1. 認(rèn)識(shí)單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，了解單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2. 能根據(jù)單式折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。 (難點(diǎn))
下面是小蘭家 2 月到 6 月用水量統(tǒng)計(jì)表，先根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，再回答問(wèn)題。
（1）（ ）月用水量最多，是（ ）噸。（2）2~6 月共用水（ ）噸。
中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表
為了更好地進(jìn)行分析，我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做？
條形統(tǒng)計(jì)圖能反映出數(shù)量的多少，誰(shuí)多誰(shuí)少一目了然。
（1）你發(fā)現(xiàn)折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？
不但能看出數(shù)量的多少，而且還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。
（2）中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？
從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中，不難看出參加中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量越來(lái)越多。可以感受到，青少年探索科學(xué)奧秘的人數(shù)越來(lái)越多，人們的科學(xué)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。
1. 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)順次連接起來(lái)，所得的統(tǒng)計(jì)圖叫做折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。2. 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：既可以反映數(shù)量的多少，又可以反映數(shù)量的增減變化情況。
媽媽記錄了陳東0~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
（1）陳東哪一年長(zhǎng)得最快？長(zhǎng)了多少厘米？
（2）收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn) 了什么。
陳東0~1歲長(zhǎng)得最快，長(zhǎng)了24 cm。
請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。
1. 某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如右表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
（1）四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少?
四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是47人。
（2）李陽(yáng)所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù) 排第2位，李陽(yáng)是哪個(gè)年級(jí)的？
（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)
2. 下面是我國(guó)農(nóng)村居民2005~2011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖。
（1）我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？
我國(guó)農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。(答案不唯一)　
3. 調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成右面的統(tǒng)計(jì)表，并在方格紙上繪制折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

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7 折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖

版本： 人教版

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

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