一單元寫作　寫出人物特點 1．學習并運用寫出人物鮮明個性的方法。 2．人物描寫的方法及運用。 3．充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的探究能力。 討論法和演練法；寫作——修改——點評。 一、導入新課 先請學生做個小游戲，猜猜他是誰？有這樣一個人，個子不高不矮，有一雙烏溜溜的大眼睛。頭上戴了一頂青色帽子，走起路來搖搖晃晃。(學生答：不知) 又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。(學生答：豬八戒)為什么？——有代表性，寫出了他最典型的特征：大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。 二、寫作指導 如何寫出人物的特點？ 1．寫好人物的外貌?？蓪懭宋锏奈骞?、頭發(fā)與胡須，也可寫臉色、神情；可寫人物具體穿著，也可寫其習慣的顏色搭配、衣服式樣等。注意不要泛泛地敘述和描寫，要抓住人物區(qū)別于他人的獨特之處來寫。 2．寫好人物所處的事件。把人放在事件中寫，寫他與別人的交往，寫他富有個性的語言、動作行為和心理活動，要把人物寫“活”，寫成“他自己”?？蓪懙氖虑檩^多，要選擇能夠表現(xiàn)人物特點的事來寫，可以是一件事，也可以是幾件事。 3．寫好人物的精神品質。一方面可以通過人物的外在特征顯示其內在精神；另外，也可以抓住細節(jié)展示人物的精神。一個人的內在品質和精神追求往往在細節(jié)處得以彰顯。 三、寫作實踐 作文一 片段寫作 從班上選擇你熟悉的一個同學，用200字左右給他“畫像”。寫好后，讀給同學們聽，看看他們能否猜出你寫的是誰。如果被很多同學猜中了，那就說明你寫得很棒！ 寫作提示： 1．“畫像”時，可以寫人物相貌、衣著、體態(tài)、精神等。 2．要抓住其不同于他人的地方，如口頭禪、習慣性動作、與眾不同的表情等來寫，突出人物的特點。 例文欣賞： 他有著高高的個頭，長長的身板，一頭濃密的頭發(fā)，像描畫過的濃眉，單眼皮，大眼，笑起來很實誠，一笑兩個酒窩就會露出來，眼睛瞇成一條縫，給人陽光般的舒適感。他喜歡穿運動裝，配白色的球鞋，簡單明了的打扮，像極了他自己的那句口頭禪：“這個很簡單?！狈路疬@世上就沒有他搞不定的事。他還熱愛運動，我們經(jīng)常能看到他在學校操場上的身影，或者在打籃球，或者在踢足球，或者是在跑步什么的。班上競選體育課代表的時候，他的票數(shù)最高，當唱票的同學宣布他競得體育課代表一職時，大家都把目頭投向他，這時，他又沒有一開始競爭職位時的自信滿滿了，他居然滿臉通紅，露出一絲羞澀的表情來。 【點評】文中描畫了人物的外貌、衣著、神態(tài)、精神等，抓住人物獨特的口頭禪“這個很簡單”，既使人物形象生動可感，又能讓人迅速抓住其鮮明的個性特征。 作文二 我的好朋友 寫作提示： 1．可以抓住好朋友的相貌、表情、動作、語言等，既繪其外貌，又顯示精神。 2．要將好朋友放在特定的事件中來寫，可以選擇一個事例突出表現(xiàn)他的某個特點，也可以使用多個事例表現(xiàn)他不同方面的特點。 3．可以抓住一些精彩的細節(jié)，細致表現(xiàn)好朋友的獨特之處。 例文欣賞： 我的好朋友 在我眾多朋友中，她是最真的一個。 我戲稱她為“黑煞女金剛”。一女生，虎背熊腰，打人基本靠腳，講話基本靠吼，再加上天生像掉進過煤堆一樣，和我站一塊就是“黑白無?！?，不給她取這外號我怕上天不允許。 我時常提醒她：“你跟我講話時注意點形象行不？你也要淑女一點嘛?！彼尤换卮鹞遥骸案阏f話不能注意形象，那樣有損我的形象?！蔽一負舻溃骸澳阌猩缎蜗?？一個學過跆拳道的‘黑煞女金剛’，您老人家能不能照顧一下我的淑女形象？”她眼睛都沒眨一下就一口答應了：“行。”結果，她逢人便叫我“淑女”，搞得我恨不得找個地洞鉆進去。后來她拍著我的肩膀說：“做人要真實，這樣才有魅力?！蔽颐c頭，立馬把我的肩膀從她的“熊掌”下解脫出來。 她總是這樣坦坦蕩蕩，因此擁有極好的人緣，連老師都說“這孩子，真性情！”說實話，我很欣賞她，也很佩服她，因為在時光的和弦中保持真實的自我，是一件不容易的事。 在學校的運動會上，她的這種真性情更是展現(xiàn)得淋漓盡致。她報名參加了女子800米長跑，那架勢就像即將奔赴戰(zhàn)場的勇士。