Teaching
Cntents
(教學(xué)內(nèi)容)
Unit 6 Wrk quietly Perid 4: B. Let’s learn
Prir
Knwledge
( 已有知識(shí))
已經(jīng)學(xué)過一定數(shù)量的動(dòng)詞和場(chǎng)所名稱。
Teaching Aims
【知識(shí)目標(biāo)】掌握有關(guān)行為規(guī)范的短語：keep t the right, keep yur desk clean, talk quietly, take turns。
【能力目標(biāo)】能夠在語境中正確運(yùn)用這四個(gè)詞組對(duì)人進(jìn)行勸誡。
【情感目標(biāo)】懂得自覺遵守和維護(hù)公共場(chǎng)所的行為規(guī)范和學(xué)校校規(guī)。
Difficulties
正確朗讀短語，特別是連讀。
Teaching Aids
PPT
Prcedures
Teacher’s教師活動(dòng)
Students’學(xué)生活動(dòng)
Purpse
教學(xué)目的
Warm up
Game:Let’s hit!
Play a vide: Let’s sing
Stand up and read the wrds ludly if they knw the wrds.
Watch the vide and learn the sng.
通過以打地鼠的游戲活躍氣氛，同時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞或場(chǎng)所名稱等，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
通過歌曲，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)初步的接觸。
Lead in
Hell, I’m Rbin. Tday I will shw yu a schl.
Fllw me, please!
通過以羅賓為導(dǎo)游帶學(xué)生進(jìn)入游覽校園的情境。
Presentatin
Rules in the library:
.Lk at the library. It’s very beautiful. It’s s quiet!
Oh,n! Lk at the children.Dn’t run/ sleep/ play/drink r eat in the library!
The library is quiet. We shuld talk quietly!（強(qiáng)調(diào)talk quietly的連讀。）
Where shuld we talk quietly, t?
Read sme sentences and judge.
Teach : Keep the desk clean!(強(qiáng)調(diào)desk和clean的連讀。）
Talk “ Keep the _____ clean.”accrding t the mind map.
Sum-up:Rules in the library!
Teach: Keep t the right.
（1）Lk at the children. What will Rbin say?
（2）Learn the sentences:
G up stairs, g dwn stairs, keep t the right.
（3）Chant.
（4）Extensin:
Teach:Take turns.
（1）Bys and girls.It’s time fr lunch. Let’s g t the canteen.
（2）Bys and girls, take turns, please!
（3）Read and match.
（4）Talk: Take turns when we...
（5）Summary:Rules in the canteen.
Rules in the garden.
Lk at the garden. What shuld we d in the garden? Help Rbin finish the rules accrding t the tips.
5.Bys and girls, remember the rules. Let’s fllw the schl rules. Enjy ur schl life!
Read after the teacher.
Lk and say: We shuld talk quietly in the______
Try t judge the sentences.
Lk at the picture and chse.
Chant with the teacher.
Finish the exercise.
Lk at the mind map and say sentences.
Finish the exercises.
先呈現(xiàn)一些不文明的行為，然后引出在圖書館應(yīng)該“小聲說話和保持桌面清潔”。通過思維導(dǎo)圖的方式引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)在哪些地方我們還應(yīng)該做到這些要求。既操練了句子，也引發(fā)了學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的思考。
通過圖片引出新句子并以正確的圖片引導(dǎo)孩子理解keep t the right,然后通過chant的形式鞏固句子。
以飯?zhí)霉ぷ魅藛T的指引引出新句子，引入自然。然后通過連線題加深理解，通過思維導(dǎo)圖讓孩子聯(lián)想還有哪些地方需要排隊(duì)。
這里改變呈現(xiàn)方式，通過根據(jù)提示完成句子，學(xué)習(xí)花園里應(yīng)該遵守的紀(jì)律。
經(jīng)過一系列的紀(jì)律引導(dǎo)之后小結(jié)本節(jié)課學(xué)的四個(gè)句子并進(jìn)行行為規(guī)范的教育。
Cnslidatin
Chse and fill in the blanks.
Let’s match?。≒62）
Finish the sentences.
Finish the exercises.
通過層層深入的練習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的句子。
Hmewrk
1.聽讀課文P62。
2.完成同步課課練。
3.用思維導(dǎo)圖畫出你所知道的某個(gè)公共場(chǎng)所的規(guī)則。

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