1、單式折線統(tǒng)計圖：先用一定的單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。2、單式折線統(tǒng)計圖的作用：既可以表示出數(shù)量的多少，又能反映出數(shù)量的增減變化。3、單式折線統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖各點反映的是數(shù)量的多少，折線反映的是數(shù)量的增減變化。折線陡，說明數(shù)量上升(或下降)得較快；折線平緩，說明數(shù)量上升(或下降)得較慢。
4、繪制單式折線統(tǒng)計圖的方法：(1)畫出橫軸和縱軸；(2)確定一個單位長度表示數(shù)量的多少；(3)描點,描點時應注意先找準橫軸上的點，再找準縱軸上相對應的點，過兩點分別作橫軸、縱軸的垂線,兩條垂線的交點就是所要描的，在交點處點上實心點；(4)用線段順次連接所有點，并標注數(shù)據(jù)；(5)標注好日期和標題。
1、復式折線統(tǒng)計圖：如果在統(tǒng)計過程中存在兩組(或多組)數(shù)據(jù)，且需要在一幅統(tǒng)計圖中表示出這兩組(或多組)數(shù)據(jù)，就要用兩種(或多種)不同顏色(或不同形式)的折線來表示不同數(shù)量的變化情況,這種統(tǒng)計圖就是復式折線統(tǒng)計圖。2、復式折線統(tǒng)計圖的特點：復式折線統(tǒng)計圖不但能表示出各組數(shù)據(jù)的多少，數(shù)據(jù)的增減變化情況，而且便于比較各組相關數(shù)據(jù)的差異和變化趨勢。
3、復式折線統(tǒng)計圖的繪制方法：與單式折線統(tǒng)計圖的繪制方法基本相同，只是用不同的折線表示不同的量，需標明圖例。4、復式折線統(tǒng)計圖的最大優(yōu)勢是便于比較兩組數(shù)據(jù)的變化趨勢,所以看圖時要善于對比觀察。
1.學校要了解學生一學期內各學科成績的變化情況，選擇（ ）統(tǒng)計圖比較合適。A.條形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖 C.扇形統(tǒng)計圖
要關注成績的變化情況，重點是要體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢，而折線統(tǒng)計圖最適合用于展示數(shù)據(jù)隨時間或其他序列的變化趨勢。所以選擇折線統(tǒng)計圖。
2.下面說法正確的是（ ）。A.要直觀反映鳴鳴一周內每天體溫的變化情況，應該繪制扇形統(tǒng)計圖。B.比較兩個城市一年的氣溫變化情況用復式條形統(tǒng)計圖表示比較合適。C.在折線統(tǒng)計圖中，折線越平緩，變化越小。D.復式折線統(tǒng)計圖不能直觀地反映數(shù)量的增減變化情況。
A要反映體溫變化情況應繪制折線統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖主要表示各部分占比，所以A錯誤。B比較兩個城市氣溫變化復式折線統(tǒng)計圖更合適，能清楚反映兩者變化趨勢，復式條形統(tǒng)計圖主要用于比較數(shù)量，所以B錯誤。
3.下面說法正確的是（ ）。A.要直觀反映鳴鳴一周內每天體溫的變化情況，應該繪制扇形統(tǒng)計圖。B.比較兩個城市一年的氣溫變化情況用復式條形統(tǒng)計圖表示比較合適。C.在折線統(tǒng)計圖中，折線越平緩，變化越小。D.復式折線統(tǒng)計圖不能直觀地反映數(shù)量的增減變化情況。
C在折線統(tǒng)計圖中，折線越平緩，說明數(shù)據(jù)變化越緩慢，即變化越小，C正確。D復式折線統(tǒng)計圖可以直觀地反映兩組數(shù)據(jù)的數(shù)量增減變化情況，所以D錯誤。
3.右邊統(tǒng)計圖不可能表示（ ）。A.某地區(qū)一年中各月的降雨量變化。B.某品牌手機在一年中的銷量變化。C.一種股票一周內的價格變化。D.某學生的身高變化。
A選項，某地區(qū)一年中各月的降雨量會有不同，可能用此圖表示；B選項，某品牌手機在一年中的銷量會有起伏變化，可能用圖表示；C選項，股票價格是不斷波動變化的，適合用折線統(tǒng)計圖；D選項，學生的身高變化不會下降，所以D錯誤。
4.如圖是小強從家跑步到相距5千米的體育館鍛煉身體的情況。（1）小強去體育館的路上休息了（ ）分，在體育館停留了（ ）分。
【解析】（1）從0到最高處折線平緩無變化的部分，表示路上休息，折線在最高處平緩無變化，表示在體育館鍛煉身體的時間。7時－6時20分＝40分，40÷2＝20（分），小強去體育館的路上休息了20分，在體育館停留了20×2＝40分。
4.如圖是小強從家跑步到相距5千米的體育館鍛煉身體的情況。（2）小強回來時平均每分鐘跑多少米？
（2）【解析】速度＝路程÷時間5千米＝5000米5000÷（20×2）＝5000÷40＝125（米）答：小強回來時平均每分鐘跑125米。
5.下面是陽光小學一至四年級學生參加興趣小組情況統(tǒng)計圖，下列說法正確的是（ ）。A.四年級學生參加興趣小組的人數(shù)最多 B.一年級和二年級學生參加興趣小組的人數(shù)共有13人C.三年級學生參加興趣小組的人數(shù)比四年級的多3人
A、根據(jù)折線統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)可知，四年級學生參加的人數(shù)最多，A對。B、3＋5＝8（人），一年級和二年級學生參加興趣小組的人數(shù)共有8人。B錯。C、11－8＝3（人），三年級參加的人數(shù)比四年級的少3人。C錯。
6.如圖是一輛汽車從A地到B地行駛路程情況，下面說法中正確的是（ ）。A、A地到B地的路程是13千米B、在第3小時到第4小時之間車子停下來了C、全程共用了6小時
A、統(tǒng)計圖中縱軸表示路程，A地到B地的路程是6千米，A錯誤；B、折線呈水平方向，表示在某地停留，所以在第3小時到第4小時之間車子停下來了，B正確；C、統(tǒng)計圖中橫軸表示時間，全程共用了13小時，C錯誤。
