60歲 中進(jìn)士,任縣令。
歸有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，號(hào)震川，又號(hào)“項(xiàng)脊生”，世稱“震川先生”。
其散文對(duì)清代的桐城派影響很大。他善于把日常生活和家庭瑣事引到古文中來，“不事雕琢而自有風(fēng)味”，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。累世不第的寒儒家庭。
書齋名，是作者家中一丈見方的斗室。
其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉(cāng)項(xiàng)脊涇。
“記”的意思，它散文的一種，記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。
項(xiàng)脊是撐起一個(gè)人的重要部位，歸有光也立下了通過讀書撐起家族榮耀的志愿。
劉禹錫—— 梁?jiǎn)⒊? 蒲松齡—— 魯 迅——
飲冰室
“十年飲冰，難涼熱血”
“綠林”者，強(qiáng)盜也。 “綠林書屋”乃“學(xué)匪”之寓所也。
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。
余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣
【文本探究】思考文章寫了什么（物 事 人 情）？
諸父異爨、老嫗憶母、追憶大母、回憶亡妻
借一閣以寄三世之遺跡?！濉っ吩?br/> 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。
名作動(dòng)，筑墻。周：圍繞
以:連詞，“來”。當(dāng)：對(duì)著面對(duì)。
始：才。然：形容詞詞尾，“的樣子”
自然界的一切聲音都能聽到
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，
先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。
余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何 竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。
古代男孩成年時(shí)束發(fā)為髻，15歲前指兒童時(shí)代
瞻：向前看。顧：向后看。瞻顧：有瞻仰、回憶的意思。
省略句、狀語后置句?！霸谲幨抑凶x書”
軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。
扃：（從內(nèi)）關(guān)閉。牖：窗戶。關(guān)著窗戶
恐怕、大概。表示揣測(cè)的語氣
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
既：已經(jīng)。 為：作、寫
描寫軒室環(huán)境，記撰項(xiàng)脊軒修葺前后的情況。
項(xiàng)脊軒修葺前后有什么變化?
修葺后,作者的情懷怎樣?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
修葺后，作者陶醉于“借書滿架,偃仰嘯歌”的讀書生活；陶醉于“小鳥時(shí)來啄食，人至不去”的寂寂庭階；陶醉于“桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng)”的清幽月景。 主人公的精神世界和小屋的客觀環(huán)境融為一體, 作者渲染如此清幽的境界，體現(xiàn)了作者的安詳、寧?kù)o，也抒寫了作者對(duì)百年老屋的特殊情感，表達(dá)了作者“可喜”的情感。
“借書滿架,偃仰嘯歌”“小鳥時(shí)來啄食，人至不去”“桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng)”
【探究】歸有光風(fēng)格“不事雕琢而自有風(fēng)味” 借日常生活和家庭瑣事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)母子，夫妻，兄弟之間的感情。風(fēng)格樸實(shí)感情真摯,被譽(yù)為“明文第一”,當(dāng)時(shí)人稱他為“今之歐陽修”。本文是如何體現(xiàn)“不事雕琢而風(fēng)味自成”的？
分小組研究四件事的細(xì)節(jié)描寫，說說這些細(xì)節(jié)描寫分別在什么地方，寫出了什么情感，并試著完成表格。
“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”特征性的細(xì)節(jié)
封建大家庭中分家后所產(chǎn)生的那衰敗、混亂不堪，封建大家族的分崩離析
娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答。語未畢，余泣，嫗亦泣
斯人已逝，感受親情，思親之悲，傷逝之痛
大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 闔門自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！”
睹物傷情，懷念親人。功名未成，有負(fù)祖母，愧對(duì)先人
吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語
夫妻情深，愛妻逝世、物是人非
為何不直接寫母親的音容笑貌，而要通過老嫗之口？
一、歸有光8歲喪母，對(duì)于母親的音容笑貌沒有什么印象。只能從他人的只言片語中去拼湊母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一個(gè)小細(xì)節(jié)于他而言都如同至寶。二、對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來說，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。從老嫗的角度寫，會(huì)更真實(shí)。
大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” ——語氣親切而風(fēng)趣，又愛憐又夸譽(yù)。闔門自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！” ——喃喃自語，憂慮中充滿殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！” ——情意真誠(chéng)，囑咐莊重。
庭中始為籬，已為墻，凡再變矣（分家）
從客觀的記述中寄予深長(zhǎng)的感嘆
情動(dòng)于中，有淚無聲，含蓄而有節(jié)制
情如洶涌的潮水，直瀉而出，完全失控
由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外露由沉穩(wěn)漸趨強(qiáng)烈
①以景結(jié)情，融情于景。把枇杷樹種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，枇杷樹“今已亭亭如蓋矣”，由“亭亭如蓋”的樹，自然聯(lián)想到亭亭玉立之人，可現(xiàn)在樹長(zhǎng)人亡，物是人非，光陰易逝，情意難忘。言簡(jiǎn)意豐情深，可說是“言有盡而意無窮”。 ②同時(shí)又點(diǎn)到“庭”，與題目“項(xiàng)脊軒志”相照應(yīng)。
以庭中那株枇杷樹作結(jié)，這樣的寫法有什么好處？
19歲文章的結(jié)尾，流露出作者怎樣的情感？
項(xiàng)脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺(tái)；劉玄德與曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚(yáng)眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”
有幾分對(duì)世俗的不屑也有幾分對(duì)科舉末第的自嘲， 更多的是是日夜青燈書卷相伴不揚(yáng)眉吐氣瞬目不止步的奮斗精神。 雖有痛楚但也有豪情與志氣。
19歲時(shí)文章結(jié)尾直抒胸臆，昂揚(yáng)向上，充滿抱負(fù)理想；三十幾歲時(shí)文章結(jié)尾以景結(jié)情，含蓄悠長(zhǎng)，余韻無窮。由此表明每個(gè)年齡的不同表達(dá)，是因作者人生閱歷發(fā)生了變化，文字的表達(dá)方式也相應(yīng)發(fā)生了變化。
1、善于選取生活中的細(xì)節(jié)瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。
善于抓住生活中的典型細(xì)節(jié)，如小鳥啄食、風(fēng)移影動(dòng)的景物細(xì)節(jié)，東犬西吠的場(chǎng)面細(xì)節(jié)，母親、妻子動(dòng)作言語細(xì)節(jié)。特別是寫祖母看望和勉勵(lì)孫子的場(chǎng)面……祖母這些語言、動(dòng)作描寫，具有鮮明的個(gè)性特征，濃濃的生活氣息。
《項(xiàng)脊軒志》與《陳情表》是兩篇傳情佳作，比較兩篇文章異同。同：這兩篇文章都體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)親人、家庭、家族的重視。李密不愿為官而要奉養(yǎng)祖母，體現(xiàn)的是感人至深的孝道；歸有光體現(xiàn)的是對(duì)家庭，家族的珍視。異：?《陳情表》感人因?yàn)樽髡叩男⑿谋緛砀腥?，也因?yàn)樽髡呔淖珜懳恼? 刻意感人。 ?《項(xiàng)脊軒志》是“志”，是作者自抒情意之文，雖然不無法度，但畢竟可以隨性落筆，寫景物，繪細(xì)節(jié)，記言語，不求感人自有動(dòng)人之處。

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