先請同學們做個小游戲，猜猜他是誰?長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。個子不高不矮，有一雙烏溜溜的大眼睛。頭上戴了一頂青色帽子，走起路來搖搖晃晃。為什么同學們猜不出前一句描寫的人物，卻能猜出后一句描寫的人物呢？因為后一句寫出了豬八戒最典型的特征：長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。 那么，今天這節(jié)課我們就一起來學習如何才能形象地描寫人物，準確寫出人物的精神。統(tǒng)編版·語文·七年級下冊寫 作寫出人物特點 CONTENTS 教學目錄1.把握人物外在特點和內(nèi)在精神之間的關(guān)系，選取典型事例表現(xiàn)人物。2.學習如何運用具體的描寫、敘議結(jié)合等手法來表現(xiàn)人物精神。3.學會觀察生活，閱讀人生，讓自己成長為有思想、有奮斗精神的人。 寫作目標一、選取典型事件刻畫人物，表現(xiàn)人物的個性特征人的內(nèi)在品質(zhì)和精神追求往往通過他所做的事情得以彰顯。如《回憶魯迅先生（節(jié)選）》中，寫魯迅對剛剛來過的“我”說“好久不見”，實則是開玩笑一事，表現(xiàn)了魯迅先生幽默的一面。如何寫出人物特點？寫作指導二、抓住特征進行細節(jié)描摹，體現(xiàn)人物的思想品格直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫，表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。我們要努力選取最能夠體現(xiàn)人物特征的點來寫，或者以形傳神，或者以聲傳神，或者動作描摹……在塑造人物的過程中，我們可以選擇運用合理的寫法，如側(cè)面描寫、對比、襯托、夸張、欲揚先抑等，以期達到突出人物形象的目的。如在《孫權(quán)勸學》中有這樣一段文字：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非三、借助合理的寫作手法突出人物的性格品質(zhì)復(fù)吳下阿蒙！”這一段文字運用了側(cè)面描寫，寫出了魯肅的吃驚與贊嘆，從側(cè)面反映呂蒙因“學”而使才略有了令人難以置信的長進。四、恰當使用抒情或議論句，對人物的精神品質(zhì)進行點睛式的概括如《散步》一文，以“散步”為線索，漸次展開了一家四口和諧美好的關(guān)系，特別是主旨句“我的母親雖然高大……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著中年人對于生活的高度使命感。一、片段寫作。從班上選擇你熟悉的一個同學，用200字左右給他“畫像”。寫好后，讀給同學們聽，看看他們能否猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中了，那就說明你寫得很棒！〖H寫作實踐提示:1.“畫像”時，可以寫人物外貌、衣著、體態(tài)、神情等。2.要抓住其不同于他人的地方，如清澈的目光、開朗的笑容等，寫出人物的特點。3.可以進一步關(guān)注人物的口頭禪、標志性動作，這些內(nèi)容更具有辨識度。 他，個子高高的，身子圓圓的，走起路來一搖一擺，遠遠望去像極了一只憨態(tài)可掬的企鵝。①走近了，你還會有新的發(fā)現(xiàn)：一張肥肥的臉蛋彈性十足，一雙眼睛瞇成了一條縫，一對厚大的耳垂掛在圓圓的腦猜猜他是誰優(yōu)秀示例①比喻，抓住人物走路時的動作，寫出了人物的整體特征。 袋兩邊，還有一張小巧的嘴巴安放在圓臉上，整個樣子看起來滑稽極了。 他還有一個圓圓的肚子，在我們談?wù)撍逝謺r，他常常會摸著高挺的將軍肚自嘲地說：“‘宰相肚里能撐船’，我這是有‘肚’量呀?！?②②簡潔的語言描寫，表現(xiàn)了人物幽默的特點。 他就是這樣一個自信的“胖子”，一個幽默的“胖子”，當然他還是一個好學的“胖子”。③ 他就是我的同桌龐高聳。③從自信、幽默、好學三個方面總結(jié)人物的特點。 這個片段通過細致描繪人物外貌，勾勒出一個憨態(tài)可掬的胖子形象。簡單的動作、幽默的語言，使人物形象鮮明。名師總評二、也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌。我們不僅要寫出他的外在特征，還要寫出他的性格與氣質(zhì)。以《我的好朋友》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.可以抓住好朋友的外貌、表情、動作、語言等，既描繪外貌，又顯示精神。2.要將好朋友放在特定的事件中來寫，可以選擇一個事例突出表現(xiàn)他的某個特點，也可以使用多個事例表現(xiàn)他不同方面的特點。3.可以抓住一些精彩的細節(jié)，表現(xiàn)好朋友的獨特之處。你和善的眼神、輕柔的嗓音和真誠的心總是給人一種溫暖和舒暢的感覺，你是難得一見的 忠厚老實人。和你交流，沒有任何障礙；和你交流，順著那溫和的目光我總能感受到一種被尊重的注視。①你的目光閃我的好朋友優(yōu)秀示例①眼神、嗓音、目光，正面描寫；“我”的感受，側(cè)面描寫。寫出了人物“忠厚老實”的個性。動著清澈，閃動著明媚，閃動著純凈，如同一灣清泉流轉(zhuǎn)。那份神往、那份癡狂，即使是邪惡的污濁，也能被你溫暖的眼神融化；即使是欺騙和虛假，也能被你深刻的目光擊碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的善良和仁愛感動?、谀憔褪沁@么一個老實善良的女子，悄然地坐在我的身邊。②排比抒情，真摯感人，突出了人物的精神品質(zhì)。作者抓住人物忠厚老實、仁愛善良的特點，運用正面描寫、側(cè)面描寫、排比、抒情等多種寫作技巧，突出了人物的性格和精神氣質(zhì)。語言優(yōu)美，技法運用得十分靈巧。名師總評三、生活中我們會遇到各種各樣的陌生人，雖然素不相識，但他們也時常會觸動你的心靈，或令你尊敬，或讓你佩服，或引你感動，或促你沉思……以《令我的陌生人》為題，寫一篇作文。不少于500字。提示：1.在題目橫線處填上一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。2.所寫的“陌生人”應(yīng)該是具有某種精神品質(zhì)，或代表某種風氣的人。要通過人物的言行、具體的事件，寫出他獨特的個性、品質(zhì)，不要泛泛落筆，平均著墨。3.要寫出“陌生人”對你內(nèi)心的觸動，注意進行適當?shù)男睦砻鑼?，展現(xiàn)自已心理變化的過程。少年強則中國強。少年成長的過程中，既有大量含笑的瞬間值得記住，也有接連不斷的困難需要我們?nèi)娜菝鎸?。請以“含笑奔跑的少年”為題，寫一篇文章。說明：(1)要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；(2)除詩歌、戲劇外，文體不限；(3)不少于600字；(4)請勿透露考生個人信息。真題演練

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寫作 寫出人物特點

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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