
同學(xué)們知道什么是微雕嗎?微雕是微型雕刻的簡稱,是一種以刀代筆,以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。
雕刻時(shí)肉眼看不見,憑感覺運(yùn)刀,靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作,因而人們又稱之為“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上讀華章”之妙趣。
熟記字音字形;理解成語意思;識(shí)記作者魏學(xué)洢的文學(xué)常識(shí)。學(xué)習(xí)掌握本文運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的寫作方法。(重點(diǎn))理清文章的整體思路,探究主體部分的說明順序。(難點(diǎn))體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民在工藝美術(shù)方面的成就,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的傳統(tǒng)文化的感情。(素養(yǎng))
魏學(xué)洢(約1596—約1625),明朝末年散文家。字子敬,浙江嘉善(今浙江嘉興)人。其一生短暫,未曾做官,好學(xué)善文,著有《茅檐集》?!逗酥塾洝肥瞧浯碜?,被清代張潮收入《虞初新志》。
本文選自《虞初新志》卷十(清代張潮編,文學(xué)古籍刊行社1954年版)。略有刪節(jié)。文中所記核舟的雕刻者是明代微雕大師王叔遠(yuǎn)。據(jù)清代筆記記載,王叔遠(yuǎn),常熟人,又名叔明,號(hào)“初平山人”,曾到過寧波,并創(chuàng)作了微型木雕“天封塔”。1994年,在寧波鎮(zhèn)海發(fā)現(xiàn)了一枚桃核舟,核舟船篷一側(cè)有一明顯為“明”字的標(biāo)志,“明”是王叔遠(yuǎn)的簡稱,其方位與魏學(xué)洢《核舟記》中記載的“其船背稍夷,則題名其上”的情況完全一致。經(jīng)過專家鑒定,此枚核舟為王叔遠(yuǎn)晚年作品。
chuí jì
有感情地朗讀課文,注意節(jié)奏和停頓。
明/有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn),能/以徑寸之木,為/宮室、器皿、人物,以至/鳥獸、木石,罔不/因勢象形,各具情態(tài)。嘗/貽余/核舟一,蓋/大蘇/泛/赤壁/云。 舟首尾/長約/八分有奇,高/可二黍許。中/軒敞者/為艙,箬篷/覆之。旁開/小窗,左右/各四,共/八扇。啟窗/而觀,雕欄/相望/焉。閉之,則右刻/“山高/月小,水落/石出”,左刻/“清風(fēng)/徐來,水波/不興”,石青/糝之。 船頭/坐/三人,中/峨冠而多髯者/為東坡,佛印/居右,魯直/居左。蘇、黃/共閱/一/手卷。東坡/右手/執(zhí)/卷端,左手/撫/魯直/背。魯直/左手/執(zhí)/卷末,右手/指/卷,如有/所語。東坡/現(xiàn)/右足,魯直/現(xiàn)/左足,各/微側(cè),其/兩膝/相比/者,各/隱/卷底/衣褶中。佛印/絕類/彌勒,袒胸/露乳,矯首/昂視,神情/與/蘇、黃/不屬。臥/右膝,詘/右臂/支船,而/豎其/左膝,左臂/掛/念珠/倚之——珠/可/歷歷數(shù)/也。
舟尾/橫臥/一楫。楫/左右/舟子/各/一人。居右者/椎髻/仰面,左手/倚/一衡木,右手/攀/右趾,若/嘯呼/狀。居左者/右手/執(zhí)/蒲葵扇,左手/撫/爐,爐上/有壺,其人/視端/容寂,若聽/茶聲/然。其/船背/稍夷,則/題名/其上,文曰/“天啟/壬戌/秋日,虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻”,細(xì)若/蚊足,鉤畫/了了,其色/墨。又/用/篆章/一,文曰/“初平/山人”,其色/丹。 通計(jì)/一舟,為/人五;為/窗八;為/箬篷,為/楫,為/爐,為/壺,為/手卷,為/念珠/各一;對(duì)聯(lián)、題名/并篆文,為字/共三十有四。而/計(jì)其長曾不/盈寸。蓋/簡桃核/修狹者/為之。嘻,技/亦靈怪/矣哉!
