人教版七年級下冊 Unit 8 Once upn a time Sectin B 1a-1d 導(dǎo)學(xué)案
課型
新授
時間
課時
1
主備人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 能夠理解并講述《丑小鴨》的故事梗概。
2. 能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于故事的相關(guān)問題，提升閱讀理解能力。
3. 掌握故事中涉及的重點詞匯和句型。
4. 體會故事所傳達的道理，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。
二、學(xué)習(xí)重難點
1. 重點
理解故事內(nèi)容，掌握故事中描述丑小鴨外貌、經(jīng)歷和心理的詞匯和句型。
能夠運用所學(xué)語言描述故事中的人物和情節(jié)。
2. 難點
理解故事所蘊含的深層意義，并能用英語表達自己的觀點。
三、學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流
四、學(xué)習(xí)過程
（一）課前預(yù)習(xí)（8 分鐘）
1. 預(yù)習(xí)單詞：ugly, duckling, swan, lay eggs 等，嘗試根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，并理解其意思。
2. 瀏覽 1a 中的圖片，預(yù)測故事的發(fā)展情節(jié)。
（二）課堂學(xué)習(xí)
（一）導(dǎo)入（3 分鐘）
1. 展示一些關(guān)于鴨子和天鵝的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們的外貌特征。
2. 提問：D yu knw any stries abut ducks r swans? 從而引出《丑小鴨》的故事。
（二）閱讀故事（10 分鐘）
1. 快速閱讀 1b 中的故事，回答問題：What is the stry abut?
2. 仔細閱讀故事，完成 1c 中的問題。
Hw was the ugly duckling different frm the ther ducklings in size and clur? Hw was he similar t them?
What did the ugly duckling search fr? Why?
What did the swans lk like? Were they friendly t the ugly duckling?
What d yu think the stry teaches us?
（三）小組討論（7 分鐘）
1. 小組內(nèi)交流 1c 中的答案，互相補充和糾正。
2. 討論：What advice can yu give t the ugly duckling r ther characters in the stry?
（四）展示分享（8 分鐘）
1. 每個小組選一名代表，向全班分享小組討論的結(jié)果。
2. 其他小組認真傾聽，并進行評價和補充。
（五）語言點講解（4 分鐘）
1. 教師講解故事中的重點詞匯和句型，如：laugh at, decide t d sth., t ne's surprise 等。
2. 舉例說明其用法，讓學(xué)生進行模仿造句。
（六）課堂練習(xí)（3 分鐘）
完成 1d 的任務(wù)，將人物與他們的觀點進行匹配，并給出建議。
（七）課堂總結(jié)（2 分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括故事的情節(jié)、重點詞匯和句型以及所領(lǐng)悟的道理。
2. 對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
五、課后作業(yè)
1. 用英語復(fù)述《丑小鴨》的故事。
2. 寫一篇關(guān)于自己從某個故事中所學(xué)到的道理的短文。

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Unit 8 Once upon a Time

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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