小學(xué)數(shù)學(xué)1 四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系備課ppt課件

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1.借助解決問(wèn)題經(jīng)歷概括總結(jié)加、減法意義的過(guò)程，理解加、減法的意義。2.通過(guò)比較、概括等活動(dòng)，掌握加、減法各部分之間的關(guān)系。3.通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)抽象、概括能力。
165－30＝ 820＋32＝ 530＋35＝230＋150＝ 173－34＝ 161－145＝
（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？
814＋1142＝1956(千米）
西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?km
答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956千米。
814＋1142＝1956
1956-814＝1142 (千米）
西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km
答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142千米。
（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？
（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？
1956-1142＝814 (千米）
答：西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米。
交流:通過(guò)(2)、(3)與(1)的比較,說(shuō)說(shuō)什么是減法?
- =
（2） 1956 – 814 = 1142
（3） 1956 – 1142 = 814
（1） 814 + 1142 = 1956
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。
在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，另一個(gè)加數(shù)叫做差。
說(shuō)一說(shuō):加法與減法之間的關(guān)系?
1956-814=1142
814+1142=1956
1956-1142=814
小組討論:加法、減法各部分間的關(guān)系是什么?怎樣用關(guān)系式表達(dá)？討論并展示你們的結(jié)果。
加法是把兩個(gè)部分合成一個(gè)整體的運(yùn)算。減法是已知一個(gè)整體，減去一個(gè)部分求另一個(gè)部分的運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。
1.根據(jù)2468＋575＝3043，直接寫出下面兩道 題的得數(shù)。
3043－2468 ＝
[教材P3 做一做]
2.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。
[教材P4 練習(xí)一 2.]
350－147＝203
350－203＝147
239＋611＝850
850－611＝239
3. 下面算式中的 代表的數(shù)分別是多少？
[教材P4 練習(xí)一 3.]
[教材P4 練習(xí)一 4.]
5.下面各題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？為什么？
（1）滑雪場(chǎng)上午賣出86張門票，下午賣出59張門票。滑雪場(chǎng) 全天一共賣出多少?gòu)堥T票？
上午賣出的張數(shù)+下午賣出的張數(shù)=全天賣出的張數(shù)
（2）滑雪場(chǎng)全天賣出145張門票，其中上午賣出86張。下午賣出多少?gòu)垼?br/>全天賣出的張數(shù)-上午賣出的張數(shù)=下午賣出的張數(shù)
（3）華光文具店運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣出370包，剩下630包。運(yùn)來(lái)多少包練習(xí)本？
賣出的包數(shù)+剩下的包數(shù)=運(yùn)來(lái)的包數(shù)
把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。
相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，就叫減法。在減法中，已知的和叫被減數(shù)，減得的數(shù)叫差。
1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。
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