【譯文】明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人,叫王叔遠(yuǎn),能夠在直徑一寸的木頭上,雕刻出宮殿、器具、人物,甚至飛鳥、走獸、樹木、石頭,全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象,各有各的情態(tài)。王叔遠(yuǎn)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)用桃核雕成的小船,刻的是蘇軾游赤壁(的情景)。
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。
奇巧人:指手藝奇妙精巧的人。徑寸之木:直徑一寸的木頭。為:做。這里指雕刻。器皿:盛東西的日常用具。木:樹木。罔不:無不、全都。因:順著,就著。貽:贈(zèng)。泛:泛舟,乘船在水上游覽。
【譯文】小船從頭到尾長大約八分多一點(diǎn)兒,大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙,用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。船艙旁邊辟有小窗,左右各四扇,一共八扇。推開窗戶來看,雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上它,就見右邊刻著“山高月小,水落石出”,左邊刻著“清風(fēng)徐來,水波不興”,用石青涂在刻著字的凹處。
有奇:有余,多一點(diǎn)兒。奇,零數(shù)、余數(shù)。軒敞:高起而寬敞。箬篷:用箬竹葉做的船篷。啟:打開。雕欄相望:雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。徐:慢慢地。興:起。糝之:用顏料等涂上。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。
峨冠:高高的帽子。髯:兩腮的胡子,也泛指胡須。手卷:只能卷舒而不能懸掛的橫幅書畫長卷。卷端:指手卷的右端。如有所語:好像在說什么似的。
【譯文】船頭坐著三個(gè)人:中間戴著高高的帽子、長著濃密胡子的人是蘇東坡,佛印坐在右邊,黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看一幅手卷。蘇東坡的右手拿著手卷的右端,左手撫著魯直的脊背。魯直左手拿著手卷的左端,右手指著手卷,好像在說什么似的。
東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
現(xiàn):露出。微側(cè):略微側(cè)轉(zhuǎn)身子。比:靠近。絕:特別,極。類:像。矯:舉。屬:類似。詘:彎曲。歷歷:分明的樣子。
【譯文】蘇東坡露出右腳,黃魯直露出左腳,各自略微側(cè)著身子,他們的互相靠近的兩膝,各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌勒佛,敞胸露懷,抬頭仰望,神情和蘇東坡、黃魯直不相類似。佛印平放著右膝,彎曲著右臂支撐在船上,并豎起他的左膝,左臂掛著念珠靠著左膝,念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。
楫:船槳。舟子:撐船的人。椎髻:形狀像椎的發(fā)髻。衡:同“橫”。攀:扳。嘯呼:大聲喊叫。執(zhí):拿。視端容寂:眼睛正視著(茶爐),神色平靜。若聽茶聲然:好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。若……然,好像……的樣子。
【譯文】船尾橫放著一支槳。槳的左右兩邊各有一個(gè)船工。右邊的船工梳著椎形發(fā)髻,仰著臉,左手靠著一根橫木,右手扳著右腳趾,好像在大聲喊叫的樣子。左邊的船工右手拿著蒲葵扇,左手撫著茶爐,爐子上有個(gè)壺,那個(gè)人的眼睛正看著茶爐,神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。?
其船背稍夷,則題名其上,文曰“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”,細(xì)若蚊足,鉤畫了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
其:那。夷:平。其:它的,指船背。甫:男子美稱,多附于字之后。了了:清楚明白。墨:這里的意思是黑。
【譯文】那只船的頂部較平,在上面刻著作者的題款名字,文字是“天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”。(字跡)細(xì)小得像蚊子腳,筆畫清楚明白,它的顏色是黑的。還刻著篆文圖章一枚,文字是“初平山人”,它的顏色是紅的。
通計(jì)一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對(duì)聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!
【譯文】總計(jì)在一條船上,刻了五個(gè)人,八扇窗;刻了竹篷、船槳、爐子、茶壺、念珠各一件;對(duì)聯(lián)、題名和篆文,刻的文字共三十四個(gè)??墒怯?jì)算它的長度,竟不滿一寸。原來是挑選而窄桃核的雕刻成的。啊,技藝也真神?。?
通:總共。為人五:雕刻了五個(gè)人。并:連詞,和。曾:竟然。盈:滿。蓋簡:原來是。修狹:長而窄。靈怪:神奇。矣哉:“矣”和“哉”連用,有加重驚嘆語氣的作用。
“奇巧”體現(xiàn)在哪些方面?
所雕刻物件構(gòu)思巧妙,情態(tài)逼真
“奇巧”是文章的文眼,總括全文,突出雕刻技藝的特點(diǎn),表現(xiàn)出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的精妙高超。
作者是按照怎樣的順序來介紹核舟的?
作者在介紹東坡、魯直、佛印這三人時(shí),著墨較多的是誰?為什么?
作者介紹船背只用了一小段文字,為什么這樣安排呢?
作者為什么在段末再次對(duì)船上的事物進(jìn)行說明?
本文語言簡潔、嚴(yán)密、生動(dòng),請從文中找出語句加以體會(huì)。
【賞析】為了說明雕刻之能,先說尺寸之短——“徑寸之木”,再說“為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石”,然后進(jìn)一步總結(jié)說“罔不因勢象形,各具情態(tài)”。通過這樣的三個(gè)層次,將王叔遠(yuǎn)的“奇巧”展現(xiàn)出來。這樣既以綜述的筆觸說明王叔遠(yuǎn)微雕藝術(shù)之高明,又以“嘗貽余核舟一”,自然引出對(duì)核舟的具體介紹。
【賞析】先列出“一楫”,以分出左右,引出二舟子,分別加以生動(dòng)的說明介紹。居右者,呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)之美,因此先面部,后舉止,重點(diǎn)在舉止。居左者,呈現(xiàn)靜態(tài)之美,先舉止,后面容,重點(diǎn)在面容。一動(dòng)一靜,動(dòng)靜相宜,次序井然,神態(tài)畢出。
【賞析】這句話使用了列數(shù)字的說明方法,說明船體長度和高度,“舟首尾長約八分有奇,高可二黍許”,可見核舟確實(shí)很??;使用表示約數(shù)的“約”、“有奇”、“可”“許”,可見作者用詞之嚴(yán)謹(jǐn)。
本文通過對(duì)我國明代的一件微雕作品——“核舟”詳細(xì)介紹,贊揚(yáng)了雕刻者王叔遠(yuǎn)的高超技藝,表現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智及我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。
概述王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技巧,引出核舟由來
這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)下冊核舟記課文配套ppt課件,共57頁。PPT課件主要包含了文體簡介,學(xué)習(xí)目標(biāo),第六段翻譯,文章思路,說明順序,邏輯順序,空間順序,一詞多義,文化知識(shí)積累,詞類活用等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份語文八年級(jí)下冊11*核舟記試講課ppt課件,文件包含2021年春人教版8年級(jí)下冊語文11核舟記課件pptx、音頻資料mp3等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共38頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)下冊11*核舟記精品習(xí)題ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了橫著的,用來連接整數(shù)與零數(shù),斗折蛇行明滅可見,虞初新志,魏學(xué)洢,大蘇泛赤壁,技亦靈怪矣哉,細(xì)如毫發(fā)無不明了者等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功