
課題
從三個(gè)不同方向觀察物體
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
上本節(jié)課之前,學(xué)生只學(xué)習(xí)過(guò)觀察單一物體和簡(jiǎn)單的組合物體,本節(jié)課教學(xué)用3個(gè)小正方體擺成與三視圖相應(yīng)的物體,為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),本節(jié)課進(jìn)行了如下設(shè)計(jì):
1.立足于學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn),關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)新知之前,復(fù)習(xí)觀察一個(gè)物體的方法,再根據(jù)對(duì)由3個(gè)小正方體擺成的物體的三視圖的認(rèn)識(shí)設(shè)疑:如果擺出蘭蘭所觀察的圖形,需要幾個(gè)小正方體?從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望。這樣的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
2.讓學(xué)生充分參與觀察、操作過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
觀察、操作、想象、推理等是發(fā)展學(xué)生空間觀念的重要途徑。本設(shè)計(jì)始終將學(xué)生放在主體地位,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,讓學(xué)生在觀察中想象、在操作中想象、在應(yīng)用中想象,幫助學(xué)生建立立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件 同樣的小正方體若干
學(xué)生準(zhǔn)備 同樣的小正方體若干
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
效果檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課。(5分鐘)
1.復(fù)習(xí)舊知。
引導(dǎo)學(xué)生回憶,觀察物體時(shí)需要注意什么?
2.引入新課:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察物體。
1.根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答老師提出的問(wèn)題。明確觀察物體時(shí)視線要和物體平行。
2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
1.數(shù)一數(shù)下面的幾何體各是由幾個(gè)小正方體擺成的。
二、動(dòng)手操作,探究新知。(18分鐘)
1.教學(xué)例2。
(1)課件出示:下面是蘭蘭從不同方向看到的圖形的形狀。
引導(dǎo)學(xué)生有序觀察。
說(shuō)明:像這樣從上面、左面、正面觀察同一物體而畫(huà)出的圖形就是三視圖。
(2)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想:擺出蘭蘭所觀察的幾何體需要幾個(gè)小正方體?
(3)驗(yàn)證猜想。
組織學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[出蘭蘭所觀察的幾何體。
2.指名上臺(tái)演示擺法。
3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):通過(guò)上面的操作活動(dòng),說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
1.(1)認(rèn)真觀察課件中從不同方向看到的圖形,仔細(xì)傾聽(tīng)老師的講解,了解什么是三視圖。
(2)大膽進(jìn)行猜想,把自己的想法與同桌進(jìn)行交流,傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法。
(3)根據(jù)三視圖,動(dòng)手在桌上擺出幾何體,并在小組內(nèi)交流自己的想法。
2.到臺(tái)前展示自己的作品,全班交流。
3.獨(dú)立思考后,在小組中討論交流,然后匯報(bào)。
預(yù)設(shè) 想準(zhǔn)確地?cái)[出幾何體,就要結(jié)合三視圖進(jìn)行拼擺。
2.選一選。
(1)從正面觀察,看到的圖形是( )。
(2)從左面觀察( ),看到的圖形是。
三、練習(xí)提升。(12分鐘)
完成教材4頁(yè)5題。
獨(dú)立操作完成后,全班交流,訂正答案。
3.分別畫(huà)出下面這些物體從正面、左面和上面看到的圖形。
四、課堂總結(jié),拓展延伸。(5分鐘)
1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
2.布置下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
同桌之間互相交流,說(shuō)一說(shuō)自己的收獲。
教師批注
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這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)加減法第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案,共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了以舊引新,喚醒認(rèn)知,合作思考,交流想法,聯(lián)系實(shí)際,鞏固應(yīng)用,課堂總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)2 觀察物體(二)學(xué)案設(shè)計(jì),共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了創(chuàng)設(shè)情境,激趣感知,探索新知,操作感悟,鞏固練習(xí),全課總結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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