在每個中國人的一生中，總有一個時刻會與李白相遇：
犯了難，說長風(fēng)破浪會有時
想辭職，說我輩豈是蓬蒿人
處逆境，說天生我材必有用
賠了錢，說千金散盡還復(fù)來
還可以說大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏
1.了解作者及寫作背景，了解古體詩等常識。2.感知情感基調(diào)，把握詩歌的行文脈絡(luò)。3.賞析想象、夸張等手法，品味浪漫主義風(fēng)格。4.理解詩歌內(nèi)容及主旨，感受其韻律美。
飲酒、賞月、作詩、漫游
（701年—762年）
14歲 立志“安社稷”“濟(jì)蒼生”25歲 仗劍遠(yuǎn)游，求仕無果42歲 奉詔入京，供奉翰林44歲 權(quán)貴排擠，賜金放還54歲 安史之亂，從軍報國56歲 兵敗流放，中途遇赦61歲 再請從軍，因病折回62歲 逝于當(dāng)涂
夢游天姥吟留別演示課件-統(tǒng)編版（優(yōu)秀課件）
二十五歲以前——蜀中讀書與任俠時期 “五歲誦六甲，十歲觀百家?！保ā渡习仓菖衢L史書》） “十五好劍術(shù)，遍干諸侯?！? （《與韓荊州書》） 十八歲獨(dú)行川蜀，讀書、寫作、學(xué)劍、任俠、訪道二十五歲到四十一歲——仗劍去國、追求功業(yè)時期 “仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游?！保ā渡习仓菖衢L史書》） 在湖北安陸娶故相許圍師孫女為妻?！熬齐[安陸，蹉跎十年” 開元十八年，李白三十歲一入長安，四處碰壁。 “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”（《上李邕》） “欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！保ā缎新冯y》）
四十一到四十四歲——三年長安供奉翰林時期 天寶元年，因賀知章的賞識和玉真公主推薦，被詔入京，作《南陵別兒童入京詩》：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！碧菩凇敖递偛接?，如見綺皓；以七寶床賜食，御手調(diào)羹以飯之?！贝t翰林。 “天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！碧鞂毴d春，上書求還山，玄宗賜金遣之。四十四到五十五歲——十年求仙問道漫游時期 天寶三年，李白與杜甫相識于洛陽，后與杜甫、高適暢游梁宋一帶，又到齊魯，金陵等地。五十五到六十二歲——報國蒙冤時期 天寶十四載11月，安史之亂爆發(fā)。因從永王李璘被牽連，被流放夜郎（今貴州）。寶應(yīng)元年，病死于當(dāng)涂（今屬安徽）族叔李陽冰家。
這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作?！妒竦离y》是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻，表達(dá)對蜀中中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。
樂府：本是漢武帝時掌管音樂的官署名稱，后來成為詩體的名稱。漢、魏、南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌，簡稱為樂府。后代擬樂府寫的詩歌雖不入樂，但也稱為樂府或擬樂府。
蜀道，蜀中（四川）的道路，是古代由長安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦嶺和巴山，道路難以行走。因此蜀道常成為難以行走的道路的代名詞。
《蜀道難》是樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題，內(nèi)容多以山川之險言蜀道之難。
噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧(fú)，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞(sài)通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧(zhàn)相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱(ná)欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈(yíng)巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅息， 以手撫膺(yīng)坐長嘆。 問君西游何時還？畏途巉(chán)巖不可攀。但見悲鳥號(há)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗(huī)，砯(pīng)崖轉(zhuǎn)(zhuàn)石萬壑(hè)雷。其險也如此，嗟(jiē)爾遠(yuǎn)道之人胡為(wèi)乎來哉？ 劍閣崢(zhēng)嶸(róng)而崔嵬(wéi)，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪(fěi)親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮(shǔn)血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨(zī)嗟(jiē)！
思考：“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么作用？
蜀道之難，難于上青天”既是全詩的基調(diào)， 又是全詩的主旋律。反復(fù)詠嘆，回旋跌宕，造成一唱三嘆，蕩氣回腸的強(qiáng)烈抒情效果。開頭一句：領(lǐng)起全文，嘆山高，為全文奠定了“雄放”的情感基調(diào)。中間一句：嘆蜀道的險，再次強(qiáng)調(diào)了蜀道難， 把全詩推到了高潮。結(jié)尾一句.嘆戰(zhàn)禍之烈，與開頭和題目互相呼應(yīng)，給人強(qiáng)烈的感嘆。本文在章法上創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓形式，通過對主旋律的誦讀，詩歌一唱三嘆的風(fēng)格就體現(xiàn)出來了。
第一部分：“蠶叢及魚鳧，開國何茫然……”，寫蜀道的來歷。接著從“鳥道”寫蜀道之高險。第二部分：借“悲鳥”和“子規(guī)”“猿猱”等景物，生發(fā)悲壯感慨;再寫山水之勢的驚險。第三部分：通過劍閣山的崢嶸之勢，寫蜀中戰(zhàn)禍之烈，表現(xiàn)蜀道上的兇險。
引用蜀道歷史和五丁開山的傳說有什么作用？
①蠶叢、魚鳧傳說：蜀國歷史久遠(yuǎn)，但長時間不與秦塞相通，襯托蜀道艱險難行。
② 五丁開山傳說：通過想象、夸張寫蜀道來由，突出了蜀道自古以來就是難以逾越的險阻，為蜀道之險點染了神奇色彩，引人入勝。
上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
六龍：《淮南子》中記載：“日乘車，駕以六龍，羲和馭之。日至此面而薄于虞淵，羲和至此而回六螭”
青泥：作為古代秦隴入蜀的必經(jīng)之道，青泥嶺被譽(yù)為“秦隴屏障、巴蜀咽喉”，青泥嶺的路，與山齊名，因為這是古蜀道險段之最。
