【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解辭的文體特點(diǎn)和陶淵明相關(guān)文學(xué)常識(shí)。
2.背誦課文，掌握重要的文言字詞及文言現(xiàn)象。
3.結(jié)合寫作背景，分析作者辭官歸田的原因，圍繞“歸”字理清文章寫作思路及情感思路；
4.了解文章抒情手法，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)作者的歸隱選擇。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：明確作者辭官前后由“悔”到“樂(lè)”的情感變化
難點(diǎn)：正確理解作者在文中所表現(xiàn)出來(lái)的“樂(lè)安天命”的思想和隱居生活的態(tài)度。
【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】
1、作者簡(jiǎn)介
陶淵明(約365- 427)，一名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑(今江西省九江市)人，自稱“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”。東晉詩(shī)人、辭賦家、散文家。曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、彭澤令等職,最末一次出仕為彭澤令，八十多天便棄官而去,從此歸隱田園。田園生活是陶淵明詩(shī)的主要題材。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”。
主要作品:《飲酒》《歸園田居》 《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)分辭)《桃花源詩(shī)》等。2、時(shí)代背景
東晉是門閥士族政治，與北方的五胡十國(guó)并存，這一歷史時(shí)期又稱東晉十六國(guó)。東晉雖然是司馬氏政權(quán)的延續(xù)，但本身司馬氏在政治上威望不高，整個(gè)朝廷都由世族大家把持。最初東晉有賴權(quán)臣王導(dǎo)主持大局，一方面拉攏江南士族，一方面又安撫中原南下的士族，并以司馬家族作為共同擁戴的對(duì)象。
東晉時(shí)期，清談之風(fēng)因?yàn)槌?quán)貴提倡而盛行不衰。當(dāng)時(shí)世族生活優(yōu)裕，多喜于名山古剎、別墅湖畔悠談玄理。朝廷及世族忽略具體事務(wù)，終日暢談玄理，形成茍且頹廢的價(jià)值觀。正是在這種社會(huì)風(fēng)氣極為腐敗，一個(gè)正直的文人在當(dāng)時(shí)的政治社會(huì)中無(wú)立足之地，更談不上實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的情況下。陶淵明最終做出抉擇——?dú)w隱。
文體解讀
辭是戰(zhàn)國(guó)后期詩(shī)人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體，也稱楚辭。它有如下特點(diǎn)：
1.句式散化，一般押韻。
2.兩句一組，四句一節(jié)。每節(jié)表達(dá)一個(gè)完整的意思，讀后稍作停頓。
3.六字句為主，間有長(zhǎng)短句，好用“兮”古代散文文體，虛詞置于句腰，一般每句三拍。
例如:路/漫漫 (其) /修遠(yuǎn)兮
吾將/上下 (而) /求索。
辭，更接近于詩(shī)，重在抒情，形式上盡管后來(lái)也有若干變化，但四句一節(jié)、每句三拍的格局還是保持了下來(lái)。
賦，是有韻的散文，常用關(guān)聯(lián)詞，長(zhǎng)短句明顯增多，內(nèi)容則以詠物說(shuō)理為主，寫法上講究鋪排。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)文本
為下列句子中加粗的字注音。
將蕪（ ） 不諫（ ）輕飏 （ ） 熹微（ ）僮仆（ ）
盈樽（ ）壺觴（ ）自酌（ ）眄庭柯（ ） 流憩（ ）
遐觀（ ）出岫（ ）景翳翳（ ）盤桓（ ）西疇（ ）
曷（ ）遑遑（ ）耘 耔（ ）東皋 （ ） 棹孤舟（ ）
二、課中探究單
【課中探究】
初讀感知
小序中交代了哪些內(nèi)容？
從敘事及感情兩條線索理清文章脈絡(luò)
深入探究
1、陶淵明辭官歸隱的原因有哪些？
作者的歸隱之樂(lè)體現(xiàn)在哪些方面？
在封建社會(huì)，“治國(guó)、平天下”是讀書(shū)人最為宏大的抱負(fù)，有著“大濟(jì)于蒼生”政治理想的陶淵明歸隱后真的那么坦然嗎？“樂(lè)夫天命”是否表現(xiàn)了作者消沉預(yù)廢的思想？請(qǐng)緒合相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?br>本文運(yùn)用了哪些抒情手法？
【課堂總結(jié)】：1、本節(jié)學(xué)到了哪些知識(shí)？本節(jié)學(xué)會(huì)了哪些方法和技能？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.下列劃線的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A． 悟已往之不諫，知來(lái)者之可追可追：可以補(bǔ)救
B． 問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人
C． 悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂情話：知心話
D． 聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑乘化：順隨自然
2.下列各句中“以”字的用法分類正確的一項(xiàng)是( )
①舟遙遙以輕飏 ②木欣欣以向榮 ③樂(lè)琴書(shū)以消憂 ④云無(wú)心以出岫 ⑤請(qǐng)息交以絕游 ⑥問(wèn)征夫以前路 ⑦農(nóng)人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡顏
A． ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B． ①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C． ①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D． ①②④/③/⑤⑧/⑥⑦
3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A． “親故多勸余為長(zhǎng)吏”句中的“長(zhǎng)吏”,是指職位較高的官吏,漢時(shí)俸祿二百石至四百石。
B． 陶淵明的家叔陶夔曾官至太常卿,“太常卿”是當(dāng)時(shí)掌管國(guó)家祭祀禮樂(lè)醫(yī)藥的官職。
C． 《歸去來(lái)兮辭》的“辭”是古代的一種文體,這種文體一般講究押韻,注重平仄。
D． “三徑就荒”中的“三徑”之典來(lái)源于西漢兗州刺史蔣詡,后成為隱士居所的代稱。
4.下列句子都屬于疑問(wèn)句，但句式特點(diǎn)并不相同，請(qǐng)選出不同類的一項(xiàng)( )
A． 田園將蕪胡不歸? B． 奚惆悵而獨(dú)悲? C． 胡為乎遑遑欲何之? D． 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)?
5.下列各句中,加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是( )
A． 奚惆悵而獨(dú)悲 B． 善萬(wàn)物之得時(shí) C． 僮仆歡迎 D． 悅親戚之情話
二、語(yǔ)言表達(dá)
6.翻譯下面的句子。
(1)既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？
譯文：_________________________。
(2)引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
譯文：_________________________。
7.參照下面畫線的句子，仿寫三句話，表達(dá)對(duì)陶淵明的認(rèn)識(shí)。
陶淵明，你是一棵孤傲的松，挺立于塵世之外；__________________________________；____________________________________；____________________________________。你是崇尚自然、追求個(gè)性的理想主義者，守護(hù)著自己自由的精神家園。

相關(guān)學(xué)案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案及答案：

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案及答案，共6頁(yè)。學(xué)案主要包含了寫作背景，作者介紹，常識(shí)積累，文言知識(shí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案及答案：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案及答案，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了請(qǐng)解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思，請(qǐng)指出下面句中的通假字，一詞多義，固定結(jié)構(gòu)，文學(xué)文化常識(shí)，句子翻譯等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了實(shí)詞，虛詞，句式，背誦大盤點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)第三單元10（蘭亭集序 歸去來(lái)兮辭并序）10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W(xué)案
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案設(shè)計(jì)
人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序?qū)W案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

10.2 歸去來(lái)兮辭并序

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部