豌豆 按照 暖洋洋 舒適 黑暗 恐怕僵硬 豐滿 等待 強(qiáng)壯 虛弱 耐心 愉快 興奮 曾經(jīng) 水溝 感激
課文主要寫了成熟了的（ ）裂開了，里面的五個(gè)（ ）各奔前程，那粒飛進(jìn)窗子（ ）的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗o一個(gè)生病小女孩帶來了（ ）。
小組交流，整理問題清單
小組交流，整理并展示問題清單。并說說你是針對(duì)哪部分提出的問題。
針對(duì)第1、3自然段提問
依托問題清單，理解課文內(nèi)容
1.依托小組提出的問題，交流討論，理解課文內(nèi)容。如果你在閱讀和討論的過程中又產(chǎn)生了新的問題，也可以記錄下來。2.小組推薦最有價(jià)值的問題，全班討論。
五粒豆為什么一會(huì)兒以為世界是綠色的，一會(huì)兒以為世界是黃色的？
豌豆一直住在豆莢里，在沒有成熟的時(shí)候豆莢是綠色的，它們就以為全世界都是綠色的，后來豆莢成熟變黃了，它們就以為整個(gè)世界都變黃了。
母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？
因?yàn)橥愣姑缯蔑@出蓬勃額生命力，對(duì)病中的女兒來說，就如同一個(gè)生機(jī)勃勃的小花園，帶給女兒生的希望。
伴隨著豌豆苗的生長(zhǎng)，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？
感到愉快，覺得好了一些
每天都在生長(zhǎng)，要開花了
第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭
為什么說小女孩吻豌豆葉的那一天，簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日？
因?yàn)槟且惶斓囊磺卸际悄敲疵篮茫哼@一天是這個(gè)虛弱的小女孩第一次能夠坐一鐘頭的日子，她仿佛獲得了新生，而且是坐在陽光里，窗子打開，看到她面前這多盛開的豌豆花，她快樂極了。所以說那一天像一個(gè)節(jié)日。
掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？
不是，掉到青苔裂縫的那粒才是最了不起的，因?yàn)樗屝∨⒂辛讼Ｍ?br/> 題目是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，可作家為什么只重點(diǎn)寫了第五粒豆和小女孩的故事呢？
因?yàn)榈谖辶６共宦裨箰毫拥沫h(huán)境，不灰心，不失望，努力生根、長(zhǎng)葉、開花，還給窗子里的小女孩帶來了力量、希望、快樂和生機(jī)，使她漸漸恢復(fù)了健康。與其他豌豆相比，它的生命更有價(jià)值，它是值得稱贊的豌豆。
討論交流，多角度總結(jié)故事啟示
你能從多角度總結(jié)這個(gè)故事給你的啟示嗎？
1.從第五粒豆子的角度總結(jié)……
2.從小女孩的角度總結(jié)……
3.從其他四粒豆子的角度總結(jié)……
第五粒豌豆頑強(qiáng)的生命力給小女孩帶來了信心和力量，最終使小女孩恢復(fù)健康，這使我們明白了生命是可貴的,更可貴的是用自己的生命去創(chuàng)造價(jià)值。如果我們?cè)谏钪袠酚谥?，那么我們的生活?huì)更加美好。
生病的小女孩最終戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，告訴我們要用樂觀積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活中沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要你有一顆堅(jiān)持的心。
從其他四粒豆子的經(jīng)歷我明白了做事要符合實(shí)際，不要好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。
我們通過本課的學(xué)習(xí)，感受到了生命的啟迪，小姑娘對(duì)小豌豆很感激，假如你是小豌豆，你會(huì)對(duì)小姑娘說些什么？
小豌豆，謝謝你！是你讓我看到了綠色，讓我看到了生命的顏色。
謝謝你，小豌豆。是你在夾縫中頑強(qiáng)生根，長(zhǎng)葉，開花，讓我感受到生命的力量，讓我擁有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量。
小豌豆，是你讓我站了起來，是你讓我體會(huì)到健康的 快樂！謝謝你！
