記敘文寫(xiě)作除了記事，也常常寫(xiě)人。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。有的頭發(fā)濃密，有的頭發(fā)散亂；有的眼窩深陷，目光深沉，有的目光清澈平和：這是外貌的差異。有的活潑好動(dòng)，有的老成持重；有的沉默木訥，有的幽默風(fēng)趣：這是性格的差異。1.把握人物外在特點(diǎn)和內(nèi)在精神之間的關(guān)系，選取典型事例表現(xiàn)人物。2.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用具體的描寫(xiě)、敘議結(jié)合等手法來(lái)表現(xiàn)人物精神。3.學(xué)會(huì)觀察生活，閱讀人生，讓自己成長(zhǎng)為有思想、有奮斗精神的人。 要寫(xiě)好一個(gè)人物，首先要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物的特點(diǎn)。圖2、圖4分別是文學(xué)家魯迅和科學(xué)家愛(ài)因斯坦的肖像漫畫(huà)，以夸張的形式突出了人物的外貌特征。 把它們分別跟圖1、圖3的人物照片對(duì)比一下，看看畫(huà)家抓住了人物哪些方面的特征。 寫(xiě)人的文章常常離不開(kāi)人物的外貌描寫(xiě)。可寫(xiě)人物的五官、頭發(fā)與胡須，也可寫(xiě)臉色、神情；可寫(xiě)人物某次的具體穿著，也可寫(xiě)其習(xí)慣的顏色搭配、衣服式樣等。 注意不要泛泛地?cái)⑹龊兔鑼?xiě)，要抓住人物區(qū)別于他人的獨(dú)特之處來(lái)寫(xiě)。 比如《列夫·托爾斯泰》一文，從“多毛的臉龐”“濃密的胡髭”，到“覆蓋了兩頰”的長(zhǎng)髯、“朝上倒豎”的眉毛，再到“猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”，這些外貌描摹，給人留下難忘的印象。 人從來(lái)都不是孤立存在的，而是處在一件件事情中。要把人寫(xiě)“活”，寫(xiě)成“他自己”，就要把人放在事件中寫(xiě)，寫(xiě)他與別人的交往，寫(xiě)他富有個(gè)性的語(yǔ)言、動(dòng)作行為和心理活動(dòng)?？蓪?xiě)的事情較多，要選擇能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，可以是一件事，也可以是幾件事。 比如《再塑生命的人》，文中的事例都圍繞著莎莉文老師的教學(xué)展開(kāi)，表現(xiàn)出莎莉文老師的耐心、愛(ài)心和高超的教育藝術(shù)。 當(dāng)然，寫(xiě)人更重要的是要寫(xiě)出人物的精神。一方面可以通過(guò)人物的外在特征顯示其內(nèi)在精神。比如《列夫·托爾斯泰》集中描寫(xiě)了托爾斯泰的眼睛： ……一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。俗話說(shuō)，眼晴是心靈的窗戶(hù)，托爾斯泰“黑豹似的目光”正是他“看透事物本質(zhì)”的洞察力的反映。 另一方面還可以抓住細(xì)節(jié)展示人物的精神。一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往在細(xì)節(jié)處得以彰顯。 如《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》中，聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)時(shí)專(zhuān)注認(rèn)真的態(tài)度和鍥而不舍的精神，就是通過(guò)他廢寢忘食、書(shū)桌上“眾物騰怨”等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)的。一、片段寫(xiě)作。從班上選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué)，用 200字左右給他“畫(huà)像”。寫(xiě)好后，讀給同學(xué)們 聽(tīng)，看看他們能否猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。如果被很多 同學(xué)猜中了，那就說(shuō)明你寫(xiě)得很棒！ 提示: 1.“畫(huà)像”時(shí)，可以寫(xiě)人物相貌、衣著、體態(tài)、神情等。 2.要抓住其不同于他人的地方，如口頭禪、習(xí)慣性動(dòng)作、與眾不同的表情等來(lái)寫(xiě)，突出人物的特點(diǎn)。 他，個(gè)子高高的，身子圓圓的，走起路來(lái)一搖一擺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像極了一只憨態(tài)可掬的企鵝。①走近了，你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：一張肥肥的臉蛋彈性十足，一雙眼睛瞇成了一條猜猜他是誰(shuí)①比喻，抓住人物走路時(shí)的動(dòng)作，寫(xiě)出了人物的整體特征。 