高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難完美版ppt課件

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奇語(yǔ)傾吐一腔豪放之情 狂態(tài)難掩一顆赤子之心
任務(wù)一了解相關(guān)文學(xué)常識(shí)
字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”
眾體兼善，尤其擅長(zhǎng)古風(fēng)及絕句。他的詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。詩(shī)風(fēng)豪放，清新飄逸，氣勢(shì)磅礴。
代表作：《靜夜思》《早發(fā)白帝城》《行路難》《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姥吟留別》
2.解題明體（1）樂(lè)府舊題： 《蜀道難》是樂(lè)府詩(shī)《相和歌辭·瑟調(diào)曲》的舊題，多寫蜀道險(xiǎn)阻。（2）雜言古體(格律不拘、形式靈活)：每句字?jǐn)?shù)不拘，有四言、五言、七言、雜言各體，用字沒(méi)有一定的平仄要求，押韻也比較自由。
“筆陣縱橫，如虬飛蠖動(dòng)，起雷霆于指顧之間。”——沈德潛《唐詩(shī)別裁》
1.劃分節(jié)奏的依據(jù)是什么？音節(jié)（外在） 語(yǔ)意（內(nèi)在)2.怎樣處理語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)？憂郁悲傷——語(yǔ)速慢緊張興奮——語(yǔ)速快高昂激動(dòng)、疑問(wèn)命令——升調(diào)低沉平緩、敘述——降調(diào)或平調(diào)
3.訂正字音噫吁嚱（yī xū xī） 魚鳧（fú） 石棧（zhàn）猿猱（ná）捫參（mén shēn） 咨嗟（zī jiē）巉巖（chán）飛湍（tuān）喧豗（huī） 砯崖（pīng） 萬(wàn)壑（hè） 崢嶸（zhēng róng） 崔嵬（cuī wéi） 吮血（shǔn） 膺（yīng）
4.誦讀示范（觀看視頻）
5.主旨句一唱三嘆：蜀道“難”在何處？噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！一嘆：山高——開辟難蜀道之難，難于上青天，使人聽此調(diào)朱顏。二嘆：路險(xiǎn)——攀登難蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！三嘆：人禍——安居難6.請(qǐng)思考：詩(shī)人用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)蜀道之難？
盛唐藝術(shù)在（李白）這里奏出最強(qiáng)音。痛快淋漓，天才極致，似乎沒(méi)有任何約束，似乎毫無(wú)規(guī)范可循，一切都是沖口而出，隨意創(chuàng)造，卻都是這樣的美妙奇異、層出不窮和不可思議。 ——李澤厚
一嘆：山高——開辟難噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！ 三個(gè)嘆詞，激情詠嘆蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！ 用典地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 神話傳說(shuō)西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。 夸張，想象上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。 虛實(shí)相生，側(cè)面烘托，夸張捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 動(dòng)作、神情
二嘆：路險(xiǎn)——攀登難但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 借景抒情側(cè)面烘托連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 夸張擬人 動(dòng)靜結(jié)合視聽結(jié)合
三嘆：人禍——安居難劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。 化用 一人荷戟，萬(wàn)夫趑趄。 形勝之地，匪親勿居?！薄獜堓d《劍閣銘》 狂放背后那嚴(yán)肅深刻的家國(guó)之憂朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇；磨牙吮血，殺人如麻。 夸張想像，奇之又奇，極寫蜀地自然環(huán)境和 社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡
1.請(qǐng)思考：詩(shī)歌選取了哪些意象來(lái)表現(xiàn)蜀道之難的？
秦塞、太白（山）、壯士、六龍回日、沖波逆折、黃鶴、猿猱、青泥（嶺）、參井（星宿）
悲鳥、子規(guī)、夜月、空山、連峰、枯松、飛湍、瀑流
劍閣、狼與豺、猛虎、長(zhǎng)蛇、錦城
