一、教材分析：
本單元是PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit 3 My schl calendar。本單元重點學(xué)習(xí)月份（January--December）及有關(guān)月份中的一些節(jié)日、活動的單詞及短語。
在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)初步接觸過個別月份的表達。本單元要求學(xué)生能夠聽、說、讀、寫一年的12個月份的名稱，掌握12個月份的縮寫形式，初步了解日期的表達方式。本單元通過“校歷” 的形式來展示各個月份的活動與節(jié)日安排，讓學(xué)生一目了然。在學(xué)習(xí)月份的過程中，學(xué)生還會學(xué)習(xí)到中西方國家的重大節(jié)日以及在這些節(jié)日中所開展的各項活動等等。教學(xué)時可以讓學(xué)生通過完成各種任務(wù)型活動，讓學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上，嘗試著歸納，總結(jié)規(guī)律，與同伴進行交流與表達。
二、學(xué)情分析：
本單元的教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生。五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的高級階段，他們已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)同時喜歡豐富多彩又具有挑戰(zhàn)性的活動。他們已經(jīng)積累了一定的詞匯和句型，有較好的語音、語調(diào)和語言基礎(chǔ)，并且基本養(yǎng)成了英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。本單元“校歷”是學(xué)生十分感興趣的話題，并且與學(xué)生的生活息息相關(guān)。特別是西方國家的各種節(jié)日也是孩子非常感興趣的話題，學(xué)生也樂于參與其中。
三、本課教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，并結(jié)合本單元的實際教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
（一）語言能力：
1、掌（1）學(xué)生能夠通過Oliver和Chen Jie兩人討論每個月的活動的對話情境呈現(xiàn)學(xué)習(xí)生詞，并能聽、說、讀、寫：July, August, September, Octber, Nvember, December, 及其縮寫形式。
2、學(xué)生能在情景中熟練、正確地運用以上單詞，并熟練地交談關(guān)于對季節(jié)的喜好：When is Mid-Autumn Day? It’s usually in September r Octber. I’ll eat mncakes with my family.
（二） 學(xué)習(xí)能力：
通過完成各項任務(wù)型，感知和鞏固新的知識點，能根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，詢問并回答某個活動發(fā)生在哪個月份，并將要進行的活動。
（三）思維品質(zhì)：
培養(yǎng)學(xué)生用英語表達將要發(fā)生的活動，及其發(fā)生的月份，引導(dǎo)學(xué)生合理安排活動，培養(yǎng)時間觀念。
（四）文化品質(zhì)：
學(xué)習(xí)中西方國家的重大節(jié)日，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，能融合中西文化。
四、教學(xué)重點、難點：
1、重點：
（1）能夠聽說認讀July, August, September, Octber, Nvember, December的意思及其縮略形式，并能正確地書寫。
（2）能掌握不同月份的重大節(jié)日與活動。
（3）能運用句子 When is Mid-Autumn Day? It’s usually in September r Octber. I’ll eat mncakes with my family. 1進行表達。
2、難點：
（1）學(xué)生能夠在語境中理解生詞July, August, September, Octber, Nvember, December的意思，并能正確發(fā)音、書寫，理解一般將來時態(tài)的語用。
（2）在具體的語境中，理解并使用下列句型：When is Mid-Autumn Day?
It’s usually in September r Octber. I’ll eat mncakes with my family.
五、教學(xué)用具準(zhǔn)備：
PPT課件，節(jié)日卡片，單詞圖片等。
六、教學(xué)方法：
1、情景教學(xué)法：利用不同的節(jié)日創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受不同的月份與節(jié)日。
2、會話教學(xué)法：利用不同的師生與生生會話，引導(dǎo)學(xué)生運用句子進行對話，勇于表達。
七、教學(xué)過程：
八、板書設(shè)計： Unit 3 My Schl Calendar
B. Let’s Learn
A： When is Mid-Autumn Day?
B： It’s usually in September r Octber.
I’ll eat mncakes with my family.

