《歸去來(lái)兮辭并序》同步習(xí)題一、選擇題1．對(duì)各句中“以”字的用法分類正確的是（    ）①舟遙遙以輕飏②木欣欣以向榮③樂(lè)琴書以消憂 ④園日涉以成趣⑤猶不能不以之興懷⑥問(wèn)征夫以前路⑦農(nóng)人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡顏A．①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B．①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C．①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D．①②④/③/⑤⑧/⑥⑦2．下列句子中，不屬于賓語(yǔ)前置句的一項(xiàng)是（    ）A．復(fù)駕言兮焉求 B．胡為乎遑遑欲何之C．樂(lè)夫天命復(fù)奚疑 D．當(dāng)其欣于所遇二、文言文閱讀（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；?/span>命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！陶潛字淵明，或云淵明，字元亮，尋陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。潛少有高趣，嘗著《五柳先生傳》以自況，曰：先生不知何許人，不詳姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此，或置酒招之，造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，裋褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志，忘懷得失，以此自終。其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒，不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾，復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令?？で捕洁]至，縣吏白應(yīng)束帶見(jiàn)之。潛嘆曰：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”即日解印綬去職。賦《歸去來(lái)》。義熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里①要之。嘗九月九日無(wú)酒，出宅邊菊叢中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后歸。潛不解音聲，而畜素琴一張，無(wú)弦，每有酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)，潛若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱??？⒑驖?，值其酒熟，取頭上葛巾漉酒，畢，還復(fù)著之。少年來(lái)好書偶愛(ài)閑靜開卷有得便欣然忘食嘗言五六月北窗下臥遇涼風(fēng)暫至自謂是羲皇上人。潛元嘉四年卒，時(shí)年六十三。（選自《宋書·列傳第五十三》，有刪改）注①栗里：地方名。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）A．乃瞻衡宇，載欣載奔　　　　      瞻：看到B．攜幼入室，有酒盈樽    盈：滿溢C．或命巾車，或棹孤舟    命：安排D．富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期    期：約定4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）A．少年來(lái)/好書偶愛(ài)閑靜/開卷有得便欣然忘食/嘗言五六月北窗下/臥遇涼風(fēng)暫至/自謂是/羲皇上人B．少年來(lái)/好書偶愛(ài)閑靜/開卷有得便欣然忘食/嘗言五六月北窗下臥/遇涼風(fēng)暫至/自謂是/羲皇上人C．少年來(lái)好書/偶愛(ài)閑靜/開卷有得/便欣然忘食/嘗言五六月北窗下臥/遇涼風(fēng)暫至/自謂是羲皇上人D．少年來(lái)好書/偶愛(ài)閑靜開卷/有得便欣然/忘食/嘗言五六月北窗下/臥遇涼風(fēng)暫至/自謂是羲皇上人5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．“《五柳先生傳》”是陶淵明托言為五柳先生寫的傳記，實(shí)為自傳。文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂(lè)道的精神。B．“簞瓢”原文出自《論語(yǔ)·雍也》：“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉！回也?！薄昂劇焙汀捌啊笔茄b飯和裝水的容器。C．“束帶”在古代有多種解釋，作名詞時(shí)，是指各種級(jí)別的官服的腰帶的泛稱，因而又代指官服，可引申為公務(wù)。文中作動(dòng)詞，意思是整飾衣服，迎接上司時(shí)整飾衣服表示莊重。D．“羲皇”，即伏羲。是傳說(shuō)中的“三皇五帝”中的“三皇”之一?！叭省笔沁h(yuǎn)古時(shí)期的三個(gè)皇帝?！棒嘶噬先恕敝阜耸弦郧暗娜?，即太古的人。6．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．陶潛自幼志向高遠(yuǎn)，但因家境貧困，父母年邁，不得不去做官；又因無(wú)法容忍官府的束縛，所以不久便又辭官。B．陶潛有志過(guò)自給自足的田園生活，怎奈身體瘦弱多病，不得不再次出來(lái)做官。C．陶潛先后多次出仕，分別做了州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍、著作佐郎等，終于不能忍受官府的束縛，徹底辭官歸家，并賦《歸去來(lái)兮辭》。D．江州刺史王弘想結(jié)識(shí)陶潛，但陶潛卻不予理會(huì)。在陶潛前往廬山的途中，王弘便讓陶潛的老朋友龐通之在半道上邀請(qǐng)他。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。                                                                               （2）潛嘗往廬山，弘令潛故人龐通之赍酒具于半道栗里要之。                                                                                                                                                              （二）閱讀下面的文言文，回答后面的問(wèn)題。陶淵明傳蕭統(tǒng)陶淵明，字元亮?；蛟茲?，字淵明。潯陽(yáng)柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰賢者處世天下無(wú)道則隱有道則至今子生文明之世奈何自苦如此對(duì)曰潛也何敢望圣賢志不及也道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌①，以為徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給為難。今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫②，曰：“吾嘗得醉于酒足矣！”妻子固請(qǐng)種秔③。乃使二頃五十畝種秫，五十畝種秔。歲終，會(huì)郡遣督郵至縣，吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見(jiàn)之。”淵明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來(lái)》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識(shí)之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾，使一門生二兒舁籃輿③。既至，欣然便共飲酌。俄頃，弘至，亦無(wú)迕也。先是，顏延之為劉柳后軍功曹，在潯陽(yáng)與淵明情款。后為始安郡，經(jīng)過(guò)潯陽(yáng)，日造飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬(wàn)錢與淵明。淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無(wú)弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語(yǔ)客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱??？L候之，值其釀熟，取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖⑤王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年將復(fù)征命，會(huì)卒，時(shí)年六十三。世號(hào)靖節(jié)先生。（選自《箋注陶淵明集》，有刪改）（注）①弦歌：據(jù)《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》記載，孔子門徒子游任武城宰，以弦歌為教民之具。后因以“弦歌”為出任邑令之典。②秫：黏性的高粱，多用來(lái)釀酒。③秔（jīng）：粳稻，稻谷的一種。④舁（yú）籃輿：抬竹轎。⑤宋高祖：南朝宋武帝劉裕。8．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（   ）A．道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/對(duì)曰潛/也何敢望/圣賢志不及也/B．道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至/今子生/文明之世奈何自苦如此/對(duì)曰/潛也何敢望圣賢/志不及也/C．道濟(jì)謂曰/賢者處世/天下無(wú)道則隱/有道則至/今子生/文明之世/奈何自苦如此/對(duì)曰潛也何敢望/圣賢志不及也/D．道濟(jì)謂曰/賢者處世天下/無(wú)道則隱/有道則至/今子生文明之世/奈何自苦如此/對(duì)曰/潛也何敢望圣賢/志不及也/9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．起：是古代官職任免調(diào)動(dòng)的專用詞語(yǔ)之一，指起用人任以官職。B．解綬：解去官印之綬，文中借指辭官歸隱田園。綬，即綬帶，用以系官印或勛章。C．九月九日：我國(guó)古代以九為陽(yáng)，九月九日故名“重陽(yáng)”。在重陽(yáng)節(jié)那天，民間有插茱萸、飲菊花酒、登高等習(xí)俗D．元嘉：是南朝宋文帝劉義隆所用的年號(hào)。年號(hào)由漢高祖劉邦所創(chuàng)，是古代皇帝為了紀(jì)年所用的名號(hào)。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．陶淵明博學(xué)多識(shí)。他擅長(zhǎng)寫文章，《五柳先生傳》中五柳先生的形象被當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為是他自己的真實(shí)寫照。B．陶淵明不喜為官。曾做過(guò)州祭酒，但時(shí)間不長(zhǎng)就辭職回家了；州里召他擔(dān)任主簿，他沒(méi)有前去任職；朝廷征召他做著作郎，他也不去。C．陶淵明素愛(ài)飲酒。他曾下令讓吏員在官府的公田上種了五十畝高粱以備釀酒；他曾將顏延之饋贈(zèng)的兩萬(wàn)錢全都送至酒家。D．陶淵明率真任情。來(lái)拜訪的人不論貴賤，只要有酒就招待，自己如果喝醉了，就叫客人先回去。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。                                                                               （2）其妻翟氏亦能安勤苦，與其同志。                                                                               12．陶淵明為什么辭官歸隱田園？請(qǐng)結(jié)合文段和《歸園田居（其一）》分析。                                                                                                                                                                                                                                              