比賽開始前，別的女生都在小心翼翼地做著熱身，她卻大大咧咧地站在那里，還沖著我喊：“淑女，看我怎么跑個第一回來?！逼鹋芫€上，她那虎背熊腰的身材顯得格外醒目。隨著一聲槍響，她像一陣風似的沖了出去，不過她跑步的姿勢可真是不敢恭維，兩條腿就像兩個風火輪，胳膊也在空中亂舞，那場面就像一個失控的機器人。 跑到一半的時候，她旁邊的一個女生不小心摔倒了，其他選手都從旁邊繞了過去，只有她，一個急剎車，差點自己也摔倒。然后她轉身就去扶那個女生，還大聲喊道：“裁判，這可不能算我違規(guī)啊?！痹诖_定那個女生沒事后，她又撒腿跑了起來，雖然最后沒有拿到第一名，但她回來的時候，臉上卻洋溢著滿足的笑容。 我跑過去問她：“你怎么這么傻，為了扶別人都不拿名次了。”她白了我一眼說：“這有什么，比賽重要，友情更重要，而且我要是就那樣跑過去，我自己心里都過不去?！彼脑捵屛蚁萑肓顺了?，在這個充滿競爭的世界里，很多人都在為了名利而不擇手段，而她卻始終堅守著自己的本心，真實地對待每一個人和每一件事。 從那以后，我也試著像她一樣，在生活中更加真實地面對自己的內心。不再為了別人的眼光而偽裝自己，因為我知道，真實才是最有魅力的。 【點評】文章情感誠摯，作者運用了正側面描寫相結合的手法，錯落有致地表現(xiàn)人物個性，既使人物特征鮮明，形象生動，真實可感，也彰顯出人物獨特的魅力。 作文三 令我________的陌生人 寫作提示： 1．先補全題目。填寫一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語。 2．所寫的“陌生人”應該是具有某種精神品質，或代表某種風氣的人。要通過人物的言行、具體的事件，寫出他獨特的個性、品質。要有重點地描寫，不要泛泛落筆，平均著墨。 3．要寫出“陌生人”對你內心的觸動，注意進行適當?shù)男睦砻鑼?，展現(xiàn)自己心理變化的過程。 例文欣賞： 令我感到溫暖的陌生人 這樣一個深秋，天暗得早。 小路上沒有霓虹，只有廣闊夜空中一彎清冷的月亮散發(fā)著幽幽的光，一陣冷風吹過，飄下滿地的落葉，與風一同在街邊旋轉著。 我就這樣一直走著，一直低著頭走著。直到我感覺到一絲微弱的亮光照亮了路，才緩緩抬起頭來。前面是一個模糊的身影，佝僂著。他背對著我，正咳得厲害，旁邊是一個比他大得多的地瓜爐子，火膛里閃著紅光，上面用厚厚的花格子布捂得嚴嚴實實。等我走近了，那人才長舒了一口氣，慢悠悠地轉過身來。 微弱的光下，他灰白色的頭發(fā)稀疏而且亂七八糟，有點像鳥窩里的干草。溝壑縱橫的一張臉，黑黝黝的。下面是麻稈兒一般粗細的兩條腿。 老人見我看他，也就盯著我，干裂的嘴唇動了動，忽然咧開嘴樂了：“同學，買地瓜不？”一口方言，聽起來很溫暖，我點點頭，老人掀開花布，一股香甜的氣息撲面而來。我看看四周，不禁好奇地問他為何要在這樣一個偏僻的地方賣東西，他只是麻利地稱著東西，笑而不答。 直到有一天，我回來得稍晚了一些，遠遠地看到一個臟兮兮的小孩站在老頭的面前，仰頭望著老人從爐子里挑出兩個最大的地瓜遞給他，小孩用衣服兜著冒著熱氣的地瓜飛快地跑向一個黑暗的角落，那里隱約躺著一個女人。 就在這一瞬間，我終于明白了老人那日的笑而不答…… 這個在我成長中最難忘的人用實際行動告訴我：生活有時也需要那么一點人情味，好讓人們感到親人以外的溫暖。如果只有一味的冷漠，又怎能叫作生活呢？ 花落花開間，又過了幾年。還是這樣一個深秋，還是那個熟悉的角落，卻再也聞不到地瓜的香甜，那對耐人尋味的母子不知從何時起，也不見了蹤影，但多年前的那個佝僂的瘦小身影，那一口溫暖的地方口音，還有一顆善良的心卻讓我難忘。 現(xiàn)在，心中的這些記憶，即使在清冷陰寒的深秋，也仍會散發(fā)出絲絲溫暖。 【點評】本文寫了一個賣地瓜的老人熱心幫助一對母子的故事，突出了老人的善良，表現(xiàn)出人性的溫暖。環(huán)境描寫能襯托人物的精神品質及作者感受。首尾照應，結構安排巧妙。

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寫作 寫出人物特點

版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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