參、井：星宿名。參宿是古益州的分野（“今天下三分，益州疲弊。”益州是蜀國的地盤）參宿代表益州的蜀國。井宿是古雍州的分野（“秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地?！庇褐菔乔貒牡乇P）井宿代表雍州的秦國。
賞析“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的妙處。
①“上有“句寫山勢高峻，引入神話運(yùn)用夸張修辭手法；“下有”句直接描寫谷深水急，用語奇媚，形象可感。
②兩句一仰一俯，拉開縱向空間，蜀山之高峻奇險如在目前。“黃鶴”“猿猱”二句運(yùn)用烘托，以善飛的黃鶴、善攀援的猿猱之愁，側(cè)面極寫蜀山之高峻奇險。
“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”是從什么角度來寫“蜀道之難”的？
①從行人的“經(jīng)驗”來寫“蜀道之難”。②“百步九折”寫出了路途的艱難，“捫參歷井”道出了山的高危?！耙允謸徕咦L嘆”則是人們典型的無可奈何的情態(tài)。③詩人捕捉行人在青泥嶺上的一系列細(xì)節(jié)動作，生動、形象地刻畫出了行人無奈、惶悚的神情。
思考1：第二段展示了蜀道的什么特點？
思考2：第二節(jié)用什么手法描寫蜀道的環(huán)境險惡？
但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。
又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。
連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。
飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
視聽結(jié)合俯仰結(jié)合動靜結(jié)合夸張手法
寫山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。
悲鳥、古木、子規(guī)、夜月、號、啼、愁，是中國古典詩歌中典型的情景交融手法，請賞析。
①“悲鳥”“古木”是寫景，“子規(guī)”“夜月”也是寫景。但是“號”“啼”卻是寫情，叢林中悲鳥的號鳴，月夜子規(guī)的啼叫，這些都能增添旅人的悲涼孤獨(dú)之感，詩人巧妙地融情于景。
②“愁空山”更是景中含情，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，也更讓人感到蜀道之難確實難于上青天。
賞析“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的妙處。
①夸張手法：渲染了驚險的氣氛。②動靜結(jié)合：（靜）山巒起伏，連峰接天，枯松倒掛絕壁；（動）飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響。③遠(yuǎn)近結(jié)合：（遠(yuǎn)景）“去天不盈尺”的山峰； （近景）：“倒掛枯松”。④擬人：“爭”形象地寫出水勢洶涌、水聲轟響的情景。⑤視聽結(jié)合：（視覺）山之高峻、壁之險絕；（聽覺）水之湍急咆哮，令人膽戰(zhàn)心驚。
思考：第三段主要突出了蜀道的什么特點？從哪些方面突出這一特點的？
所守或匪親，化為狼與豺磨牙吮血，殺人如麻。
全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現(xiàn)實意義？
①唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險作亂，后來發(fā)生的安史之亂也恰恰證明了詩人的憂慮是有現(xiàn)實意義的。
②劍閣地勢險要、易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人，詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫，目的在于勸君王引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。③詩人使用了比喻、互文、夸張、雙關(guān)的手法，揭露了蜀中“狼與豺”的“磨牙吮血，殺人如麻”。既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗，表達(dá)對國事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實的內(nèi)涵和深厚的意蘊(yùn)。
一高：嘆開辟之難二險：嘆度越之難三亂：嘆安居之難
三處蜀道難，由歷史到現(xiàn)實到未來，由自然到社會，由秦入蜀層層展開，而中心句在其中起到了溝通連接的作用和一唱三嘆的效果。
關(guān)于這首詩的立意，歷來眾說紛紜，概括起來有以下幾種說法。 斥嚴(yán)武說。稱劍南節(jié)度使嚴(yán)武欲害房琯、杜甫，這首詩為擔(dān)心房、杜安危而作。刺章仇兼瓊說。為諷刺章仇兼瓊而作，以警誡朝廷防范他有反叛之心。（章仇兼瓊曾任劍南節(jié)度使，是個善于媚上取寵的小人。）諷喻說。文中的“君”是指唐玄宗，唐玄宗在安史之亂時逃難到蜀地，李白寫此詩是勸諫唐玄宗不要久留蜀地，而應(yīng)心懷國家安危，回到長安。詠蜀說。顧炎武說：“李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事名篇，別無寓意?！笔送菊f。認(rèn)為此詩表面寫蜀道的艱險，實則寫仕途坎坷，反映了詩人在長期的漫游中屢遭阻礙的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣。
一、夸張大膽（雄偉奇險、強(qiáng)烈深刻） 寫蜀道難、寫山高峻 、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐二、想象奇特（心游萬仞、思接千載） 寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事——六龍回 日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰三、感情強(qiáng)烈（贊嘆驚異、震撼人心） 反復(fù)出現(xiàn)的驚嘆、磅礴的氣勢、深刻的感受、強(qiáng)烈充沛起伏動 蕩變化多端的情緒。四、語言多變（長短不齊、縱橫崛崎） 全詩句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用長 句，氣勢暢達(dá)夸張表現(xiàn)蜀道的高山險川；后半部分寫劍閣險惡， 多用四字句，跳蕩有力，表現(xiàn)驚恐情緒。
李白通過描繪蜀道的奇崛艱險，抒發(fā)對故鄉(xiāng)四川和祖國山河的熱愛之情，贊美祖國山河的雄偉壯麗，也從側(cè)面表達(dá)出他對友人的情誼，同時他以蜀道喻仕途，有志難酬使李白大失所望，在經(jīng)歷了一場場是非挫折、看透了繁華背后的腐朽、洞悉了官場的風(fēng)云變幻之后，李白對仕途的情感也由最初的熱衷向往轉(zhuǎn)為失望憤懣，最終發(fā)出了“蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！”的慨嘆。
詩人用一番奇語，吐一腔幽憤之情。以一副狂態(tài)，展一顆赤子之心。

