結(jié)合作者身世了解寫作背景；了解文體相關(guān)常識(shí)；掌握基礎(chǔ)文言知識(shí)。
把握本文以情動(dòng)人的特色，揣摩作者貫穿全文的感情以及抒發(fā)感情的技巧。
體會(huì)李密與祖母相依為命的親情，對(duì)朝廷恩遇的感激及對(duì)晉武帝的忠敬之心。
李密(224—287)
一名虔，字令伯，犍為武陽(yáng)人，西晉文學(xué)家父早死，母何氏改嫁，由祖母劉氏撫養(yǎng)，少時(shí)師事譙周，通《春秋左氏傳》，以文學(xué)見稱在蜀漢做官，任尚書郎，曾數(shù)次出使東吳，極有辯才，為吳人所稱贊蜀亡后，晉武帝多次征召，他以祖母年老多病，無(wú)人奉養(yǎng)，遂上書陳情，辭不赴召，是為《陳情表》后祖母死，李密才出仕晉朝，歷任太子洗馬、尚書郎、河內(nèi)溫縣令、漢中太守等職因懷怨賦詩(shī)，得罪權(quán)貴，遂免官。后老死于家中
陳：陳述。情：1.情況（事實(shí)）2.衷情（孝情、忠情） 3.情理（忠孝之道）表：古代奏章的一種，多用于臣向君陳請(qǐng)謝賀(如《出師表》)。我國(guó)古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期稱“書”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類。寫法上有敘有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。
劉勰《文心雕龍·章表》云：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異?！?br/>? 李密。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，光祿大夫譙周的得意門生。屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征他為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。?
晉武帝。司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國(guó)初年，“以孝治天下”，為籠絡(luò)蜀漢士族，征召蜀漢舊臣到洛陽(yáng)任職。晉武帝三年，滅蜀已四年，東吳尚據(jù)江東。
上書陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。?
讀準(zhǔn)字音，讀順句段獨(dú)立疏通文意，掌握文言知識(shí)小組合作，解決文言難點(diǎn)
臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，小時(shí)候就遭到不幸。生下來(lái)只有六個(gè)月，父親就棄我而（死）去；年紀(jì)到了四歲，舅父強(qiáng)行改變我母親守節(jié)的志向。祖母劉氏憐憫我幼年喪父又身體虛弱，親自加以撫養(yǎng)。我小時(shí)候常常生病，九歲還不能走路，伶仃孤苦，直到成人自立。既沒(méi)有叔伯，也沒(méi)有兄弟，門庭衰微福分淺薄，很晚才有子嗣。在外沒(méi)有什么近親，在家沒(méi)有照管門戶的僮仆。（臣）孤單無(wú)靠地獨(dú)立生活，只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母劉氏早就被疾病纏身，經(jīng)常臥病在床，我侍奉她服用湯藥，從未停止侍奉離開（她）。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。
到了當(dāng)今圣朝，（我）浸潤(rùn)在清明的教化中。從前名叫逵的太守推舉我為孝廉，后來(lái)刺史榮又舉薦我為優(yōu)秀人才。我因供奉祖母之事沒(méi)人來(lái)做，就辭謝未接受任命。朝廷特地頒下詔書，授予我郎中之職，不久又承蒙國(guó)家恩典，任命我為洗馬。我以卑微低賤之身去承擔(dān)侍奉太子的職務(wù)，（這恩遇）實(shí)在不是臣用生命所能報(bào)答的。我（把自己的苦衷）在奏表中詳盡呈報(bào)，辭謝不去赴職。但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我有意拖延，怠慢上命；郡縣長(zhǎng)官逼迫，催促臣趕快上路；州官登門督促，比流星還要急迫。我想奉詔趕路（就職），但祖母劉氏的病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就私情，但報(bào)告申訴不被準(zhǔn)許。我現(xiàn)在實(shí)在是進(jìn)退兩難，處境窘迫。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
我俯伏思量圣朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是元老舊臣，尚且受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦尤其嚴(yán)重呢。況且臣年輕時(shí)曾在偽朝做官，歷任郎官之職，本就希望官職顯達(dá)，并不顧惜名譽(yù)自命清高。我現(xiàn)在是卑賤的亡國(guó)俘虜，極卑微極鄙陋，過(guò)分承蒙提拔，恩命已十分優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望，另有所圖呢！只因祖母劉氏已如迫近西山的落日，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。我如果沒(méi)有祖母撫養(yǎng)，就沒(méi)有辦法活到今天，祖母沒(méi)有我的照顧，也無(wú)法盡其余年，我們祖孫二人相依為命，因此就臣內(nèi)心私情而言，不能停止奉養(yǎng)祖母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開。
