Unit 6Wrk quietly 第二課時(shí)A Let’s talk 教學(xué)設(shè)計(jì)
Teaching
Cntents
(教學(xué)內(nèi)容)
本課是五年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Wrk quietly 第二部分Let's try &Let's talk 的內(nèi)容。Let’s try是聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)Chen Jie和Mike在參觀動(dòng)物園時(shí)的問(wèn)答，幫助學(xué)生初步理解動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。Let’s talk通過(guò)呈現(xiàn)Chen Jie和Mike等觀看動(dòng)物園影片的情景，引出句型What are they ding? They are eating lunch. What’s the little mnkey ding? It’s playing with its mther. 此版塊的話題是學(xué)生們很感興趣的，很能激發(fā)學(xué)生的求知欲。
本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是第五單元知識(shí)的延續(xù)，在課堂教學(xué)中，借助游戲、圖片等幫助學(xué)生理解詞匯，運(yùn)用情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法等教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。21世紀(jì)教
Prir
Knwledge
( 已有知識(shí))
本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)五年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽(tīng)讀說(shuō)能力。對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有一些零散的接觸，并在五年級(jí)上冊(cè)Unit5中初步學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句，本節(jié)課需要進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。而核心句型What is/are ding? It’s/ They’re 是本單元的第一次接觸，教師運(yùn)用圖片、游戲、動(dòng)畫及創(chuàng)編對(duì)話等多種形式來(lái)幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用，并通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)本課核心單詞與句型的掌握，進(jìn)行有效地輸入，從而達(dá)到學(xué)生自主輸出的目的。
Teaching Aims
教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)言能力
（1）學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型What are they ding? They’re… 詢問(wèn)并回答某人正在做某事。
（2）學(xué)生能夠在語(yǔ)境中理解生詞及短語(yǔ): eating lunch, bamb和its的意思，并能正確發(fā)音。m1·c·n·j·y來(lái)源：21··教育·網(wǎng)】
2.學(xué)習(xí)能力
（1）學(xué)生能夠通過(guò)Let’s try感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)It’s 的句型，并通過(guò)聽(tīng)前閱讀題目，初步預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，選出正確答案。
（2）學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解Let’s talk對(duì)話，并能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀對(duì)話，并能分角色表演。
3.思維品質(zhì)
（1）初步感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的意思及用法，并能在情景中熟練地交談現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作和事件。
（2）能夠樹立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。
4.文化意識(shí)
在學(xué)習(xí)和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。
Key pints
重點(diǎn)
能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫詞組：ding mrning exercises, having ... class, eating lunch,
reading a bk, listening t music。
能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用上述五個(gè)詞組。
能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀、運(yùn)用句型What is/are ... ding? She’s /He’s /It’s /They’re...
Difficulties
難點(diǎn)
bamb發(fā)音較難。
學(xué)生能正確區(qū)分現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的單復(fù)數(shù)形式。
Teaching Aids
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件等
Prcedures
教學(xué)過(guò)程
Teacher’s activities
教師活動(dòng)
Students’ activities
學(xué)生活動(dòng)
Purpse
教學(xué)目的
Warm up
課前預(yù)熱
1.Greetings.
2.Enjy a sng abut “What are yu ding?”
3. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞原形和動(dòng)詞ing形式。
Students have a free talk with the teacher and sing the sng tgether.
Students sing the sng tgether.
2.Students try t read the wrds and sentences.
通過(guò)簡(jiǎn)單的打招呼、唱歌、玩游戲進(jìn)行熱身，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的單詞，并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步了解學(xué)習(xí)主題。
Lead in
新課導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境“g t the z”
Let’s try
Lk and say: What are the birds/tigers ding?
Listen and tick.
Read and check.
Students try t talk abut the birds and tigers.
listen t the tape and answer the questins.
3.Students read the dialgue tgether and check the answers.
通過(guò)創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園的情境自然引入聽(tīng)力部分Let's try。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力的內(nèi)容初步感知核心句型和詞匯，為下面的Let's talk做好鋪墊。
Presentatin
新課呈現(xiàn)
Learn abut the “Let’s talk”.Chen Jie and Mike are at the z.
Listen and answer.
What are they ding?
Watch and answer.
What ther animals d they see? What are they ding?
Listen and fllw.
Let’s retell.
Let’s listen and read tgether.
Listen carefully, think abut it and try t answer the questin.
2. The students fill in the blanks accrding t the listening.
3.Students will learn mre wrds and phrases, then read them after the teacher.
4.Students will retell the talk.
聽(tīng)第一遍，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)對(duì)話有整體的理解，并提出問(wèn)題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的聽(tīng)力理解能力。
帶著問(wèn)題再次聽(tīng)對(duì)話，抓關(guān)鍵信息，進(jìn)一步理解對(duì)話的內(nèi)容
通過(guò)聽(tīng)和跟讀，注意讀時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
通過(guò)對(duì)課文和知識(shí)點(diǎn)的理解，復(fù)述故事，鞏固所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)。
Cnslidatin
鞏固輸出
Mral educatin.
Animals are ur friends. We shuld lve them.
Summary:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
Game time.
Let’s practise.
連詞成句。
1.Students watch the vide.
Students listen t the summary f this lessn carefully.
3.Students play the game.
4.Students try t talk abut the pictures.
5.Students finish the exercises andchecktheanswers.
通過(guò)觀看視頻，讓同學(xué)們懂得熱愛(ài)動(dòng)物。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)歸納總結(jié)，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握重難點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)玩游戲，學(xué)生進(jìn)行操練本節(jié)課的關(guān)鍵句型。
通過(guò)Let’s practise激勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)操練，以最終達(dá)到語(yǔ)言正確輸出的目的。
當(dāng)堂檢測(cè)講解，提升學(xué)習(xí)效果。
Hmewrk
課后作業(yè)
1.熟讀A Let’s talk的課文內(nèi)容。
2.完成A Let’s talk的練習(xí)。
3.參考Chse and tell部分，編寫五個(gè)含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。

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