行了介紹：
被壓扁的沙子因此被稱為斯石英，在通常條件下，斯石英可以保持?jǐn)?shù)百萬年。（列數(shù)字說明）
在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示這些地區(qū)曾經(jīng)受到過巨大隕石的撞擊。（舉例子說明）
它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。（舉例子說明）
由以上例子，作者認(rèn)為斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。
火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。作者認(rèn)為，地殼深處的斯石英可以通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。
由此作者斷定：斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)過撞擊。
所以作者最后確認(rèn)，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。
加上科學(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn)：在巖層年齡為6500萬年的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗(yàn)到了斯石英存在的一種原子排列。
1.括號中的文字有什么作用？
（1）萬一某天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。
（3）你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？
用一句半開玩笑的話說明天文學(xué)研究的意義。括號中的文字起強(qiáng)調(diào)說明的作用。
（2）即非常純的沙子。
強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能稱作“二氧化硅”，括號中的補(bǔ)充說明，使表述更嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)意更準(zhǔn)確。
括號中的文字起類比說明的作用。以金剛石可以變成普通的沙子，把事理說得簡明透徹，通俗易懂。
“似乎”與“肯定”連用，看似矛盾，實(shí)則不然。“似乎”表示一種猜測、揣度的語氣，“肯定”表示一種不容置疑的語氣。之所以用“似乎”，是因?yàn)樽髡卟]有目睹斯石英出現(xiàn)在地殼深處；之所以用“肯定”，是因?yàn)楦鶕?jù)科學(xué)推理，斯石英的形成必須具備巨大的壓力，而地殼深處存在巨大壓力。
2.似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。
首先回答“不矛盾”，然后分析看似矛盾的兩個(gè)詞語的本義，最后結(jié)合上下文分析作者使用這組詞語的原因。
針對矛盾性詞語一類的問題，可按以下步驟回答：
科學(xué)界研究恐龍滅絕問題，在作者看來有何意義？你怎么認(rèn)為？
作者認(rèn)為：這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗硪苍S還會遇到這樣或那樣的大災(zāi)難(萬一某天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊)。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響因?yàn)楫?dāng)將來面對這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施。
本文題目《被壓扁的沙子》是否離題太遠(yuǎn)？換成《恐龍是怎樣滅絕的》不好嗎？
本文的題目不但沒有離題，還能提示讀者，恐龍滅絕的“撞擊說”所以產(chǎn)生，與對被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分。此外，文題形象性強(qiáng)，引起人們閱讀的興趣。改成《恐龍是怎樣滅絕的》，文題對本文內(nèi)容起不到提綱挈領(lǐng)的作用。
（1）與短文《恐龍無處不有》相比，兩篇短文在行文思路上有哪些相似之處和不同之處？
都是先提出問題，然后作出假設(shè)，經(jīng)過推理論證之后，作出結(jié)論。不同之處是，第一篇短文由一個(gè)問題引出另一個(gè)問題；第二篇短文是提出兩個(gè)假設(shè)，通過論證否定了其中的一個(gè)。
（2）兩篇文章在探索自然奧秘的過程中，思考問題的方式有哪些相同之處？
都體現(xiàn)出多角度、跨學(xué)科地思考、分析問題的思維特征。 《恐龍無處不有》：恐龍——板塊理論生物學(xué)——地質(zhì)學(xué) 《被壓扁的沙子》：斯石英——恐龍化學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)——生物學(xué)
（3）兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但說明的角度不同。試比較。
這兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但這一問題在每篇文章中所“扮的角色”不同。在第一篇中，作者談到恐龍滅絕的歷史，談到它的化石無處不有，是為了證明另一科學(xué)理論（“板塊構(gòu)造”理論）的正確；在第二篇中，恐龍的滅絕則成為探討的主題，“被壓扁的沙子”則成了證據(jù)。
《被壓扁的沙子》通過對“被壓扁的沙子”的產(chǎn)生、分布、特性等的介紹，證明了外星體撞擊地球?qū)е铝丝铸垳缃^。表明不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或新的結(jié)論。
得出結(jié)論：撞擊造成恐龍滅絕
一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來。 ——伽利略（意大利）沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 ——牛頓（英國）幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯。 ——歌德（德國）