2.意象梳理 一嘆：蜀泰相隔之久 蜀道來(lái)歷之奇； 太白青泥之高。二嘆：鳥號(hào)古木之悲； 子規(guī)夜啼之愁； 連峰去天之近； 飛湍瀑流之喧。三嘆：劍閣易守難攻、 多豺狼虎蛇； 錦城雖樂(lè)非家。
蜀道之 ，難于上青天
大起大落、跳躍式情感結(jié)構(gòu)。
夸張、想象、神話傳說(shuō)融為一體。
3.探討李白雄渾奔放的詩(shī)風(fēng)體現(xiàn)在哪些方面？
主旨句：蜀道之難，難于上青天！1.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，結(jié)合背景，你能否探究本詩(shī)主旨更深的內(nèi)涵？三種近年來(lái)被否定的說(shuō)法：（1）罪嚴(yán)武說(shuō)：為房琯、杜甫擔(dān)憂，勸他們?cè)缛针x蜀，免遭劍南節(jié)度使嚴(yán)武的毒手；（2）諷玄宗說(shuō)：為奔蜀避安史之亂的玄宗而作，勸喻他歸返長(zhǎng)安，以免受地方軍閥挾制；（3）刺章仇兼瓊說(shuō)：諷刺當(dāng)時(shí)劍南節(jié)度使章仇兼瓊想憑險(xiǎn)割據(jù)，不聽朝廷節(jié)制。
其他主旨內(nèi)涵：（1）“自為蜀詠，別無(wú)寓意”（顧炎武）（2）贈(zèng)友。為送別友人王炎入蜀而寫的。（3）生命的焦慮。融入身世之感，感嘆人生之難，仕途之難。 (駱玉明)（4）看到了當(dāng)時(shí)繁華盛世下危險(xiǎn)的政治形勢(shì)，勸誡統(tǒng)治者謹(jǐn)防戰(zhàn)禍，表現(xiàn)李白對(duì)時(shí)局的隱憂和嚴(yán)肅的家國(guó)情懷。
小 結(jié) 《蜀道難》作于天寶初年，當(dāng)時(shí)已經(jīng)屬于唐朝后期，從表面看來(lái)是國(guó)泰民安、一片祥和美好景象，但實(shí)際上朝廷內(nèi)部早已腐敗糜爛，法令松弛無(wú)度，土地兼并嚴(yán)重，且藩鎮(zhèn)手握大量兵馬，朝廷早己對(duì)政權(quán)失去掌控。 因此，李白這首《蜀道難》雖然看上去是描寫蜀道地勢(shì)險(xiǎn)要，但實(shí)際上是他對(duì)家國(guó)和人民安危的深深憂思。
李白是盛唐時(shí)代精神的杰出代表，人稱其精神為“太白精神”。傳統(tǒng)文化中少有的自由外放的創(chuàng)造精神被李白極大張揚(yáng)，他慷慨自負(fù)，傲視凡夫，任心使氣，追求自由，幻想浪漫；他積極進(jìn)取，有泱泱大氣，有勇于開拓的大無(wú)畏精神。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇妒竦离y》及“太白精神”的當(dāng)代意義。
2.感悟思考： 太白精神
《梁園吟》：“東山高臥時(shí)起來(lái)，欲濟(jì)蒼生應(yīng)未晚。” 《古風(fēng)·齊有倜儻生》：“意輕千金贈(zèng)，顧向平原笑?！?《結(jié)襪子》：“感君恩重許君命，太山一擲輕鴻毛?！?《夢(mèng)游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?br/>蜀道雖難，但路就在腳下。
總 結(jié) 這首蜀道難，憑借天馬行空的瑰麗想象和超凡脫俗的夸張妙筆描繪，以豪放飄逸的筆法，刻畫了蜀道之難，描繪出一幅雄奇的蜀道山水圖，贊頌了祖國(guó)的絕美河山和人民群眾開天辟地、創(chuàng)造歷史的偉力，表現(xiàn)了李白對(duì)時(shí)局的隱憂和深沉的家國(guó)情懷。 正可謂，奇語(yǔ)傾吐一腔豪放之情，狂態(tài)難掩一顆赤子之心，同時(shí)，也希望同學(xué)們能如李白，心有家國(guó)，永葆一顆赤子之心。
我們?cè)诰拍昙?jí)上學(xué)習(xí)過(guò)李白的《行路難（其一）》，請(qǐng)問(wèn)《行路難》(其一)中的“路”與《蜀道難》中的“蜀道”相同嗎？?jī)墒自?shī)抒發(fā)的情感有何不同，對(duì)我們具有的審美啟發(fā)相同嗎？
行路難·其一金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
答：（1）《行路難》中的“路”是關(guān)于建功立業(yè)、功成名就的人生、政治的理想之路。而《蜀道難》中的“蜀道”首先指崇高險(xiǎn)峻的山川自然之路，再喻指仕途與人生之路。 （2）《行路難》抒發(fā)的是理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶,但對(duì)未來(lái)人生仍抱有自信和信心。也即是說(shuō),在苦悶哀嘆中,仍不失雄心壯志。而《蜀道難》表現(xiàn)的是在崇高崢嶸的自然面前,只有哀嘆、悲愁與敬畏，同時(shí)融入身世之感，感嘆人生之難，仕途之難，追求放浪形骸，回歸精神家園。 （3）啟發(fā)：《行路難》啟發(fā)我們面對(duì)社會(huì)、人生的困惑、苦悶，不失堅(jiān)強(qiáng)、自信是一種美；而《蜀道難》則啟發(fā)我們面對(duì)崇高、艱險(xiǎn)的山川、自然，保持敬畏、謙卑、柔和也是一種美；同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到“蜀道”雖難，但路就在腳下，我們當(dāng)在這樣的處境中以“太白精神”走出一條自己的路。
1.背誦《蜀道難》全文。2.仿照本詩(shī)“賞言——析象——探意”的鑒賞過(guò)程，自主賞析自讀課文《蜀相》