九、教學(xué)反思：
Unit 3 My Schl Calendar B. Let’s learn 一課的教學(xué)目標(biāo)是掌握July, August, September, Octber, Nvember, December的意思及其縮略形式，并能正確地書寫。同時掌握不同月份的重大節(jié)日與活動。能運用句子 When is Mid-Autumn Day? It’s usually in September r Octber. I’ll eat mncakes with my family. 1進行表達。因此，本課的教學(xué)內(nèi)容是相當(dāng)多的。
本節(jié)課主要從warm up, lead-in, presentatin, practice and cnslidatin，summary等幾個環(huán)節(jié)進行教學(xué)。由于本課的信息量大，內(nèi)容多，我能注意每個月份單詞的層層推進教學(xué)；并能注意詞、句的聯(lián)合教學(xué)；在單詞的教學(xué)上也注重了音標(biāo)的學(xué)生，幫助學(xué)生找出單詞的拼寫規(guī)律，幫助學(xué)生更好更快的拼寫和掌握單詞。另外，在教學(xué)中，我還注意跟學(xué)生講述西方節(jié)日的文化，學(xué)習(xí)一門語言，需要了解語言存在背后的文化，習(xí)俗，這樣學(xué)習(xí)起來才能靈活，同時更容易融入生活實際的運用。
只是，在本節(jié)課的設(shè)計上，新授環(huán)節(jié)用時比較多，導(dǎo)致后面的鞏固操練環(huán)節(jié)時間不夠充分。也就是學(xué)生的輸入量是大的，但是輸出量不夠。學(xué)生們沒有得到充分的時間去運用到句子和對話中去，缺乏了表達的機會。因此，還得注意設(shè)計上各部分時間的調(diào)配。
Prcedures
Teacher’s 教師活動
Students’ 學(xué)生活動
Purpse教學(xué)目的
Warm up
1. Greetings.
2. Enjy a sng abut “The twelve mnths”.
師生互動，跟著視頻演唱歌曲。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
Lead in
1. Pair wrk: Make a dialg with “ When is the ____? It’s in ____?
2.Review the wrd f A. Let’s learn.
1、師生互動，學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)能回答問題。
2、學(xué)生重溫月份名詞和節(jié)日名詞，鞏固知識。
1、通過對話，回顧所學(xué)知識。2、讓學(xué)生通過表達，更好的運用單詞與句子。
Presentatin
1. Rain a questin: When is summer vacatin? T teach the new wrds: July and August.
2. While teaching the new wrds, t teach the dialg at the same time. “When is the ___?”
3. T: After the summer vacatin, we will start(開始) a new term(學(xué)期) in _____? S: September.
4. T teach the ther new wrds f Octber, Nvember and December.
1、師生互動，學(xué)生能根據(jù)老師的教學(xué)與引導(dǎo)，從June進入到July 和August月份單詞的學(xué)習(xí)。
2、詞句并學(xué)。在學(xué)到單詞的同時運用句子：A:When is _____?
B: It’s in ____.
來表達不用月份的重要節(jié)目。
3、掌握不同的月份與節(jié)日。
1、在圖片與語境中教授新詞和句型。
2、在教授新詞的過程中，進行知識拓展，讓學(xué)生理解句型的用法和區(qū)分月份全稱與縮寫。
3、在對話中，理解句子意思。
Practice
&
Cnslidatin
1. Listen and read the wrds and expressins.
2. Have a game: Sharp eyes.
3. Pair wrk: t make dialgs with “When is ____? It’s in _____.”.
4. T finish the exercise “Ask and write”.
1、跟錄音讀課文單詞并與老師一起用正常的語序朗讀。
2、師生互動，生生對話，進行句子對話練習(xí)。
3、完成書本“Ask and write”練習(xí)。
1、讓學(xué)生通過聽讀、模仿，正確掌握單詞的發(fā)音。
2、通過對話練習(xí)進一步鞏固詞句的搭配運用。
Summary
1. Sum up the main cntent.
2. T knw mre abut seasns and mnths.
師生互動
進一步鞏固重難點
Hmewrk
Assign hmewrk.
學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)完成課后練習(xí)。
檢測課堂所學(xué)，提升學(xué)生能力。
mnth
festival
July（Jul.）
summer vacatin
August（Aug.）
summer vacatin
September （Sept.）
Mid-Autumn Day
Octber (Oct.)
China’s Natinal Day
Nvember (Nv.)
American Thanksgiving Day
December (Dec.)
Christmas Day

相關(guān)教案

人教版 (PEP)五年級下冊Unit 5 Whose dog is it? Part B教學(xué)設(shè)計：

這是一份人教版 (PEP)五年級下冊Unit 5 Whose dog is it? Part B教學(xué)設(shè)計，共6頁。教案主要包含了知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感目標(biāo)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part B教案：

這是一份小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part B教案，共4頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)用具準(zhǔn)備，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)Unit 3 My school calendar Part A教學(xué)設(shè)計：

這是一份小學(xué)Unit 3 My school calendar Part A教學(xué)設(shè)計，共4頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)用具準(zhǔn)備，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part A教案設(shè)計

小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part A教案設(shè)計
英語五年級下冊Unit 3 My school calendar Part A教學(xué)設(shè)計

英語五年級下冊Unit 3 My school calendar Part A教學(xué)設(shè)計
小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part B教案設(shè)計

小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊Unit 3 My school calendar Part B教案設(shè)計
2021學(xué)年Unit 3 My school calendar Part B教學(xué)設(shè)計及反思

2021學(xué)年Unit 3 My school calendar Part B教學(xué)設(shè)計及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級下冊電子課本

Part B

版本： 人教版 (PEP)

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部