宋代學者趙與時在《賓退錄》中說：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友?！?br/>1、通過檢查的方式，進一步掌握文本中的重點實虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞等特殊文言現(xiàn)象，并以練習的方式，學會遷移運用，對“見、薄”加以梳理，積累虛詞“以”字用法2、通過問題引路、合作探究的方式，識記被動句的特殊標志，學會準確翻譯。
通過檢查的方式，進一步掌握文本中的重點實虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞等特殊文言現(xiàn)象，并以練習的方式，學會遷移運用，對“見、薄”加以梳理，積累虛詞“以”字用法
險釁 閔兇 祚薄 期功　強近　　床蓐　洗馬　逋慢　病篤　矜持　 拔擢　優(yōu)渥　盤桓　日薄西山　 氣息奄奄　　更相為命　煢煢孑立
行年四歲，舅奪母志祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)既無伯叔，終鮮兄弟煢煢孑立，形影相吊逮至圣朝尋蒙國恩，除臣洗馬責臣逋慢急于星火
臣欲奉召奔馳，則劉病日篤本圖宦達，不矜名節(jié)豈敢盤桓，有所希冀是臣盡節(jié)于陛下之日長臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知聽臣微志，庶劉僥幸猶蒙矜育，況臣孤苦
臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。
有，通“又”,表示整數(shù)后有零數(shù)　
閔，通“憫”，可憂患的事　
零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子
臣少仕偽朝 是以區(qū)區(qū)不能廢遠 夙遭閔兇 外無期功強近之親內(nèi)無應門五尺之僮則劉病日篤
可憂患的事；不幸的事 形容詞作名詞
臣具以表聞謹拜表以聞無以終余年保卒余年
欲茍順私情，則告訴不許
矜：①猶蒙矜育 ②不矜名節(jié) ③愿陛下矜憫愚誠見：①慈父見背 ②二州牧所見明知?。孩偃毡∥魃? ②門衰祚薄
以：①臣以險釁 ②臣以供養(yǎng)無主 ③但以劉日薄西山 ④猥以微賤 ⑤伏惟圣朝以孝治天下 ⑥臣具以表聞 ⑦謹拜表以聞固定詞組： 臣無祖母，無以至今日 是以區(qū)區(qū)不能廢遠
臣之妻私臣，……皆以美于徐公（秦始皇）以秦昭王四十八年生于邯鄲（公子）欲以客往赴秦軍木欣欣以向榮，泉涓涓而始流
此則岳陽樓之大觀也故木受繩則直，金就礪則利于其身也，則恥師焉
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也魏侯謀事而當（恰當），群臣莫能逮（項羽）自矜功伐，奮其私智而不師古 秋，宋大水，公使吊焉三年以前逋賦未入者，皆勿收冀復得兔（《守株待兔》）君姑修政（姑：姑且）而親兄弟之國，庶免于難
通過問題引路、合作探究的方式，識記被動句的特殊標志，學會準確翻譯。
有的被動句是沒有標志的，必須根據(jù)上下文的邏輯聯(lián)系來判斷。即：意念被動句(無標志)
請觀察下列句子，找出這些句子的共同點，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
身死人手，為天下笑若屬皆且為所虜重為鄉(xiāng)黨所笑不拘于時而君幸于趙王予猶記周公之被逮風流總被雨打風吹去 秦城恐不可得，徒見欺臣誠恐見欺于王而負趙
身死人手，為天下笑若屬皆且為所虜重為鄉(xiāng)黨所笑
用“為”“為所” “…為…所”表被動
予猶記周公之被逮風流總被雨打風吹去
秦城恐不可得，徒見欺臣誠恐見欺于王而負趙
用“見”“見…于”表被動
1、指出不是被動句的一項: A. 夜則以兵圍所寓舍 B. 不者，若屬皆且為所虜 C. 眾人皆醉而我獨醒，是以見放 D. 而身死國滅，為天下笑
2、選出不是被動句的一項A、擇其善者而從之 B、秦有宋玉、唐勒、景差之徒， 皆好辭而以賦見稱C、而身死國滅，為天下笑D、吾常見笑于大方之家
通過對文本的品讀，體會作者至真至孝的深情。
“至性之言，自爾悲惻動人?！? (《古文觀止》)文中哪些語句足以打動你？品讀其中蘊含的真情。（讀文本+品感情）
晉武覽表，嘉其誠款，賜奴婢二人，使郡縣供祖母奉膳。
拓展延伸： 用心體悟身邊的孝情、親情，在平凡的日常生活中尋找感人真情。

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