園子的四周是一圈榛子樹叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子的中間有一棵花繁的玫瑰樹，樹下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。 等著，等輪到我吧！他說道，我不止開花，不止結(jié)榛子，或者說像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更多的東西。我真是對(duì)您大抱希望呢，玫瑰樹說道。我斗膽請(qǐng)教一下，您什么時(shí)候兌現(xiàn)呢？ 我得慢慢來，蝸牛說道。您總是那么著急！著急是不能成事的。
第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹下大體上同一個(gè)地方的太陽里。玫瑰樹結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出一半身子，探出他的觸角，接著又把觸角縮了回去。什么東西看來都和去年一樣！沒有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹還在開他的玫瑰花，再?zèng)]有什么新招了！ 夏天過去，秋天到來，玫瑰還在開花，結(jié)骨朵，一直到雪飄了下來，寒風(fēng)呼嘯，天氣潮濕；玫瑰樹垂向地面，蝸牛鉆到地里。 接著又開始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蝸牛也爬了出來。 現(xiàn)在您已經(jīng)成了老玫瑰枝了，他說道，您大約快要了結(jié)生命了。您把您所有的一切都給了世界，這是否有意義，是一個(gè)我沒有時(shí)間考慮的問題。但很明顯，您一點(diǎn)也沒有為您的內(nèi)在發(fā)展做過點(diǎn)什么。否則的話，
您一定會(huì)另有作為的。您能否認(rèn)嗎？您很快便會(huì)變成光禿禿的枝子了！您明白我講的嗎？ 您把我嚇了一跳，玫瑰樹說道。我從來沒有想過這一點(diǎn)。 不錯(cuò)，看來您從來不太費(fèi)神思考問題！您是否曾經(jīng)考慮過，您為什么開花，開花是怎么一回事，為什么是這樣而不是另外一樣呢！ 沒有！玫瑰樹說道。我在歡樂中開花，因?yàn)槲抑荒苓@樣。太陽是那樣暖和，空氣是那樣新鮮，我吸吮（shǔn）清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身體內(nèi)注入一股力量，從上面涌來一股力量，我感到一陣幸福，總是那么新鮮，那么充分，因此我必須不斷開花。那是我的生活，我只能這樣！
您過的是一種很舒服的日子。蝸牛說道。 的確如此！我得到了一切！玫瑰樹說道；但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生靈。您的秉賦極高，令世界吃驚。 這我壓根兒就沒有想過，蝸牛說道。世界與我不相干！我和世界有什么關(guān)系？我自身與我身體的事就夠多的了。 可是難道說我們不應(yīng)該把我們最好的東西奉獻(xiàn)給別人嗎！把我們能拿出的！是啊，我只做到了拿出玫瑰來！可是您呢？您得到了那么多，您給了世界什么呢？您給它什么呢？ 我給什么？我給什么！我朝它吐唾沫！它不中用，它和我沒有關(guān)系。您去開您的玫瑰花去吧，您能干的就這么多了！讓榛子樹結(jié)它的榛子！
讓牛和羊產(chǎn)奶去吧！它們各有自己的群眾，我的在我自身里！我縮進(jìn)自己的身體里，待在自己的軀殼里。世界與我沒有關(guān)系！ 于是蝸牛就縮回到自己的屋子里，帶上了門。 真是叫人傷心！玫瑰樹說道。就算我特別愿意，我也無法把身子縮進(jìn)去，我必須總是開花，總是開玫瑰花?；ò曷淞?，被風(fēng)吹走！不過我卻看見一位家庭主婦把一朵玫瑰花夾在贊美詩集里，我的另一朵玫瑰花被插在一個(gè)年輕美麗的姑娘的胸前，還有一朵被一個(gè)幸福地歡笑著的小孩子吻了一下。這些都叫我很高興，這是真正的幸福。這是我的回憶，是我的生活！ 玫瑰天真無邪地開著花。蝸?？s在他的屋子里，世界和他沒有關(guān)系。
一年年過去了。 蝸牛成了泥土里的泥土，玫瑰樹成了泥土中的泥土，連贊美詩中留作紀(jì)念的玫瑰也枯萎了，可是園子里新的玫瑰樹開著花，園子里爬出了新的蝸牛，它們縮在自己的屋子里，吐著涎液，世界與它們無關(guān)。 是不是我們還要把故事從頭念一遍？它不會(huì)有兩個(gè)樣子的。
思考：讀了這個(gè)故事，你能提出什么問題？
1.蝸牛和玫瑰樹在一年里分別做著什么事？2.蝸牛對(duì)玫瑰樹的生活持什么態(tài)度？玫瑰樹又是怎樣理解自己的生活的？3.你覺得蝸牛和玫瑰樹分別代表了生活中的哪兩類人？4.結(jié)尾兩段有什么深刻的含義？作者為什么說故事“不會(huì)有兩個(gè)樣子的”？

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5 一個(gè)豆莢里的五粒豆

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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