高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊3.1 蜀道難導(dǎo)學(xué)案及答案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

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任務(wù)目標
1.理解《蜀道難》的創(chuàng)作背景和主題。
2.掌握詩歌中的藝術(shù)手法和修辭技巧。
3.品味詩歌的意境和情感，體會其藝術(shù)魅力。
重點難點
1. 詩歌中夸張、比喻等修辭手法的運用。
2. 分析詩歌的情感變化和主題思想。
3. 理解詩歌所反映的社會現(xiàn)實和人生哲理。
學(xué)法指導(dǎo)
自主合作探究
教學(xué)內(nèi)容
走近李白
李白是中國唐代的一位杰出詩人，被譽為“詩仙”。他的詩歌風(fēng)格豪放飄逸，充滿了浪漫主義色彩和奇幻想象，深受讀者喜愛。
李白出生于公元 701 年，據(jù)傳他年少時便展現(xiàn)出了非凡的文學(xué)才華。他一生游歷了中國的許多地方，結(jié)交了眾多文人雅士，這些經(jīng)歷都為他的詩歌創(chuàng)作提供了豐富的素材。
李白的詩歌題材廣泛，包括山水田園、邊塞戰(zhàn)爭、飲酒作樂、思鄉(xiāng)懷人等。他善于運用夸張、比喻等修辭手法，使詩歌充滿了感染力和藝術(shù)魅力。例如，他的《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”一句，用夸張的手法描繪了黃河的壯闊景象，表達了對時光流逝的感慨。
李白的詩歌還常常表達他對自由的向往和對現(xiàn)實的不滿。他在《行路難》中寫道：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！北磉_了他對未來的信心和追求自由的決心。此外，他的詩歌中也不乏對社會現(xiàn)實的批判和對人民疾苦的關(guān)注。
李白的詩歌語言優(yōu)美，意境深遠，具有很高的藝術(shù)價值。他的作品不僅在當(dāng)時廣為流傳，而且對后世的文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。他的詩歌風(fēng)格和精神也成為了中國文化的重要組成部分，激勵著無數(shù)后人追求自由、熱愛生活。
總的來說，李白是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明星，他的詩歌作品充滿了激情、智慧和藝術(shù)魅力，至今仍然被人們傳誦和欣賞。
寫作背景
《蜀道難》的寫作背景與李白的人生經(jīng)歷和當(dāng)時的社會環(huán)境密切相關(guān)。
李白生活在盛唐時期，他懷有遠大的政治抱負，希望能得到朝廷的重用。但在當(dāng)時的政治環(huán)境下，他的才華并沒有得到充分的施展，心中充滿了懷才不遇的苦悶。
在這一時期，李白游覽了四川的山水，被蜀地的壯麗景色所震撼。蜀道的艱險和雄偉激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感，使他寫下了這首著名的《蜀道難》。
在詩中，李白通過對蜀道艱難險阻的描繪，既表達了對大自然的敬畏之情，也暗喻了人生道路的曲折和艱難。同時，他也借蜀道之難，抒發(fā)了自己在政治生涯中遭遇的困境和挫折，以及對現(xiàn)實社會的不滿和批判。
總的來說，《蜀道難》的寫作背景是李白在人生低谷時，對自然和社會的深刻思考和情感宣泄。這首詩既是對蜀道的贊美，也是對自己命運的感嘆，展示了李白獨特的藝術(shù)風(fēng)格和深邃的思想內(nèi)涵。
誦讀詩歌，把握詩歌的節(jié)奏和情感。
借助書下注釋和工具書，理解詩歌大意，
深入探究
1. 分析詩歌的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，理清詩歌的層次和情感變化。
《蜀道難》是唐代詩人李白的代表作品之一，其結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)清晰，層次分明，情感變化豐富。
詩歌結(jié)構(gòu)：
開篇引言：詩歌以“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”的驚嘆句開篇，總領(lǐng)全詩，強調(diào)了蜀道的艱難。
中間描繪：中間部分詳細描繪了蜀道的高峻、艱險和奇麗景色，如“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”等。
結(jié)尾感嘆：結(jié)尾以“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！”再次強調(diào)蜀道的艱難，表達了詩人對人生艱難的感慨。
情感變化：