相關(guān)課件

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊1.2 離騷（節(jié)選）教學(xué)課件ppt：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊1.2 離騷（節(jié)選）教學(xué)課件ppt，文件包含統(tǒng)編版高中語文選修下冊11《離騷》課件pptx、統(tǒng)編版高中語文選修下冊11《離騷》教學(xué)設(shè)計docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊1.1 氓教學(xué)ppt課件：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊1.1 氓教學(xué)ppt課件，文件包含統(tǒng)編版高中語文選修下冊11《氓》課件pptx、統(tǒng)編版高中語文選修下冊11《氓》教學(xué)設(shè)計docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共32頁， 歡迎下載使用。

語文選擇性必修 下冊4.2 *揚(yáng)州慢（淮左名都）教學(xué)ppt課件：

這是一份語文選擇性必修 下冊4.2 *揚(yáng)州慢（淮左名都）教學(xué)ppt課件，文件包含統(tǒng)編版高中語文選修下冊14《揚(yáng)州慢》課件pptx、統(tǒng)編版高中語文選修下冊14《揚(yáng)州慢》教學(xué)設(shè)計docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊4.1 *望海潮（東南形勝）教學(xué)課件ppt

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊4.1 *望海潮（東南形勝）教學(xué)課件ppt
高中語文3.2 *蜀相教學(xué)ppt課件

高中語文3.2 *蜀相教學(xué)ppt課件
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.1 蜀道難精品教學(xué)課件ppt

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊3.1 蜀道難精品教學(xué)課件ppt
語文人教統(tǒng)編版3.1 蜀道難多媒體教學(xué)課件ppt

語文人教統(tǒng)編版3.1 蜀道難多媒體教學(xué)課件ppt
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊電子課本

3.1 蜀道難

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 選擇性必修 下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部