《陳情表》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】1、掌握文中的文言詞語,積累相關(guān)文化常識。2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)思路的縝密、嚴(yán)謹(jǐn)和語言表達(dá)的委婉、暢達(dá)。3、體會文章深摯樸實的感情色彩,理解”“的含義。【教學(xué)重難點】1、把握本文陳述的層次及語言上的特色,體會情之深,理之透2、在較短時間內(nèi)把握文意且背誦全文;對”“的理解。【教學(xué)方法】  以誦讀、點撥為主,輔以討論和練習(xí)。【教學(xué)手段】多媒體展示部分提示語句以及結(jié)構(gòu)框架,為加強理解、識記之用。【教學(xué)時數(shù)】 1 課時 教學(xué)步驟一、導(dǎo)入古人云:百善孝為先。千百年來,人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,今天我們走近李密的《陳情表》,看李密是如何陳情,說服晉武帝的。二、題解《陳情表》:——陳述、表述;——隱情、苦衷;——奏章,古代文體,屬奏議類,臣民對君主有所陳述請求時所用。三、作者簡介李密(224—287),一名虔,字令伯,犍為武陽(今四川省彭山縣東)人。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直,頗有才干。曾仕蜀漢為郎,蜀亡以后,晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán),籠絡(luò)蜀漢舊臣人心,征召李密為太子洗馬。他上表陳情,以祖母年老無人供養(yǎng),辭不從命。祖母死后,出任太子洗馬,官至漢中太守。后被讒免官,死于家中。四、研習(xí)課文1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,默讀全文,然后分組討論:疑難文句:學(xué)生畫出自己不能理解的句子,小組討論解決。提醒學(xué)生注意”“”“”“”“等讀音變化的字,以及閔兇”“見背”“祚薄”“兒息”“逋慢”“盤桓”“希冀等詞語的解釋。  2、整體把握,理清思路 速讀全文,由題目展開思考:為什么要?什么?如何? (1為什么要?明確的原因:除臣洗馬,辭不就職(或:不想到晉朝為官)。(2)陳”什么?明確:文中李密陳述的自己對祖母的孝情,對晉武帝的忠情,還有自己內(nèi)心當(dāng)中因身世凄苦,因不能做到忠孝兩全而產(chǎn)生的苦情、為難之情。(3)如何? 但我們需要知道的是,李密陳情的對象不是一般的讀者,而是靠殺戮和陰謀奪得政權(quán),為人陰險多疑的晉武帝司馬炎,那李密要如何去表達(dá)才能既不招禍,又達(dá)到自己的目的呢?下面我們就來看看李密是如何來陳述他的的:歷述自己的悲慘遭遇,,祖孫更相為命 敘寫感激朝廷,進(jìn)退兩難的處境           愿乞終養(yǎng) 提出孝之大理,表明自己不矜名節(jié)          不能就職 解決忠孝兩全矛盾:提出先盡孝、后盡忠  在李密這一番以為中心,環(huán)環(huán)相扣,入情入理的陳情之后,標(biāo)榜以孝治國的晉武帝,就不得不答應(yīng)李密的陳情了,所以我們就看到了這樣一篇精心構(gòu)思的文章,以情動人,以理喻人,合情合理,環(huán)環(huán)相扣,不僅打動了晉武帝,也打動了我們每一個人。(解說:引導(dǎo)學(xué)生理解本文層層深入動之以情,曉之以理的表達(dá)技巧)3、小結(jié):《陳情表》的動人之處就在于它陳孝情情真意切。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,十七八歲的年紀(jì)始終關(guān)注的永遠(yuǎn)是友情,深深憧憬的往往是愛情,最易忽略的卻常常是親情、孝情。希望李密對祖母的烏鳥深情能讓我們有所感悟,有所行動。在我們學(xué)習(xí)閑暇的時候,想想父母在背后默默的付出,不要忘了他們在我們身上寄予的殷切希望五、課外拓展延伸 1、閱讀材料 1)古代二十四孝的故事22014年最美孝心少年事跡2、各抒己見1)看完以上兩則事例,你有什么感想?(略) 2)我們應(yīng)該怎樣孝順父母呢? 孝順父母是天經(jīng)地義的事情,我們很多人總是把它掛在嘴邊,說說而已,請同學(xué)們想想,我們應(yīng)該怎樣去孝順父母呢?孝順從現(xiàn)在做起 子欲養(yǎng)親不在,同學(xué)們,珍惜這僅有的時光孝敬自己的父母吧 孝順從小事做起 每天主動給媽媽倒水,捶背;母親節(jié)給媽媽買朵花、少頂嘴。父母是最容易得到滿足的,就像歌里唱的那樣:常回家看看,幫爸媽刷刷筷子洗洗碗,足以讓老人家得到安慰。孝順從心靈做起每月給父母寄點錢花花,就盡到孝心了這是一些人的常規(guī)做法,如果只注重物的供養(yǎng),那么人與動物的區(qū)別又體現(xiàn)在哪里呢? 不要把孝順父母當(dāng)作一種責(zé)任,有父母可以孝敬是兒女的福氣”——孝順父母是我們一生的最偉大的事業(yè)。3.觀看公益廣告《媽媽洗腳》  六、總結(jié)珍惜眼前所擁有的為父母盡一份孝心為父母盡一份孝心。這孝心,也許是一聲輕輕的問候,也許是一張燦爛的笑臉,也許是一碗熱氣騰騰的素面,也許只是一次次短暫的陪伴。七、布置作業(yè)  1、背誦《陳情表》。2、結(jié)合現(xiàn)實,寫寫你學(xué)完這篇文章的感受。 附板書:陳--- 陳述,表述情--- 隱情、苦衷  奏章 身世孤苦             (孝情)祖母病篤    盡孝日短祖母情深                                             先盡孝后盡忠沐浴清化             (忠情)孝治天下    盡忠日長 蒙受國恩

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9.1 陳情表

版本: 人教統(tǒng)編版

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