第四課時(shí) 總序第42課時(shí)                                     電教課時(shí)30教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、讀單詞“anything，else”。2.能在公共場(chǎng)所的日常交際英語中靈活使用維持紀(jì)律的標(biāo)識(shí)語。2.正確使用警示語，培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所講禮貌、有紀(jì)律、有素質(zhì)的意識(shí)。3.能完成“Let’s try”部分的聽力任務(wù)，并完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)1.能在日常英語交際中正確使用警示語。2.學(xué)會(huì)禮貌與他人對(duì)話，如“Can I … ?”。教學(xué)難點(diǎn)了解日常英語交際中警示語的恰當(dāng)使用。教學(xué)過程Step 1:Warmup （1）教師拿圖片，學(xué)生開火車說出相應(yīng)的“警示語”。（2）教師給定語境，每組派兩個(gè)代表說出相應(yīng)的警示語，比一比哪個(gè)小組說得既快又準(zhǔn)確。eg:T: We are playing a game.S: Taking turns. Step 2:Presentation （1）教師展示生活中學(xué)校常見的警示標(biāo)志，并問：“還有其他的嗎？”即：“Anything else”，板書并教授。（2）完成“Let’s talk”部分。①背景介紹：Tom and John are talking about sth. in a library.讓我們一起聽聽他們說了什么。②播放第一遍聽力，學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)，跟讀聽力。③播放第二遍，思考并回答以下問題：a. What dose John ask Tom to do when Tom introduces(介紹) himself?b. Can Mike read the books there?c. What else does John ask Tom to do?④師生核對(duì)答案，并聽第三遍，教師可以挖掉其中的短語或關(guān)鍵單詞，讓學(xué)生填空，并理解對(duì)話大意。⑤同桌二人根據(jù)模仿的語音語調(diào)，戴上人物頭飾，合作練習(xí)表演對(duì)話，教師對(duì)表演的小組予以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。 Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Match,say and act”根據(jù)圖片內(nèi)容以及警示語連線，并根據(jù)所學(xué)的正在進(jìn)行時(shí)來表述句子，并表演出對(duì)話，鞏固警示語，eg:第一幅畫： —John’s book is everywhere.           —Keep your desk clean. （2）自己創(chuàng)設(shè)情景，重新編寫“Let’s talk”部分對(duì)話并演出來。（3）完成“Let’s try”部分并表演出來。（4）課堂小練習(xí)。①Zhang Peng and Sarah are talking in a library.They should talk quietly   .②Sandy is working in a room.She should work quietly   .Step 4:Homework 能在日常英語交際中使用警示語。板書設(shè)計(jì)  

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