縫，一對(duì)厚大的耳垂掛在圓圓的腦袋兩邊，還有一張小巧的嘴巴安放在圓臉上，整個(gè)樣子看起來(lái)滑稽極了。 他還有一個(gè)圓圓的肚子，在我們談?wù)撍逝謺r(shí)，他常常會(huì)摸著高挺的將軍肚自嘲地說(shuō)：“‘宰相肚里能撐船’，我這是有‘肚’量呀?！?② 他就是這樣一個(gè)自信的“胖子”，一個(gè)幽默的“胖子”，當(dāng)然他還是一個(gè)好學(xué)的“胖子”。③②簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了人物幽默的特點(diǎn)。 ③從自信、幽默、好學(xué)三個(gè)方面總結(jié)人物的特點(diǎn)。 這個(gè)片段通過(guò)細(xì)致描繪人物外貌，勾勒出一個(gè)憨態(tài)可掬的胖子形象。簡(jiǎn)單的動(dòng)作、幽默的語(yǔ)言，使人物形象鮮明。名師總評(píng)二、也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣子，想到 發(fā)生在你們之間的故事。以《我的好朋友》為 題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 提示： 1.可以抓住好朋友的相貌、表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等，既描繪外貌，又顯示精神。 2.要將好朋友放在特定的事件中來(lái)寫(xiě)，可以選擇一個(gè)事例突出表現(xiàn)他的某個(gè)特點(diǎn)，也可以使用多個(gè)事例表現(xiàn)他不同方面的特點(diǎn)。 3.可以抓住一些精彩的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)好朋友的獨(dú)特之處。 你和善的眼神、輕柔的嗓音和真誠(chéng)的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺(jué)，你是難得一見(jiàn)的忠厚老實(shí)人。和你交流，沒(méi)有任何障礙；和你交流，順著那溫和的我的好朋友目光我總能感受到一種被尊重的注視。①你的目光閃動(dòng)著清澈，閃動(dòng)著明媚，閃動(dòng)著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)。 那份神往、那份癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神①眼神、嗓音、目光，正面描寫(xiě)；“我”的感受，側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出了人物“忠厚老實(shí)”的個(gè)性。融化；即使是欺騙和虛假，也能被你深刻的目光擊碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的善良和仁愛(ài)感動(dòng)?、谀憔褪沁@么一個(gè)老實(shí)善良的女子，悄然地坐在我的身邊。②排比抒情，真摯感人，突出了人物的精神品質(zhì)。 作者抓住人物忠厚老實(shí)、仁愛(ài)善良的特點(diǎn)，運(yùn)用正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、排比、抒情等多種寫(xiě)作技巧，突出了人物的性格和精神氣質(zhì)。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，技法運(yùn)用得十分靈巧。名師總評(píng)三、生活中我們會(huì)遇到各種各樣的陌生人，雖然素不相 識(shí)，但他們也時(shí)常會(huì)觸動(dòng)你的心靈，或令你尊敬， 或讓你佩服，或引你感動(dòng)，或促你沉思……以《令 我 的陌生人》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于 500字。 提示： 1.在題目橫線處填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)。 2.所寫(xiě)的“陌生人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風(fēng)氣的人。要通過(guò)人物的言行、具體的事件，寫(xiě)出他獨(dú)特的個(gè)性、品質(zhì)。要有重點(diǎn)地描寫(xiě)，不要泛泛落筆，平均著墨。 3.要寫(xiě)出“陌生人”對(duì)你內(nèi)心的觸動(dòng)，注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，展現(xiàn)自己心理變化的過(guò)程。

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初中語(yǔ)文人教部編版（2024）七年級(jí)下冊(cè)（2024）電子課本 新教材

寫(xiě)作 寫(xiě)出人物特點(diǎn)

版本： 人教部編版（2024）

年級(jí)： 七年級(jí)下冊(cè)（2024）

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