這樣看來(lái)臣在陛下面前盡忠的時(shí)日還很長(zhǎng)，而報(bào)答奉養(yǎng)劉氏的時(shí)日卻很短了。（臣懷著）像烏鴉反哺一樣的私情，希望求得奉養(yǎng)祖母到最后。臣的辛酸苦楚，不僅蜀地人士和梁、益二州的長(zhǎng)官明白知曉，天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚。祈望陛下能憐憫臣的衷情，準(zhǔn)許臣實(shí)現(xiàn)卑微的志愿，希望劉氏能幸運(yùn)地蒙您恩典，得以終其余年。臣生時(shí)當(dāng)獻(xiàn)身，死后也當(dāng)結(jié)草報(bào)恩。臣懷著犬馬對(duì)主人一樣不勝惶恐的心情，恭謹(jǐn)上奏以達(dá)天聽。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
快速瀏覽文章，概括段意。
（1）敘 悲慘身世 （2）陳 兩難境地（3）釋 辭命原因（4）提 解決辦法
每段陳情的主要目的是什么？如何陳情？
作者身世的悲苦體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
臣以險(xiǎn)釁夙遭閔兇奠定悲涼基調(diào)
文本研習(xí)-第一段 敘悲慘身世
為“區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”伏筆
造成作者“兩難”境地的具體原因有哪些？劃分層次后概括。
文本研習(xí)-第二段 述兩難境地
臣之進(jìn)退實(shí)為狼狽忠孝兩難
時(shí)間詞：逮、前、后、尋 官職變動(dòng)：察、舉、拜、除
句式：短句排列，節(jié)奏緊促修辭：比喻手法，凸顯急情用詞：特下、切峻、逼迫、責(zé)臣、催臣
本段陳情有何巧妙之處？劃分層次，概括總結(jié)。
文本研習(xí)-第三段 釋辭命原因
祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)報(bào)養(yǎng)劉之日短也
文本研習(xí)-第四段 提解決辦法
本段中哪句話表露了陳情的根本意圖（表文主旨）？
貫穿全段的是哪兩個(gè)詞？
“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”先盡孝道，后報(bào)國(guó)恩 ——忠孝兩全
“烏鳥私情”“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志” ——真摯懇切
《古文觀止》評(píng)論《陳情表》的語(yǔ)言：“至性之言，悲惻動(dòng)人。”
1.四字駢句“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立……”
四字駢句，語(yǔ)勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來(lái)，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。
2.對(duì)偶句 “外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮” 內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無(wú)”字，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了自己無(wú)親無(wú)戚、后代尚小，無(wú)人終養(yǎng)祖母的孤苦境地，讓人無(wú)可置疑。 “臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年?！俺肌迸c“祖母”對(duì)舉，突出一個(gè)“無(wú)”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。
3.比喻句“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。” 以落日喻人命，貼切地刻畫了祖母蒼老多病的形象，極大地引發(fā)讀者的同情。 “烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！? 以鳥喻人，回溯至動(dòng)物本性。鳥亦如此，人何以堪？誠(chéng)摯懇切之情溢于言表。 “臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞?！? 似犬似馬，忠誠(chéng)懇切之情，不勝惶恐之態(tài)淋漓盡致。
孝治天下（理）盡忠日長(zhǎng)
祖母病篤（情）盡孝日短

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