《蜀相》教學(xué)設(shè)計(jì) 
【教學(xué)目標(biāo)】? 知識(shí)和能力1、通過知人論世的方法，理解詩人的情感。 2、把握重點(diǎn)詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。過程與方法1、反復(fù)誦讀詩歌，品味語言，把握詩歌的情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 理解杜甫對(duì)“蜀相”的仰慕和惋惜之情，了解杜甫憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義精神。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)： 反復(fù)吟誦，把握詩人的情感。教學(xué)難點(diǎn)： 把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。【教學(xué)方法】 反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩歌蘊(yùn)含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用講析和討論相結(jié)合的方法。 課時(shí)安排   1課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入： 杜甫曾在一首詩中這樣描述一位三國(guó)人物： 功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。 這說的是哪位歷史人物？ 前兩句講功績(jī)，最后一句講遺憾。而諸葛亮一生最大的遺憾是什么呢，為什么杜甫屢屢寫到諸葛亮呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)杜甫的《蜀相》。二、知人論世1、詩人簡(jiǎn)介杜甫（712年- 770年），字子美，自號(hào)少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為"老杜"。杜甫在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《三吏》、《三別》等名作。759年杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙詩》不難看出杜甫的豪氣干云。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫雖然在世時(shí)名聲并不顯赫，但后來聲名遠(yuǎn)播，對(duì)中國(guó)文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部詩集》2、了解寫作背景唐肅宗乾元二年十二月，杜甫結(jié)束了為時(shí)四年的寓居秦州、同谷（今甘肅省成縣）的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。第二年的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫下了這首感人肺腑的千古絕唱。 杜甫雖然懷有“致君堯舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱負(fù)無法施展。他寫《蜀相》這首詩時(shí)，安史之亂還沒有平息。三、朗讀詩歌1、朗讀詩歌（齊讀） 強(qiáng)調(diào)字音：柏（bǎi）   好（hǎo）2、朗讀指導(dǎo) （1） 明確朗讀節(jié)奏注：七言句的節(jié)拍有兩種方式：二二二一 和二二一二。（2）明確感情基調(diào)傷感、嘆惋 （要讀得稍慢，讀得深沉，讀出點(diǎn)感傷）。 3、學(xué)生示范朗讀 4、全班齊讀
四、品讀詩句 1、結(jié)合注釋疏通詩歌（讓學(xué)生用自己的語言描述詩歌大意）2、概括詩歌內(nèi)容 首聯(lián)：自問自答    點(diǎn)明地點(diǎn) 頷聯(lián)：描述景象    凄涼冷落 頸聯(lián)：稱贊業(yè)績(jī)    表達(dá)仰慕 尾聯(lián)：抒發(fā)感慨    壯志未酬3、合作探究一：分析人物與情感。 1．詩中哪些詩句寫了諸葛亮，都寫了什么事情？ 明確：頸聯(lián)和尾聯(lián)。劉備三顧茅廬，諸葛輔助兩主，星殞五丈原。 2．詩人寫諸葛亮的意圖是什么？要抒發(fā)什么情感？ 明確：仰慕其才華功業(yè)，自嘆不如； 惋惜其事業(yè)未竟，聊以自慰。3．“英雄” 指什么樣的人？包括作者嗎？ 明確：泛指包括詩人在內(nèi)的一切理想抱負(fù)沒能實(shí)現(xiàn)的人。杜甫是一位憂國(guó)憂民，以天下為己任，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩人，卻仕途坎坷終遭貶謫，即便如此，他卻依然掛念國(guó)事，心懷天下，所以他的內(nèi)心是非常苦痛的。這一名句寫出了歷史上一切事業(yè)未竟的英雄人物對(duì)諸葛亮壯志未酬的深深遺憾和共鳴。 4、詩人為什么會(huì)與諸葛亮這樣一個(gè)悲劇英雄產(chǎn)生共鳴？他的情感為什么是深沉和悲傷的？明確：既有對(duì)比失落的感傷，也有同病相憐的苦楚。小結(jié)：當(dāng)時(shí)唐王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，北方山河破碎，百姓涂炭，一心系念國(guó)家的詩人杜甫是多么渴望能有一位如諸葛亮一樣的賢相再現(xiàn)，救民于水火之中。杜甫贊嘆和憑吊他的歷史功績(jī)，這個(gè)角度既切合他身處亂世，渴望有圣君賢相來匡扶搖搖欲墜的大唐江山，同時(shí)暗示自己報(bào)國(guó)無門、功業(yè)未就的郁悶和隱痛。杜甫在這里以被稱為“千古第一賢相”的政治家諸葛亮自況，抒發(fā)個(gè)人雖為黎民但心憂天下的仁人之心。二：品味寫景的語言。    1．哪些詩句寫景？景物有什么特點(diǎn)？    明確：首聯(lián)和頷聯(lián)。點(diǎn)明懷古地點(diǎn)，“柏森森”可見環(huán)境之莊嚴(yán)、肅穆。 2．頷聯(lián)哪個(gè)字用的好？有什么效果？   明確：“自”和“空”。反襯寫法，再美的“碧草春色”，再動(dòng)聽的“黃鸝好音”，只因一個(gè)“自”一個(gè)“空”，就顯得美景虛設(shè)，無人問津之感。    碧草春色，黃鸝好音，入一“自”字、“空”字，便凄清之極。     ——《杜詩解》小結(jié)：在士大夫類的潛意識(shí)里，芳草本為賢者設(shè)，贊歌只為英雄唱，紅花綠葉，芳草美人，方相得益彰。眼前的武侯祠，盡管碧草依然映階，黃鸝還在啼囀，可詩人想到和這生機(jī)勃勃的一切相襯的諸葛武侯類人物卻不復(fù)存在，因而心中涌起無限的感傷和凄涼!五、概括主旨詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績(jī)，惋惜諸葛亮的壯志未酬，抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。六、藝術(shù)技巧寓情于景   借古抒懷 七、板書首聯(lián)、頷聯(lián)：寫武侯祠之景      寓情于景頸聯(lián)、尾聯(lián)：借武侯抒己情       借古抒懷  

相關(guān)教案

語文選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份語文選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓教案：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓教案，共10頁。教案主要包含了導(dǎo)入新課，新授，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教案設(shè)計(jì)：

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教案設(shè)計(jì)，共14頁。教案主要包含了導(dǎo)入，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，知人論世，初讀感悟，深入研讀，探究?jī)?nèi)涵，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)9.2 *項(xiàng)脊軒志教案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)9.2 *項(xiàng)脊軒志教案
人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓教案

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)1.1 氓教案
語文選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教案及反思

語文選擇性必修 下冊(cè)3.2 *蜀相教案及反思
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

3.2* 蜀相

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部