TeachingContents(教學(xué)內(nèi)容)Unit 6 Work quietly! Period 5: B. Let’s talkPriorKnowledge( 已有知識(shí))在Let’s learn中初步學(xué)習(xí)了行為規(guī)范的短語(yǔ)。Teaching Aims 1.能用理解Let’s talk 的大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能在語(yǔ)境中運(yùn)用聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫祈使句：Quiet, please! No eating! Talk quietly. Keep your desk clean.3.理解書上重點(diǎn)句子，能正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及意群，感知句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景，擴(kuò)展學(xué)習(xí)新的情景對(duì)話。Difficulties 能在特定的場(chǎng)合使用禮貌用語(yǔ)，如Quiet, please! No eating! Talk quietly. Keep your desk clean.Teaching Aids PPT，flashProcedures Teacher’s教師活動(dòng)Students’學(xué)生活動(dòng)Purpose教學(xué)目的   Warm up    Step 1 Warming up/RevisionLet’s sing.2. Introduce Chen Jie: (PPT呈現(xiàn)Chen Jie 的兩張圖)Chen Jie is a good student in the school. What is she doing?1. Sing the song: School days. 2. 學(xué)生按圖意回答S1: She is having English class.S2: She is reading books.  根據(jù)設(shè)置的情境展開(kāi)對(duì)話，幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語(yǔ)言。 Lead in1. 接上面的問(wèn)答，T：What is Chen Jie reading about? PPT呈現(xiàn)no smoking，no bike警示標(biāo)志，T: Look! A lot of signs. 解釋sign。2. Let’s try.播放錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并圈出正確的答案。3. 請(qǐng)學(xué)生用另一種方式來(lái)表示Quiet, please! 等勸告用語(yǔ)。要求學(xué)生盡可能地說(shuō)一說(shuō)不應(yīng)該做的事。4. Let’s act. PPT呈現(xiàn)Tom與John的對(duì)話，播放對(duì)話錄音。最后老師扮演Mr Jones提醒學(xué)生：Shh! Talk quietly!1. 學(xué)生用中文說(shuō)說(shuō)警示語(yǔ)。跟老師讀詞組。學(xué)習(xí)sign，跟讀，齊讀，個(gè)別讀。2.聽(tīng)Let’s try錄音，第一遍認(rèn)真聽(tīng)，第二遍圈出正確答案，并與老師一起核對(duì)答案。學(xué)生照樣子說(shuō)一說(shuō)：Quiet, please! = Talk quietly. No eating!=Don’t eat! No swimming!=Don’t swim.等。3.跟錄音讀Tom與John的對(duì)話。由Let’s try導(dǎo)出Let’s talk的內(nèi)容，在語(yǔ)境上做到自然銜接，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中提取關(guān)鍵信息的能力。 Presentation1. Read and tick or cross.帶著問(wèn)題整體聽(tīng)一遍課文對(duì)話錄音，師生核對(duì)答案。2.Read and underline the sentences. 1. PPT呈現(xiàn)Tom與John在圖書館的場(chǎng)景，帶著三個(gè)句子有指向進(jìn)行看動(dòng)畫。2. PPT呈現(xiàn)課文對(duì)話，快讀課文，把與Tick or cross練習(xí)相關(guān)的句子劃線。帶著問(wèn)題整體感知，綜合理解本課核心句型。      Consolidation1. Q: What should they do in the library? 教學(xué)詞匯：keep, show, anything, else, Anything else? 呈現(xiàn)課文對(duì)話。Read by yourself.Match, say and act.What should we do in library/classroom/cinema…5.Exercises.    1.讀一讀并寫一寫句子。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)新詞匯，并讀出含有這些詞匯的句子。2.根據(jù)不同場(chǎng)景來(lái)說(shuō)出注意規(guī)范。完成練習(xí)。鞏固本課所學(xué)語(yǔ)言，做到活學(xué)活用Homework  Read the text for 15 minutes and try to remember the new words and sentences.
  2.Find more signs in your life.
 

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