教學(xué)目標(biāo)
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立平等、尊重的協(xié)商意識(shí)與合作精神。
2．能力目標(biāo)：能夠按照合理的程序參與協(xié)商，并遵守協(xié)商的原則。
3．知識(shí)目標(biāo)：了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的具體流程，積極參與并遵守原則。
教學(xué)重點(diǎn)
了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的具體流程，積極參與并遵守原則。
教學(xué)難點(diǎn)
了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的具體流程，積極參與并遵守原則。
第1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1．播放視頻《橫渡烏江，紅軍吹響沖鋒號(hào)》
2．思考：
（1）他們是通過(guò)怎樣的方式進(jìn)行決定的？
（2）在日常生活當(dāng)中，還有哪些情景之下也會(huì)采用這樣的方式作出決定嗎？
3．導(dǎo)入語(yǔ)：生活中的許多大事小事，都是經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論進(jìn)行決定的。
視頻導(dǎo)入新課。
講授新課
一、班級(jí)事務(wù)共商定
1．社會(huì)觀察員：請(qǐng)你結(jié)合自己的觀察，思考一下使用這種協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？
2．小討論：
（1）既然這種方式那么好，我們要不要把它運(yùn)用到班級(jí)管理當(dāng)中去呢？
（2）如果要把協(xié)商的方式運(yùn)用到班級(jí)的管理當(dāng)中，我們要怎么做呢？
3．班級(jí)協(xié)商守流程：
（1）第一步：班會(huì)主持人履行職責(zé)
（2）第二步：提案人介紹提案內(nèi)容
（3）第三步：充分討論，表達(dá)意見(jiàn)
（4）第四步：大會(huì)表決，公布結(jié)果
4．重要提示：在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
5．試一試：請(qǐng)針對(duì)班級(jí)最近需要討論的一件重大事項(xiàng)進(jìn)行協(xié)商和討論。
6．總結(jié)：班委會(huì)在班級(jí)日常事務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，對(duì)班級(jí)重大事務(wù)的決策，我們也應(yīng)該采用民主討論的方式進(jìn)行。民主討論能為班級(jí)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個(gè)人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。從而能夠幫助班級(jí)集中各方意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)，形成班級(jí)的共同行動(dòng)方案。并且，在這一過(guò)程中，我們也逐漸成長(zhǎng)。
二、決定班級(jí)事務(wù)有原則
1．小組合作：
（1）體驗(yàn)了一次班級(jí)大協(xié)商、大討論以后，你有什么樣的感受？
（2）只要遵守程序就能夠協(xié)商好班級(jí)事務(wù)了嗎？請(qǐng)你回顧一下討論的過(guò)程，分析一下每個(gè)環(huán)節(jié)可能會(huì)發(fā)生一些怎樣的問(wèn)題？我們應(yīng)該怎么解決？
2．思考：你認(rèn)為在班級(jí)當(dāng)中，所有的同學(xué)都應(yīng)該擁有同樣的權(quán)利嗎？
3．小提示：決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，每個(gè)班級(jí)成員都享有平等的權(quán)利。
4．小小觀察員：
（1）討論的過(guò)程中都出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？我們應(yīng)該怎么做？
（2）對(duì)于上述在討論中出現(xiàn)的不同意見(jiàn)，你是怎么看待的？
5．小提示：班級(jí)要給每個(gè)同學(xué)充分表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)也要認(rèn)真傾聽(tīng)并尊重他人意見(jiàn)。
6．總結(jié)：決定班級(jí)事務(wù)有原則——公平公正
7．班級(jí)小鏡頭：懷疑統(tǒng)計(jì)票數(shù)不公平。
8．思考：對(duì)于小林的懷疑，你怎么看待？我們應(yīng)該怎樣避免，做到公平公正呢？
9．小鏈接：公開(kāi)唱票。
10．小提示：公開(kāi)透明和公平公正的保障。
11．活動(dòng)園：回顧班級(jí)事務(wù)的決定過(guò)程，填寫(xiě)下表，看看我們可以通過(guò)哪些途徑做到公開(kāi)透明。
12．思考與行動(dòng)：
（1）你認(rèn)為目前班級(jí)中的哪些事務(wù)做到了公開(kāi)透明？。
（2）如果請(qǐng)你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開(kāi)欄，想想開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)事務(wù)，你會(huì)選擇發(fā)布哪些信息？
13．活動(dòng)園：俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高。”人們歷來(lái)重視合作的意義，它在許多名言俗語(yǔ)中都有體現(xiàn)。讓我們以小組為單位，開(kāi)展以“合作"為主題的“名言俗語(yǔ)大搜索”活動(dòng)。
14．實(shí)踐與反思：你們小組是如何通過(guò)協(xié)商合作完成任務(wù)的？這次協(xié)商合作完成任務(wù)對(duì)班級(jí)和個(gè)人成長(zhǎng)有什么啟示？
課堂小結(jié)
討論和決定過(guò)程中，我們應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作，合作成員之間要相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。
板書(shū)
協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第一課時(shí)
1．班級(jí)事務(wù)共商定
2．決定班級(jí)事務(wù)有原則
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立協(xié)商合作的意識(shí)。
2．能力目標(biāo)：能夠自覺(jué)遵守班級(jí)的共同決定。
3．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)解決班級(jí)決定執(zhí)行過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，能夠自覺(jué)遵守班級(jí)的共同決定，學(xué)會(huì)協(xié)商與合作，在協(xié)商合作中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