三、情景默寫13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“山”“水”“鳥”是詩(shī)人們鐘愛(ài)的意象，在詩(shī)人筆下，它們或靈秀，或壯闊，或低吟，或高唱，給作品增添了豐富的意趣。陶淵明《歸去來(lái)兮辭并序》中描寫的流云倦鳥、令作者留戀不已的圖景是：“________________，________________?！?/span>（2）《歸去來(lái)兮辭并序》中“________________，________________”兩句描寫了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，面對(duì)此景，作者卻發(fā)出“________________，________________”的慨嘆，作者的悲愁嘆老，其實(shí)是他郁悶難展的苦痛隱憂之情的自然流露。 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成小題。陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所籠罩著的山水，它是作者_(dá)_____出的空中樓閣。在當(dāng)代中國(guó)，無(wú)論東西南北，每個(gè)人都能找到“自己的桃花源”。人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒(méi)有______過(guò)政治，讀書人誰(shuí)不想建功立業(yè)？他一上任就______地搞改革，結(jié)果卻引來(lái)了各種麻煩。陶淵明因不愿向督郵“折腰”，當(dāng)天即辭官而去。從此，他就一直在鄉(xiāng)下種地、讀書、思考，終于在他57歲時(shí)寫成______的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個(gè)理想社會(huì)，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷地去尋找；他不是專門的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，讓人們?cè)趤y世中看到一束光。如果真要說(shuō)專業(yè)的話，陶淵明只是一個(gè)詩(shī)人，他開創(chuàng)了田園詩(shī)派，用美來(lái)凈化人們的心靈。14．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．虛構(gòu)    參加    大張旗鼓    膾炙人口B．幻化    參與    大刀闊斧    膾炙人口C．幻化    參加    大張旗鼓    喜聞樂(lè)見(jiàn)D．虛構(gòu)    參與    大刀闊斧    喜聞樂(lè)見(jiàn)15．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．人們把對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知折射出不同的“桃花源”。B．人們從對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知中折射出不同的“桃花源”。C．不同的“桃花源”，反射出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。D．不同的“桃花源”，折射出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。16．下列各句中的引號(hào)，與文中“折腰”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（   ）A．《蜀相》表達(dá)了作者對(duì)諸葛亮才干、德行的稱頌及對(duì)其“出師未捷身先死”的惋惜。B．呂洞賓為八仙之一，因?yàn)榈澜倘媾煞钇錇榧冴?yáng)祖師，故世稱“呂祖”。C．讀《邊城》時(shí)，人們需要思考沈從文為什么會(huì)寫這樣一個(gè)“世外桃源”式的鄉(xiāng)村社會(huì)，表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想。D．雖然是親兄弟，周樹人和周作人在“五四”退潮以后所走的路卻大相徑庭。 17．陶淵明在《桃花源記》里描繪了一個(gè)他理想中的世外桃源。假如真有“桃花源”這一鄉(xiāng)村旅游勝地，請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)一段旅游廣告詞。（40字以內(nèi)）                                                                                                                                                                

相關(guān)試卷

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序鞏固練習(xí)：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序鞏固練習(xí)，共5頁(yè)。試卷主要包含了選擇類，文言文閱讀，語(yǔ)言表達(dá)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難同步練習(xí)題：

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)3.1 蜀道難同步練習(xí)題，共6頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，古代詩(shī)歌閱讀，情景默寫，文言文閱讀，語(yǔ)言文字運(yùn)用，微寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)10.2 歸去來(lái)兮辭并序當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，共14頁(yè)。試卷主要包含了選擇題，文言文閱讀，情景默寫，語(yǔ)言文字運(yùn)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修 下冊(cè)電子課本

10.2 歸去來(lái)兮辭并序

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部