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第二單元多邊形的面積第14課時(shí) 校園綠地面積教學(xué)內(nèi)容: 課本第28--29頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)相關(guān)面積計(jì)算的理解。 2、使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：自主開展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖形確定需要測(cè)量的具體數(shù)據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊（3分鐘左右）回顧長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式導(dǎo)入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計(jì)算的？二、提出問題（10分鐘左右） 1、明確需要解決的問題，獨(dú)立思考后小組商討辦法。出示教材中的問題。導(dǎo)入：要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要收集那些數(shù)據(jù)？可以怎樣收集數(shù)據(jù)？ 2、小組制定方案。導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：5分鐘） 1、你們組要測(cè)量哪幾個(gè)綠地的面積？ 2、要知道這些綠地面積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？ 3、制定校園綠地面積測(cè)量記錄表。點(diǎn)撥：了解校園分布情況，制定測(cè)量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案，在全班交流。提示：注意小組分工，把校園綠地面積分配到各個(gè)小組。 3、小組交流。交流內(nèi)容 1、說說自己小組測(cè)量的綠地的形狀，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。 2、教師和學(xué)生約定：成排樹木的占地面積按總長度×2計(jì)算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計(jì)算。 3、測(cè)量記錄表如何設(shè)計(jì)的？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：（1）綠地的分配（2）小組分工：測(cè)量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實(shí)人、計(jì)算人。三、實(shí)地測(cè)量（16分鐘） 1、學(xué)生拿著記錄表實(shí)地測(cè)量教師巡視，解決學(xué)生實(shí)際測(cè)量中遇到的問題。四、匯總分析（8分鐘） 1、根據(jù)測(cè)量結(jié)果填寫數(shù)學(xué)書第29頁的統(tǒng)計(jì)表。 2、交流從統(tǒng)計(jì)表中知道些什么？五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？教學(xué)反思：

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