7.右圖為某地一天的溫度變化的情況，下列說法錯誤的是（ ）。A.這天9時和24時溫度相同。B.這天最高溫度與最低溫度的差是16度。C.這天18時的氣溫34度。
A.從統(tǒng)計圖中可以看出，這天9時和24時溫度都是26度，A正確。B.這天最高溫度是37度，最低溫度是22度，37－22＝15（度），所以這天最高溫度與最低溫度的差是15度，B錯誤。C.從統(tǒng)計圖中可以看出，這天18時的氣溫34度，C正確。
8.右圖是樂樂一家周末自駕游期間的行車情況統(tǒng)計圖。（1）自駕游期間樂樂一家一共行駛了（ ）千米。
（1）折線統(tǒng)計圖中縱軸表示的是時間，橫軸表示的是對應時間點上到出發(fā)點的距離。通過觀察統(tǒng)計圖可知，在365千米處停止了前進，所以自駕游期間樂樂一家一共行駛是365千米；
8.右圖是樂樂一家周末自駕游期間的行車情況統(tǒng)計圖。（2）整個自駕游期間，他們一共行駛了（ ）小時，途中休息了（ ）小時。
（2）折線統(tǒng)計圖在6小時處路程結束，所以他們全程一共行駛了6小時；折線呈水平方向，表示中途休息了，所以在3小時到4小時之間他們中途休息了，休息了4－3＝1（小時）；
8.右圖是樂樂一家周末自駕游期間的行車情況統(tǒng)計圖。（3）他們前2小時的行駛過程中，平均每小時行駛（ ）千米。
（3）前2小時的行駛一共行駛了150千米，用路程除以時間，即可計算出平均行駛速度，150÷2＝75（千米）；
10.右圖是甲、乙兩人參加某次比賽的得分統(tǒng)計圖。下面的說法錯誤的是（ ）。A.乙第三輪的得分與第四輪的得分相同。B.第二輪中甲的得分比乙的得分高2分。C.甲的總得分和乙的總得分同樣高。
A.乙第三輪與第四輪的得分都是12分，A正確。B.第二輪中甲的得分是12分，乙的得分是14分，14－2＝2，乙比甲高2分。C.甲：10＋13＋12＋14＋16＝65（分），乙：13＋14＋12＋12＋14＝65（分）甲的總得和乙的總得分同樣高。
11.右圖是甲、乙兩人本學期五次數(shù)學單元測試成績統(tǒng)計圖，下面說法錯誤的是（ ）。A. 第三次測試中，甲比乙高8分。B. 甲的成績提高得比乙慢。C. 乙第五次測試成績比第一次提高了22分。
A. 第三次測試中甲是87分，乙是75分，87－75＝8分，甲比乙高8分，A正確。B. 實線表示甲的成績，虛線表示乙的成績，虛線往上的趨勢陡，所以甲的成績提高得比乙慢。B正確。C. 91－70＝21（分），乙第五次測試成績比第一次提高了21分，C錯誤。
12.右圖是去年1～7月份中，某種商品的每斤進價與售價的信息折線統(tǒng)計圖，則出售該種商品每斤利潤最大的是（ ）月份。
根據(jù)利潤＝售價－進價，每斤進價與每斤售價兩點差距最大時，利潤最大。觀察統(tǒng)計圖可知，出售該種水果每斤利潤最大的月份是4月份。
1.下面最適合用折線統(tǒng)計圖表示的是（ ）。A.統(tǒng)計學校各興趣小組的人數(shù)B.統(tǒng)計某同學期末考語文、數(shù)學、英語的考試成績C.統(tǒng)計某地區(qū)一周內的氣溫變化情況D.統(tǒng)計3個同學購買的郵票數(shù)量情況
2.牛牛周末去爬山，先爬到了山頂，然后在一個亭子里休息了一段時間，又順著山路下山，最后回家。下面圖（ ）能表示牛牛這段時間與行走路程的關系。

相關課件

小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖說課課件ppt：

這是一份小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖說課課件ppt，共18頁。PPT課件主要包含了更形象，注意別忘了標數(shù)據(jù)，先描點，再連線等內容，歡迎下載使用。

小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖圖文ppt課件：

這是一份小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖圖文ppt課件，共28頁。PPT課件主要包含了復習鞏固，新課導入，課堂檢測，延伸拓展等內容，歡迎下載使用。

數(shù)學五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖示范課ppt課件：

這是一份數(shù)學五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖示范課ppt課件，共25頁。PPT課件主要包含了出生人口數(shù)，死亡人口數(shù)，復式折線統(tǒng)計圖等內容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

更多折線統(tǒng)計圖ppt下載 更多

人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖多媒體教學ppt課件

人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖多媒體教學ppt課件
小學人教版7 折線統(tǒng)計圖說課ppt課件

小學人教版7 折線統(tǒng)計圖說課ppt課件
小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖課文內容課件ppt

小學數(shù)學人教版五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖課文內容課件ppt
五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖備課課件ppt

五年級下冊7 折線統(tǒng)計圖備課課件ppt
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學數(shù)學人教版（2024）五年級下冊電子課本

7 折線統(tǒng)計圖

版本： 人教版（2024）

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部