重點(diǎn)
了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的具體流程，積極參與并遵守原則。
難點(diǎn)
了解班級(jí)事務(wù)協(xié)商的具體流程，積極參與并遵守原則。
第2課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1．班級(jí)面面觀：在上一節(jié)課通過(guò)了秋游決定以后，班級(jí)里出現(xiàn)了一些小情況……
（1）小紅：我在投票的時(shí)候投的可是方案2，現(xiàn)在通過(guò)了方案1，我可不想去，還得交錢(qián)，還不如把錢(qián)留著買(mǎi)零食呢。
（2）小軍：我投票投了方案1，本來(lái)覺(jué)得好玩，但是現(xiàn)在想想干農(nóng)活也太累了吧，我干嘛要做這種吃力不討好的事情，我可不要做……
2．小小觀察員：在決定作出以后，你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？班級(jí)里出現(xiàn)了哪些小小的不同聲音？
3．決定執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？
視頻導(dǎo)入新課。
講授新課
1．班級(jí)執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？
2．閱讀角：一個(gè)小孩的故事。
3．相關(guān)鏈接：認(rèn)識(shí)契約精神。
4．討論：契約精神對(duì)你有和啟示？
5．回答總結(jié)：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。
6．班級(jí)小鏡頭：為增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會(huì)討論，全體同學(xué)致通過(guò)以下決定。（課本第40頁(yè)）
7．價(jià)值澄清大考驗(yàn)：在這項(xiàng)決定執(zhí)行過(guò)程中，一些同學(xué)有了自己的想法。你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？他們的行為對(duì)班級(jí)共同決定的落實(shí)有什么影響？
8．一點(diǎn)小看法：
（1）我認(rèn)為李銘的做法是一種不誠(chéng)信、缺乏契約精神的行為，不僅損害自己的形象，也會(huì)影響班級(jí)的風(fēng)氣，帶來(lái)不好的后果。
（2）我覺(jué)得王靜的想法可不行，組長(zhǎng)和同學(xué)們是一樣的，要做的事情大家都要做，誰(shuí)也不例外。
9．班級(jí)決定小提示：班級(jí)的共同決定是面向班級(jí)全體成員的，大家都要遵守。每個(gè)成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動(dòng)。
10．活動(dòng)園：小強(qiáng)在參加了班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案討論會(huì)后，寫(xiě)下一篇日記。
11．小活動(dòng)：請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)小強(qiáng)的日記，并和同學(xué)交流。
12．我的續(xù)寫(xiě)：小強(qiáng)的日記。
13．觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰：當(dāng)班級(jí)決定形成后，如果你的意見(jiàn)和班級(jí)決定仍有分歧，你會(huì)怎么處理？我們可以不執(zhí)行嗎？
14．小提示：班級(jí)決定公布后，一些同學(xué)如果有意見(jiàn)，可以向班級(jí)提出。但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級(jí)原有的決定。
15．活動(dòng)園：班會(huì)確定了周末舉辦公益活動(dòng)的方案。在落實(shí)的過(guò)程中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對(duì)方案本身提出了調(diào)整意見(jiàn)……
16．討論：在落實(shí)班級(jí)決定過(guò)程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見(jiàn)，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們是繼續(xù)執(zhí)行院決定，還是改變?cè)瓫Q定？
17．解決困難小幫手：
（1）執(zhí)行班級(jí)共同決定遇到困難時(shí)，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問(wèn)題需要適當(dāng)調(diào)整時(shí)，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。
（2）面對(duì)班級(jí)協(xié)商中出現(xiàn)的問(wèn)題和需求，我們還可以通過(guò)向老師以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的人員請(qǐng)教等多種途徑協(xié)商解決。
18．活動(dòng)園：紅星小學(xué)即將開(kāi)展合唱比賽，五（5）班在班委會(huì)的組織下，小組分工，開(kāi)始籌備。
19．小小分享會(huì)：
（1）你也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？在班級(jí)、小組合作的過(guò)程中你會(huì)有何收獲？
（2）你如何理解“成績(jī)不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？我們協(xié)商、合作的目的是什么呢？
課堂小結(jié)
從共同協(xié)商到通過(guò)多種途徑解決問(wèn)題，我們變得越來(lái)越理性。如果每個(gè)同學(xué)都對(duì)班級(jí)建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任的心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級(jí)工作就會(huì)不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。
板書(shū)
協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)第二課時(shí)
1．班級(jí)的決定要落實(shí)
2．協(xié)商合作促發(fā)展

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5 協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)

版本： 人教部編版

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