【學(xué)習目標】
1．理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。
2．學(xué)習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。
3．品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會其詩作的藝術(shù)風格；
【學(xué)習重難點】
1．了解本詩的寫作背景，掃清文字障礙，熟讀成誦。
2．整體感知全詩的感情基調(diào)，疏通大意，把握全詩的行文脈絡(luò)。
3．鑒賞本詩的藝術(shù)特色。掌握本詩重點詩句的深刻含義和用典。
【學(xué)習過程】
一、基礎(chǔ)知識梳理
1．注音
蜀（）道難 氣喘吁吁（）魚鳧（）石棧（）
猿猱（） 捫（）參撫膺（）巉（）巖飛湍（）
爭喧豗（）砯（）崖嗟（）嘆崔嵬（）
趑（）趄（）吮（）血
2．釋義
噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難,難于上青天.
________________________________________________
開國何茫然________________________
爾來四萬八千歲________________________
沖波逆折________________________
青泥何盤盤________________________
3．文學(xué)常識
①李白（701-762），字_______，號_______。祖籍隴西成紀（今甘肅省秦安縣），出生于安西都護府的碎葉城。他自青年時就漫游全國各地，天寶初年進駐長安，供奉翰林，但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，六十二歲病死在當涂縣令李陽冰家。李白的思想受到儒、道等的影響，比較復(fù)雜。他性格豪邁，渴望建功立業(yè)，但對當時的黑暗現(xiàn)實極為不滿，他熱愛祖國山川，同情下層人民，蔑視權(quán)貴，但也有一些飲酒求仙、放縱享樂的思想。他的詩現(xiàn)存九百多首，都收在中。在他所有的作品中樂府詩約占四分之一，代表作為《蜀道難》、《梁父吟》等。
②樂府詩：樂府，本是漢武帝時掌管音樂的官署名稱，后來成為詩體的名稱。漢、魏、南北朝樂府官署采集和創(chuàng)作的樂歌，簡稱樂府。魏晉和唐代及其以后詩人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也稱為樂府或擬樂府。
二、詩歌導(dǎo)讀
1．這首詩的主要內(nèi)容是什么？
2．全文的寫作思路是怎樣的？全詩以哪一句話為主線貫穿始終？
3．鑒賞、研討重點語句。
①“噫吁戲，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”
②“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”
③“其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！”
④“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開”
【達標檢測】
1．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。
狂夫
杜甫
萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。
風含翠蓧娟娟凈，雨浥紅蕖冉冉香。
厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。
欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
古人評詩時用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最簡練傳神的一個字。你認為這首詩第二聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。
答：______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2．閱讀下面兩首詩，回答下列問題。
秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
（1）作者對“秋日”是怎樣的態(tài)度？從中可以看出他什么樣的生活態(tài)度和思想感情？
答：____________________________________________________________________
（2）試分析這首詩在寫法上的兩個突出特點。
答：_________________________________________________________________

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3.1 蜀道難

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