課題
人教版七年級下冊 Unit 2 N rules n rder Sectin B 1a-1c導學案
課型
新授課
主備人
一、學習目標
1. 能夠理解并運用有關家庭和學校規(guī)則的詞匯和句型，如：make the bed, be late fr, use the phne, wear the unifrm 等。
2. 閱讀并理解 Alice 寫給 Dr Knw 的信以及 Dr Knw 的回復，提取關鍵信息，回答相關問題。
3. 能夠表達自己對規(guī)則的看法和感受，并通過討論提出合理的建議。
二、學習重難點
1. 重點
掌握文中的重點詞匯和句型。
理解信件內容，準確回答問題。
2. 難點
對規(guī)則的利弊進行分析和討論。
培養(yǎng)正確對待規(guī)則的態(tài)度。
三、學習方法
自主學習、合作學習、探究學習
四、學習過程
（一）課前預習（10 分鐘）
任務 1：預習詞匯
1. 請同學們預習以下單詞和短語：
make ne's bed 整理床鋪
be late fr 遲到
use the phne 使用手機
wear the unifrm 穿校服
hang ut 閑逛
practice the pian 練習鋼琴
2. 嘗試根據音標和例句，理解這些單詞和短語的用法，并記憶它們。
任務 2：閱讀信件
1. 快速閱讀 Alice 寫給 Dr Knw 的信和 Dr Knw 的回復，了解大意。
2. 圈出文中提到的規(guī)則，并嘗試理解 Alice 的感受和 Dr Knw 的觀點。
（二）課堂學習
1. 導入（5 分鐘）
通過展示一些關于規(guī)則的圖片或講述一些與規(guī)則相關的小故事，引導學生思考規(guī)則在生活中的重要性，從而引出本節(jié)課的主題。
2. 檢查預習（5 分鐘）
1. 教師抽查學生對詞匯的預習情況，通過提問、聽寫等方式進行檢查。
2. 請幾位同學分享他們在預習中對信件內容的理解，包括圈出的規(guī)則和對 Alice 感受的初步認識。
3. 閱讀訓練（10 分鐘）
1. 學生仔細閱讀信件，完成以下任務：
回答 1b 中的問題：
Why is Alice unhappy?
Des Dr Knw think Alice is right?
完成 Alice 的筆記：
have t __ befre breakfast
have t _because I ______ fr schl
have t _____and__befre I can play basketball
can't_with my friends n weekdays
mustn't use__in class
must nly wear_
understand rules help me t becme a__
think abut the things I__
understand rules help t make__
2. 小組討論，交流答案，教師巡視并給予指導。
3. 各小組派代表匯報答案，教師進行點評和講解。
4. 語言點講解（7 分鐘）
1. 教師講解文中的重點詞匯和句型，如：
t many 與 t much 的區(qū)別
mustn't 與 can't 的用法
shw respect fr 的含義及用法
fcus n 的用法
2. 讓學生用所學的詞匯和句型進行造句練習，加深理解。
5. 討論與拓展（5 分鐘）
1. 組織學生討論以下問題：
D yu have similar rules in yur life? Hw d yu feel abut them?
What rules d yu think are necessary and what rules are unnecessary? Why?
2. 鼓勵學生積極發(fā)表自己的觀點，小組內進行交流，然后每個小組推選一名代表進行全班匯報。
6. 總結與作業(yè)布置（3 分鐘）
1. 教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調規(guī)則的重要性以及如何正確對待規(guī)則。
2. 布置作業(yè)：
背誦文中的重點詞匯和句型。

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初中英語人教版（2024）七年級下冊（2024）電子課本 新教材

Unit 2 No Rules, No Order

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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