（一）課程標準要求分析
新課標關(guān)于本單元的要求，主要表現(xiàn)在“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個方面。
內(nèi)容要求:
根據(jù)實際問題需要經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，能合理述說數(shù)據(jù)分析的結(jié)論。
認識折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖，會用條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)，解釋所表達
的意義。
3）能從各種媒體中獲得所需要的數(shù)據(jù)，讀懂其中的簡單統(tǒng)計圖表。
學(xué)業(yè)要求：
能根據(jù)問題的需要從報紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上獲取數(shù)據(jù)，或者通過其他合適的方式獲取數(shù)據(jù)，能把數(shù)據(jù)整理成條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，知道條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的功能，會解釋統(tǒng)計圖表達的意義，能根據(jù)結(jié)果做出簡單的分析和預(yù)測。
教學(xué)提示:
折線統(tǒng)計圖教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生理解折線統(tǒng)計圖的主要功能是表達數(shù)據(jù)的變化趨勢，例如表達中國高速鐵路運營里程的逐年增長；某學(xué)生身高的逐年增長；某地區(qū)一個月最高氣溫的變化等。體會折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖的區(qū)別，知道針對不同問題應(yīng)選擇合適的表達方式，逐步感知統(tǒng)計學(xué)基于合理性的價值判斷推測。有條件的學(xué)?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)處理數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計圖。
本單元培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為: 推理意識、概括能力、總結(jié)能力、統(tǒng)計意識。
課標解讀：
培養(yǎng)統(tǒng)計意識是小學(xué)學(xué)習(xí)“統(tǒng)計和概率最重要的目的”。統(tǒng)計觀念的首要方面是能有意識地從統(tǒng)計的角度考慮有關(guān)問題，當(dāng)遇到有關(guān)問題時能想到去搜集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，即開展學(xué)生的統(tǒng)計意識。對于“折線統(tǒng)計圖”本學(xué)段的要求是認識折線統(tǒng)計圖，會用折線統(tǒng)計圖呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)，解釋所表達的意義。理解條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別，能繪制折線統(tǒng)計圖。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。
（二）單元教材內(nèi)容分析
本單元內(nèi)容是“折線統(tǒng)計圖”，內(nèi)容包括：單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，主要培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和概括總結(jié)能力。
單元學(xué)習(xí)前后內(nèi)容聯(lián)系：
已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：
以后學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六年級上冊
·扇形統(tǒng)計圖
本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容。
·折線統(tǒng)計圖
已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容。
一年級下冊
·分類與整理
二年級下冊
·數(shù)據(jù)收集和整理
三年級下冊
·復(fù)式統(tǒng)計表
四年級上冊
·條形統(tǒng)計圖
四年級下冊
·平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖
i
（三）學(xué)生認知情況
本單元屬于“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過一、二學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生，已經(jīng)積累了豐富的統(tǒng)計的經(jīng)驗。本單元通過引導(dǎo)觀察、操作、交流等數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生認識折線統(tǒng)計圖，掌握折線統(tǒng)計圖的特點，并能繪制折線統(tǒng)計圖。
二、單元目標擬定
1．認識單式折線統(tǒng)計圖及其特征。能讀懂折線統(tǒng)計圖，并能進行預(yù)測和判斷，掌握繪圖方法。
2、了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，并能繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，體會單式、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的異同。
3、結(jié)合統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、關(guān)鍵內(nèi)容確定
（一）教學(xué)重點
掌握折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)特點，能繪制折線統(tǒng)計圖。
（二）教學(xué)重難點
能根據(jù)統(tǒng)計圖里的信息，進行分析、比較、判斷和預(yù)測。
四、單元整合框架及說明
整合指導(dǎo)思想定位：
會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界
會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界
會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界
這是數(shù)學(xué)課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵。
本單元內(nèi)容主要包括：單式折線統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
活動一：練習(xí)，導(dǎo)入新課。
任務(wù)一：單式折線統(tǒng)計圖

活動二：學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計圖的特點和畫法。
折線統(tǒng)計圖
1.1
活動一：練習(xí)，導(dǎo)入新課。
任務(wù)二：復(fù)式折線統(tǒng)計圖
活動二：學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和畫法。
本單元編寫特點：
（一）注重新知識和已有經(jīng)驗間的聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)認識了單、復(fù)式統(tǒng)計表和單、復(fù)式條形統(tǒng)計圖，因此教材編寫時，以舊知為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖的特點。這樣有助于加深對舊知識的理解，也便于對新知識的掌握。
注重以生活素材為基礎(chǔ)。
教材在編寫時都是以生活素材為基礎(chǔ)，例如編寫單式折線統(tǒng)計圖時，以中國的總?cè)丝跀?shù)為載
體；編寫復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，以中國的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)為載體。這樣設(shè)計加強了與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生充分認識統(tǒng)計知識的作用。
注重學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程。
教材在學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖之后，編寫練習(xí)題時，通過收集學(xué)生自己的身高，對比小東的身高，進行分析。主要加深對折線統(tǒng)計圖作用的認識，感知折線統(tǒng)計圖的意義。
五、單元課時規(guī)劃

□課程標準 ?教材章節(jié) □知識結(jié)構(gòu)
課程內(nèi)容模塊
□數(shù)與代數(shù) □圖形與幾何 ?統(tǒng)計與概率 □綜合與實踐
單元數(shù)量
7
單元主題
單元名稱
主要內(nèi)容
課時
統(tǒng)計與概率
折線統(tǒng)計圖
單式折線統(tǒng)計圖
1
復(fù)式折線統(tǒng)計圖
1
重點滲透的數(shù)學(xué)思想方法
□抽象 □符號化 eq \\ac(□,√)分類 □集合 eq \\ac(□,√)對應(yīng)
□演繹 eq \\ac(□,√)歸納 eq \\ac(□,√)類比 □轉(zhuǎn)化 □數(shù)形結(jié)合 □極限
□模型 □方程 □函數(shù) eq \\ac(□,√)統(tǒng)計
eq \\ac(□,√)分析 eq \\ac(□,√)綜合 eq \\ac(□,√)比較 □假設(shè) □其他
課時
學(xué)習(xí)目標
評價形式
評價標準
7.1《單式折線統(tǒng)計圖》
目標：
通過與條形統(tǒng)計圖的比較,認識折線統(tǒng)計圖及其特征。能讀懂折線統(tǒng)計圖，并能進行預(yù)測和判斷，掌握繪圖方法。
任務(wù)一：練習(xí)，導(dǎo)入新課。
說一說：這種統(tǒng)計方式叫什么？它有什么特點？
任務(wù)二：學(xué)習(xí)單式折線統(tǒng)計圖的特點和畫法。
你還有別的表示方法嗎？
1、能夠說出這種統(tǒng)計方式的名稱和特點。
2、能認識單式折線統(tǒng)計圖及其特征。能讀懂折線統(tǒng)計圖，并能進行預(yù)測和判斷，掌握繪圖方法。
7.2《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》
目標：
了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，并能繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，體會單式、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的異同。
任務(wù)一：練習(xí)，導(dǎo)入新課。
你能把下面的兩個統(tǒng)計圖合并成一個嗎？
任務(wù)二：學(xué)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和畫法。
你還有別的表示方法嗎？
1、通過練習(xí)能將兩個統(tǒng)計圖合并成一個統(tǒng)計圖，并能說出新統(tǒng)計圖的名稱和特點。
2、能了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，并能繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖，體會單式、復(fù)式折線統(tǒng)計圖的異同。能捕捉到統(tǒng)計圖里的信息，會進行初步的分析、比較、判斷

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