XUEXIMUBIAO
1. 結(jié)合具體情境,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程,積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
2. 在統(tǒng)計(jì)的過程中,會用調(diào)查法收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。
3. 通過分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù),能解決簡單的問題,感受統(tǒng)計(jì)的意義。
(核心素養(yǎng))通過數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá),感悟數(shù)據(jù)分析的過程,形成數(shù)據(jù)意識。
(學(xué)習(xí)重點(diǎn))會用調(diào)查法收集數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)。
(學(xué)習(xí)難點(diǎn))初步熟悉統(tǒng)計(jì)的步驟,提高解決問題的能力。
ZHISHILIANJIE
說一說下面圖形的名稱。
你能找出圖中的三角形嗎?展示你找到的三角形。
在我們生活中還有哪些物體上有三角形?
TANJIUXINZHI
畫一個(gè)三角形。說一說三角形有幾條邊,幾個(gè)角,幾個(gè)頂點(diǎn)。
請你利用手中的三角板,畫一個(gè)三角形。
再跟同桌交流一下你是怎樣畫這個(gè)三角形的?你畫的三角形有什么特點(diǎn)?
1.先確定三個(gè)點(diǎn),這三個(gè)點(diǎn)不能在同一條直線上。
2.再把每兩個(gè)點(diǎn)用線段連起來,就是一個(gè)三角形。
還可以畫出什么樣的三角形?
下面的圖形是三角形嗎?為什么?
不是。因?yàn)槿切蚊肯噜弮蓷l線段的端點(diǎn)必須相連。
班內(nèi)交流:什么是三角形?
如果用字母A、B、C 分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。
從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高。
不要忘記標(biāo)出垂直標(biāo)志。
還能通過哪個(gè)頂點(diǎn)向它的對邊作垂線畫高?
你能畫出另外兩條高嗎?
動手操作:你能畫出下面三角形的高嗎?
一個(gè)三角形可以畫3條高。
想一想:一個(gè)三角形可以畫幾條高?
2.三角形有3條高,且底和高是一一對應(yīng)的,在哪條邊上作高,垂足就在那條邊所在的直線上,那條邊就是這條高所對應(yīng)的底。
1.畫三角形的高要用虛線,從一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,并標(biāo)上直角符號。
KETANGYANLIAN
1.下面的圖形是三角形嗎?并說明理由。
2.說出下面每個(gè)三角形各部分的名稱,并各畫出一條高。
【教材第58頁“做一做”】
(1)由三條線段(    )的圖形(每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形。
(2)任何一個(gè)三角形都有(  )條邊,(  )個(gè)角,(  )個(gè)頂點(diǎn),(  )條高。
直角三角形只有一條高。( )  
任意一個(gè)三角形都有三條高。
ZONGJIEPINGJIA
3.三角形有3條高,且底和高是一一對應(yīng)的,在哪條邊上作高,垂足就在那條邊所在的直線上,那條邊就是這條高所對應(yīng)的底。
1.由3條邊圍成的圖形 (每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連)叫做三角形,三角形有三條邊,三個(gè)角,三個(gè)頂點(diǎn)。
2.畫三角形的高要用虛線,從一個(gè)頂點(diǎn)到它的對邊作一條垂線,并標(biāo)上直角符號。
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三角形的特性

版本: 人教版(2024)

年級: 四年級下冊

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