Unit 5 Whse dg is it? Perid 4: B. Let’s learn
Prir
Knwledge
( 已有知識)
已經(jīng)學(xué)過一定數(shù)量的動詞原形和動物單詞。
Teaching Aims
【知識目標(biāo)】
1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫動詞現(xiàn)在分詞climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping.
2.能夠理解What is …ding? What are …ding? 并正確運用現(xiàn)在進行時表達(dá)正在發(fā)生的事情。
【能力目標(biāo)】能夠正確讀出動詞的-ing形式，形成看詞能讀的能力。
【情感目標(biāo)】本節(jié)課出現(xiàn)較多動物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和自覺保護動物的意識。
Difficulties
理解并熟讀They’re playing with each ther.
Teaching Aids
PPT
Prcedures
Teacher’s教師活動
Warm up
1. Let's sing: Animals, animals are everywhere.
Students’學(xué)生活動
Purpse
教學(xué)目的
Lead in
What animals can yu see in the sng?
Are the animals cute? Tday is Saturday. Let’s g t the z and see the animals.
1. Students listen t the sng.
通過歌曲調(diào)動學(xué)生的興趣，同時為進入新課的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。
Presentatin
Ww! S many animals here! What are the animals ding? Let’s g and have a lk. Lk at the giraffe! It’s eating. The giraffe is eating.
同法教drinking, jumping, climbing（強調(diào)climbing強調(diào)b不發(fā)音）, sleeping.
Lk at the lins. Are they eating?
Lk at the tigers!Are these tigers jumping? N. They are playing. They’re playing with each ther.（學(xué)習(xí)“play with 和……一起玩，each ther互相，play with each ther: 互相玩?！保?br>Ww, s many animals at the z. Are they cute? Yes, they are very lvely. Animals are ur friends. We shuld lve animals! But sme are friendly, sme are dangerus. Be careful when we play with dangerus animals.
Chen Jie lves animals, t. She has a dg. His name is Fid.
What is Fid ding ? Nw, let’s watch a vide.
Tell the animals they can remember in the sng
復(fù)習(xí)動物單詞，激活學(xué)生已學(xué)知識，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。
呈現(xiàn)一張野生動物園的照片和觀光小火車，帶學(xué)生進入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
Cnslidatin
Let’s play.
(PPT shws hw t play the game.)
Shw sme pictures f the animals and example sentences.
Summary.
1.Lk at the picture and try t answer the questins.
2.Read the wrds and try t say sentences.
3.Lk and say sentences.
4.Try t answer the questins and understand the phrase”play with each ther”
Read after the vide.
通過課件強調(diào)單詞里的ing及其前面的輔音發(fā)音，直觀上指導(dǎo)學(xué)生如何正確讀出動詞的ing形式。從而加深孩子的視覺記憶。
在句子中學(xué)習(xí)單詞，做到“詞不離句”，達(dá)到生詞和句型同時掌握的目的。
從單數(shù)過渡到復(fù)數(shù)，從肯定句引入到一般疑問句。為進一步學(xué)習(xí)本課的難點做準(zhǔn)備。
通過句子的分解，幫助學(xué)生理解play with each ther.
進行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和保護動物的意識。同時教育學(xué)生在和危險的動物相處的時候要小心！
以陳杰愛動物引出她的寵物Fid,并且進入本課Let’s learn 的學(xué)習(xí)?；貧w課本，模仿原課件的朗讀。
Hmewrk
1.朗讀書本52頁并抄寫本課新單詞。
2.完成課后練習(xí)。
Read the sentences accrding t the PPT.
Lk at the pictures and try t say sentences.
本環(huán)節(jié)通過看意群組合說句子，到獨立看圖說句子，到最后教師統(tǒng)一梳理知識點，一步步加深對現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)的理解和記憶。

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版本： 人教版 (PEP)

年級： 五年級下冊

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