第二單元 多邊形的面積第9課時(shí) 組合圖形面積練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：    課本第23頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：    1、在自主探索的活動(dòng)中，理解計(jì)算組合圖形面積的多種方法。    2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計(jì)算方法并進(jìn)行正確的解答。    3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中組合圖形的實(shí)際問題。     4．滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法。教學(xué)重點(diǎn)：    掌握組合圖形的面積計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：    理解并掌握組合圖形面積的組合及分解的多種計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：    課件   教學(xué)過程： 一、揭示課題，明確目標(biāo) 1、組合圖形面積計(jì)算方法回顧。 導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)： 引導(dǎo)說說什么是組合圖形，組合圖形面積計(jì)算的一般方法是什么？  ⑴分割法：可以把一個(gè)組合圖形分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，分別求出這幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形的面積，再求和。  ⑵添補(bǔ)法：可以把一個(gè)組合圖形看作是從一個(gè)簡(jiǎn)單圖形中減去幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，求出它們的面積差。 2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 板書：組合圖形的面積（練習(xí)）二、分層練習(xí)，共同發(fā)展。
1、 計(jì)算下列圖形的面積。       （1）小組合作將圖形分一分、補(bǔ)一補(bǔ)，說說每個(gè)圖形面積的計(jì)算方法，再說說組合圖形面積的計(jì)算方法。指導(dǎo)小組合作準(zhǔn)備將組合圖形割補(bǔ)成怎樣的圖形？ （2）小組合作完成至少一種面積計(jì)算方法。  引導(dǎo)說說分成的每個(gè)圖形的面積計(jì)算方法。 （3）全班交流多種方法計(jì)算這個(gè)組合圖形的面積計(jì)算方法。 指導(dǎo)運(yùn)用多種方法計(jì)算組合圖形的面積。
2、獨(dú)立完成作業(yè)P23～24，集體交流。 （1）練習(xí)四第4題  點(diǎn)撥：   分：梯形面積+長(zhǎng)方形面積 補(bǔ)：正方形面積—三角形面積 （2）練習(xí)四第5題  輔導(dǎo)學(xué)生不規(guī)則圖形分成的兩個(gè)不同梯形的上下底分別是多少米？高是多少米？面積分別是多少平方米？組合圖形的面積是多少平方米？ （3）練習(xí)四第6題   提示：平均每公頃收小麥的噸數(shù)=共收小麥的噸數(shù)÷組合圖形的面積 （4）練習(xí)四第7題提示：（1）門的油漆面積=長(zhǎng)方形的面積－小正方形的面積。     （2）要油漆的面積=10扇門的面積×每平方米的費(fèi)用三、實(shí)踐活動(dòng)，拓展提高  1、思考：計(jì)算中隊(duì)旗的面積可以用什么方法？  引導(dǎo)在小組中討論用“分”還是“補(bǔ)”的方法？每個(gè)圖形的面積計(jì)算方法是什么？涉及到的數(shù)據(jù)是哪些？  2、思考：計(jì)算中隊(duì)旗的面積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？  指導(dǎo)學(xué)生需要測(cè)量哪些重要的數(shù)據(jù)？哪些數(shù)據(jù)不需要測(cè)量？  3、實(shí)踐：測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)。  輔導(dǎo)動(dòng)手測(cè)量的方法。  4、計(jì)算：小組合作計(jì)算中隊(duì)旗的面積。  提示：數(shù)據(jù)保留整數(shù)。  5、交流：全班交流數(shù)據(jù)，總結(jié)成敗的原因。  引導(dǎo)不同種方法解決問題。  四、課堂總結(jié)   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？教學(xué)反思： 

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版五年級(jí)上冊(cè)電子課本

二 多邊形的面積

版本： 蘇教版

年級(jí)： 五年級(jí)上冊(cè)

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