驚嘆與敬畏：詩歌開篇即表達了對蜀道艱難的驚嘆和敬畏之情。
緊張與擔(dān)憂：中間部分對蜀道艱險的描繪，讓讀者感受到一種緊張和擔(dān)憂的情緒。
豪放與豁達：在描繪蜀道奇麗景色的同時，詩人也展現(xiàn)了自己豪放豁達的胸懷。
無奈與感慨：結(jié)尾部分的感嘆，既包含了對蜀道艱難的無奈，也抒發(fā)了對人生艱難的感慨。
通過這樣的結(jié)構(gòu)和情感變化，詩人將讀者帶入了一個充滿艱險與奇麗的蜀道世界，讓讀者在感受自然壯觀的同時，也思考人生的意義。這種結(jié)構(gòu)和情感的巧妙安排，使《蜀道難》成為了一首具有深刻內(nèi)涵和藝術(shù)價值的經(jīng)典詩歌。你還想了解這首詩的哪些方面呢？
2. 探討詩歌中運用的修辭手法和藝術(shù)特色，如夸張、比喻、對偶等。
夸張：李白在詩中大量運用了夸張的修辭手法，如“蜀道之難，難于上青天”“連峰去天不盈尺”“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”等，將蜀道的艱險和雄偉夸大到了極致，給讀者留下了深刻的印象。
比喻：“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”將蜀道的險峻比作黃鶴和猿猱都難以飛過，生動形象地表現(xiàn)了蜀道的艱難。還有“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”，把在蜀道上行走的人步履艱難、惶恐的神情比作觸摸星辰、仰天屏息，形象地描繪了蜀道的高峻。
對偶：這首詩中也有許多對偶的句子，如“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”“朝避猛虎，夕避長蛇”等，句式整齊，使詩歌具有韻律美。
借景抒情：通過描繪蜀道的奇險壯麗，表達了詩人對大自然的贊美和對祖國山河的熱愛之情。同時，也抒發(fā)了詩人在困境中不屈不撓的精神和對未來的希望。
想象豐富：詩歌中充滿了奇特的想象，如“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”等，展現(xiàn)了詩人豐富的想象力和創(chuàng)造力。
語言豪放：李白的詩歌一向以豪放著稱，《蜀道難》也不例外。整首詩氣勢磅礴，語言奔放，體現(xiàn)了李白獨特的藝術(shù)風(fēng)格。
這些修辭手法和藝術(shù)特色的運用，使《蜀道難》成為一首具有浪漫主義色彩的杰作，充分展示了李白卓越的藝術(shù)才華。
3. 探討詩歌的主題，如蜀道的艱險、人生的坎坷等，以及詩人通過詩歌所表達的情感，如對大自然的敬畏、對人生的感慨等。
蜀道的艱險：詩中通過對蜀道的夸張描寫，如“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”等，生動地展現(xiàn)了蜀道的崎嶇險峻。這不僅是對自然景觀的描繪，也暗喻了人生道路的艱難險阻。
人生的坎坷：詩人在描繪蜀道艱難的同時，也借此抒發(fā)了對人生坎坷的感慨。如“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟”等句，表達了對人生艱難的無奈和嘆息。
對大自然的敬畏：整首詩充滿了對大自然的敬畏之情。詩人用雄奇的筆觸描繪了蜀地的壯麗山河，如“劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”等，表現(xiàn)出對大自然的敬仰和贊美。
對人生的感慨：在面對蜀道的艱險和人生的坎坷時，詩人不禁發(fā)出“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”的感嘆，表達了對人生的思考和感慨。同時，詩中也透露出一種豁達和超脫的心境。
通過對這些主題和情感的探究，我們可以更深入地理解詩人的創(chuàng)作意圖和詩歌的內(nèi)涵。這對于學(xué)生在欣賞和解讀詩歌時，能夠更好地體會到詩人的情感表達和詩歌的藝術(shù)魅力。
名句默寫
1.（2022年新高考Ⅰ卷）自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“ ， ”。
2.（2019年高考新課標Ⅰ卷）李白《蜀道難》中“ ， ””兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。
3.（2016年高考新課標Ⅱ卷）李白《蜀道難》中“ ， ”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。
4.（2014年高考新課標1卷）李白《蜀道難》中“ ， ”兩句寫山勢高險，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過。

個人特色
反思
得：
失：

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