8　時間的腳印巖石是在漫長的地質(zhì)年代中形成和變化的,是一種大自然的語言,留下了時間的印記。巖石仿佛是原始的“鐘表”,留下了歷史的痕跡,無聲地講述著自然的傳奇故事,讓我們了解到地貌的變化,地質(zhì)的變遷,以及古代生物繁衍、滅絕的大量信息。這樣的“石頭記”,是大自然留給我們的寶書,可以引導(dǎo)我們尋找“地下的寶庫”,為人類造福。1.理解文章的說明層次及方法。2.品味說明語言的特點(diǎn)。3.激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣,喚起學(xué)生珍惜時間的意識。一、新課導(dǎo)入(多媒體播放:國家地理科普——化石)同學(xué)們,誰看見過時間?……時間把它的腳印留在了許許多多我們不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隱藏著的,不僅僅是時間的腳印,而且還有無數(shù)的寶藏。例如,那千萬年來躺在山野里的巖石,便是一部歷史的教科書。今天,我們就來共同學(xué)習(xí)一篇科普小品《時間的腳印》,讓我們跟隨作者一起走進(jìn)大自然,去翻開時間的書頁。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流1.給加點(diǎn)字注音。粗糙(cāo)　　　龜裂(jūn)　　　消逝(shì)溝壑(hè) 腐蝕(shí) 沙礫(lì)山麓(lù) 孔隙(xì) 傾斜(qīng)覆蓋(fù) 包裹(guǒ) 琥珀(pò)犀牛(xī) 帷幕(wéi)2.解釋下列詞語。龜裂:裂開許多縫子。帷幕:掛在較大的屋子里或舞臺上的遮擋用的幕。蹤跡:行動所留的痕跡。山麓:山腳下。?？菔癄€:海水干涸,石頭粉碎。形容經(jīng)歷久遠(yuǎn)的時間。多指意志堅定,永不改變。懸崖絕壁:形容山勢險峻。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知。1.速讀課文,用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。【交流點(diǎn)撥】本文是一篇科普作品,介紹巖石記錄時間的奇異功能,說明認(rèn)識巖石這一奇異功能所具有的重要意義。文章根據(jù)大量的事實和科學(xué)原理,對為什么巖石能記錄時間、巖石怎樣記錄時間、巖石記錄時間的意義等問題做了深入淺出的說明。2.本文的說明對象是什么?【交流點(diǎn)撥】巖石記錄時間的方法和內(nèi)容。3.本文采用了哪種說明順序?【交流點(diǎn)撥】邏輯順序。4. 速讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。【交流點(diǎn)撥】第一部分(1~4):引出話題,巖石是大自然記錄時間的重要方式之一。第二部分(5~29):詳細(xì)闡述,巖石是怎樣記錄時間的。(分兩層)第一層(5~21):巖石的厚度和順序可以記錄時間。第二層(22~29):巖石保存了歷史的痕跡。第三部分(30~31):總結(jié)全文,讀懂巖石記錄時間的意義,號召人們進(jìn)一步去大自然找尋時間的蹤影,去一步步走向地下的寶庫。(二)探究說明方法。5.作者在說明各種因素對巖石的破壞作用時,使用了什么說明方法?【交流點(diǎn)撥】分類別。6.下面語段主要運(yùn)用了什么說明方法?有何作用?(1)空氣和水中的酸類,腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候,就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動,巖石被磨損得光溜溜的,造成了許多奇形怪狀的石頭。【交流點(diǎn)撥】打比方,把刮風(fēng)沙的狀態(tài)比作砂輪的轉(zhuǎn)動,生動形象地說明風(fēng)沙對巖石的破壞作用。(2)當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如,在建筑蘭新鐵路的時候,一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。【交流點(diǎn)撥】舉例子,列舉建筑蘭新鐵路時幾分鐘就炸掉一個山頭的事例,具體有力地說明人對巖石的破壞作用。(三)品味說明語言。7.“不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的‘攻擊’”中的“攻擊”一詞有什么作用?【交流點(diǎn)撥】“攻擊”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了各種因素對巖石的破壞程度之深。(四)寫法探究。8.文章主要介紹巖石記錄時間的奇特功能,為什么開頭要引用高士其的小詩?【交流點(diǎn)撥】一方面把時間擬人化,與主題照應(yīng);另一方面,通過引用,由生活時間引入地質(zhì)時間,更切合讀者的生活實際,吸引讀者。9.課文在說明巖石可以記錄時間后,接著寫了一段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容,這是否偏離了文章的主題?【交流點(diǎn)撥】沒有偏離主題,原因:(1)增強(qiáng)文章的吸引力,使人聯(lián)想到巖石記錄時間的方式也會很有趣;(2)這是一種做鋪墊的寫法,人類記錄時間的方式如此奇異,那么大自然記錄時間的方式會更奇妙,更具內(nèi)涵。10.你如何理解題目《時間的腳印》?說說它的作用。【交流點(diǎn)撥】(1)“時間的腳印”是一個借喻,本體是“大自然中的巖石的各種變化過程”。(2)大自然中的巖石,經(jīng)歷了各種各樣的變化,記錄了古往今來許許多多的地理環(huán)境變遷的故事,就像時間老人留下的腳印一樣。(3)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法,將無形的時間流逝有形化,說明了時間在世間留下了蹤跡。題目生動形象,能夠引起讀者的閱讀興趣,激發(fā)讀者的探究欲望。(五)課堂小結(jié)。時間把它的腳印留在了許許多多我們不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隱藏著的不僅僅是時間的腳印,而且還有無數(shù)的寶藏。文章中作者運(yùn)用了很多值得學(xué)習(xí)的方法,將死寂的巖石寫得生動有趣。我們要將這些寫作方法學(xué)以致用。四、板書設(shè)計五、拓展延伸請同學(xué)們欣賞《化石吟》:化 石 吟 最早的魚兒怎么沒下巴?最早的鳥兒怎么嘴長牙?最早登陸的魚兒怎么沒有腿?最早的樹兒怎么不開花? 逝去萬載的世界可會重現(xiàn)?沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊,請向我一一講述那奇幻的神話。 你把我的思緒引向遠(yuǎn)古,描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫;你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉體雖早已腐朽化為烏有,生之靈火卻悄然潛行在地下,黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一串珍貴的密碼。 時光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫,海枯,石爛,日轉(zhuǎn),星移……生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。 復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼,重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅,啊,你——令人嘆服的大自然,高明的魔法師,卓越的雕刻家! 逝去萬載的世界又重現(xiàn),沉睡億年的石頭說了話。長眠地下剛蘇醒的化石啊,你講的故事多么令人神往、驚訝!   

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8* 時間的腳印

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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