1.通過觀察,能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形。
2.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3.通過觀察、操作等活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力,培養(yǎng)空間想象力和推理能力。
4.使學(xué)生進一步經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認(rèn)識到從正面看到的平面圖形,它的實物圖有多種擺放方式。
1.重點:
(1)能從正面看到的平面圖形畫出不同擺放方式的小正方體。
(2)根據(jù)從不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。
難點:引導(dǎo)學(xué)生進行空間圖形的平面和立體想象找出被遮擋住的小立方塊。
請在括號里寫出下面圖形分別是從什么方向看到的。
( ) ( ) ( )
【解析】本題考察的知識點是從同一方向觀察到的物體的形狀。
【答案】左 上 正
一個由若干個小正方體組成的立體模型,從不同方向觀察到的圖形為:正面 、左面 、上面 。這個立體模型是由( )個小正方體組成的。
【解析】通過從上面看,可知底層有5個小正方體,通過從正面和左面看,可推斷上面有一個小正方體,故這個立體模型是 。
【答案】6
下面是用一些小正方體擺成的幾何體。根據(jù)圖形填空。
從前面看是 的有:( )。
從上面看是 的有:( )。
【答案】
(1)①③④
(2)③⑤
下面圖中,從正面看是 的是( )。
【解析】從選項中可以看出,A選項從正面看是 。
【答案】A
5.用一些小正方體擺成一個幾何體。下面是從三個方向觀察這個幾何體看到的圖形,則擺出這個幾何體需要( )個小正方體。
【解析】將幾何體還原可得如下圖形:

【答案】5
有一個幾何體從正面看到的是 ,從上面看到的是 ,下面符合要求的幾何體是( )。
【解析】從選項中可以看出,滿足正面看到的是 的有A和B,從上面看是 的是B,故選B。
【答案】B
2.左圖是由5個相同的正方體木塊搭成的幾何體,從上面看到的圖形是( )。
【解析】由圖可以看出,從上面看是 ,故選C。
【答案】C
3. 這兩個立體圖形從( )面看時,看到
的圖形是一樣的。
【解析】這兩個立體圖形從正面看都是 。
【答案】正
4.用5個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是 的幾何體。請在擺法正確的下面畫“√”。
【解析】從正面看到是 的有第1個、第2個、第4個和第5個。
【答案】
5.小明用5個正方體搭成了一個立體圖形,從上面看到的圖形是
,從左面看到的圖形是 ,在正確的立體圖形的括號
里畫“√”。
【解析】由題意可知,正確的立體圖形是第1個。
【答案】

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版(2024)五年級下冊電子課本

1 觀察物體(三)

版本: 人教版(2024)

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