小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)加法運(yùn)算定律優(yōu)秀課件ppt

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287–70–30= 287– (70+30)=
95–2–8= 95– (2+8)=
72–4–6= 72– (4+6)=
右邊的算式中后兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。
哪個(gè)組最快完成?為什么?
比一比,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
第一組 第二組
通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)了什么？
一本書一共234頁(yè)，李叔叔已經(jīng)讀了66頁(yè)，今天又讀了34頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)讀？
已經(jīng)看的頁(yè)數(shù)
如何解決還剩多少頁(yè)沒(méi)讀？
我們可以用（ ）計(jì)算。
總頁(yè)數(shù)?昨天的頁(yè)數(shù)?今天的頁(yè)數(shù)=剩下的頁(yè)數(shù)
答：還剩134頁(yè)沒(méi)看。
234?(66+34)
☆減去這兩個(gè)數(shù)的和，減數(shù)的和是整十、整百、整千的數(shù)。
☆減數(shù)與被減數(shù)有相同部分可以先減這個(gè)減數(shù)。
234?66?34=234?(66+34)
234?66?34=234?34?66
1.在連減運(yùn)算中，交換兩個(gè)減數(shù)的位置，差不變。用字母表示為：a－b－c＝a－c－b。
2.一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于這個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。用字母表示為：a－b－c＝a－(b＋c)。
這叫作減法的運(yùn)算性質(zhì)。
(2)132－85＋68
(1)8897＋128－597
巧算速算有方法，連加連減先湊整，加減混合重排隊(duì)，帶著符號(hào)把家搬。
只有加減混合，又沒(méi)有括號(hào)，可帶著加減號(hào)搬家
我知道了a－b－c＝a－c－b。那么我猜想a+b－c＝a－c+b，a－b+c＝a+c－b
同學(xué)們的猜想正確嗎？請(qǐng)舉例試一試？
我知道了a+(b＋c)＝a+b+c。那么我猜想a+(b－c)＝a+b－c。
猜想正確嗎？請(qǐng)舉例試一試？
（2）475+(125－153)
＝475＋125－153 ＝600－153 ＝447
（1）475+(125+153)
＝475＋125+153 ＝600+153 ＝753
去括號(hào)時(shí)要注意，關(guān)鍵要看符號(hào)。括號(hào)前面是加號(hào)，去掉括號(hào)，括號(hào)里面不變號(hào)。
我知道了a-(b＋c)＝a-b-c。那么我猜想a-(b－c)＝a-b+c，我的猜想正確嗎？
猜想正確嗎？我么一起來(lái)驗(yàn)證一下？
2. 減法的去括號(hào)法則
（2）475－(153－125)
＝475－153＋125
＝600－153＝447
（1）475－(153+125)
＝475－153－125
＝350－153＝197
去括號(hào)時(shí)要注意，關(guān)鍵要看符號(hào)。括號(hào)前面是減號(hào)，去掉括號(hào)，括號(hào)里面都變號(hào)。
（1）183＋35＋365　
( )
（2）183＋365－65　
添括號(hào),看符號(hào):（1）所添括號(hào)前面是 + 號(hào),括到括號(hào)里面不變號(hào);（2）所添括號(hào)前面是 - 號(hào),括到括號(hào)里面全變號(hào)。
（2）597－169＋69
（1）597－365－35　
（2）597－302　
（1）218+301
拆分法:當(dāng)一個(gè)數(shù)比整百、整千稍微大一些的時(shí)候,我們可以把這個(gè)數(shù)拆分成整百、整千與一個(gè)較小數(shù)的和,然后利用去括號(hào)的方法進(jìn)行計(jì)算。
＝218+300－1
（2） 597－199
（1）218+299
湊整法:當(dāng)一個(gè)數(shù)比整百、整千稍微小一些的時(shí)候,我們可以把這個(gè)數(shù)分成整百、整千與一個(gè)較小數(shù)的差,然后利用去括號(hào)的方法進(jìn)行計(jì)算。
1.在 里和橫線上填寫相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)和數(shù)。
2.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
528 – 53 – 47 545 – 167 – 145
＝ 528 – ( 53＋47 )
＝ 528 – 100
＝ 400 – 167
487 – 187 – 139 – 61 169 – 25 – 25 – 50
＝ (487–187) – (139＋61)
＝ 300 – 200
＝ 169 – (25＋25＋50)
＝ 169 – 100
添括號(hào)要注意改變運(yùn)算符號(hào)哦！
③的海拔= ①的海拔高?①與②的海拔差?②與③海拔差
2000?416?284
=2000?(416+284)
答：海拔 1300 m。
新興小學(xué)中、高年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
5.數(shù)學(xué)醫(yī)院。(正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”并改正)
578 – 112 – 28
＝ 578 – ( 112 – 28 )
( )
= 578－( 112 + 28 )
987 – 452 – 87
＝ 987 – 87 + 452
＝ 900 + 452
= 987 – 87 – 452
（3）5570-（570+260）
=5570-570+260 =5000+260=5260
5570-（570+260）
=5570-570-260=5000-260=4740
6.張老師在批發(fā)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)的數(shù)學(xué)題被墨水弄臟了，題目變成了916?136? ?60=604。你能幫張助張老師算一算被弄臟的這個(gè)數(shù)是多少嗎？
916?136?60?604
= 916?(136+60+604)
答：被弄臟的這個(gè)數(shù)是116。
☆ a?b?c=a?(b+c)進(jìn)行簡(jiǎn)算
☆ a?b?c=a?c?b進(jìn)行簡(jiǎn)算
在連減算式中，如果減去的兩個(gè)數(shù)能湊成整十、整百或整千的數(shù)，那么可根據(jù)：
在沒(méi)有括號(hào)的連減算式中，如果減去某一數(shù)后能得到整十、整百或整千的數(shù)，那么可根據(jù)
1. 繪制本節(jié)課知識(shí)的思維導(dǎo)圖；2. 完成《分層作業(yè)》