◆文言基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.危乎高哉危:高
B.可以橫絕峨眉巔絕:越過
C.以手撫膺坐長嘆坐:因?yàn)?br>D.兩朝開濟(jì)老臣心濟(jì)，扶助
2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是 ( )
A.①問君西游何時(shí)還 ②開國何茫然
B.①映階碧草自春色 ②天生麗質(zhì)難自棄
C.①難于上青天 ②以其無禮于晉
D.①三顧頻煩天下計(jì) ②君臣相顧盡沾衣
3.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.使人聽此凋朱顏
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷
D.上有六龍回日之高標(biāo)
4.下列加點(diǎn)的詞語古今意思不相同的一項(xiàng)是( )
A.然后天梯石棧相鉤連
B.以手撫膺坐長嘆
C.劍閣崢嶸而崔嵬
D.出師未捷身先死
5.成語中的某些語素到今天仍保留著古義,下列成語中加點(diǎn)字的含義與詩句中加點(diǎn)字的含義不同的一項(xiàng)是( )
A.海納百川——下有沖波逆折之回川
B.匪夷所思——所守或匪親,化為狼與豺
C.危言危行——危乎高哉!蜀道之難,難于上青天
D.捫心自問——捫參歷井仰脅息
6.下列對《蜀道難》《蜀相》中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是( )
A.子規(guī),即杜鵑,又名杜宇。相傳為古蜀帝杜宇魂魄所化,啼聲哀怨動人。常作傷春、悼亡的象征。
B.白帝城,古城名,在今重慶奉節(jié)東白帝山上。公孫述所筑,公孫述自號白帝,故名城為“白帝城”。
C.祠堂,在封建宗法制度下,同族的人共同祭祀祖先的房屋,也指社會公眾或某個(gè)階層為共同祭祀某個(gè)人物而修建的房屋。
D.丞相:中國古代官名,是皇帝下面的最高行政官,輔佐皇帝總理百政的官員,即百官之長。秦朝正式設(shè)置丞相,這個(gè)官職一直延續(xù)到清朝滅亡。
7.下列對詩歌內(nèi)容的鑒賞理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點(diǎn)來描寫，以展示蜀道之難。
B.詩歌一開篇就極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的“噫吁嚱”開篇，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
C.詩中融神話傳說、寫景繪形于一爐，亦真亦幻，由山腳寫至山頂，移步換景，逐一寫來。
D.詩歌用了散文化詩句，字?jǐn)?shù)不等，語句參差錯(cuò)落，長短不齊，形成極為奔放的語言風(fēng)格。
8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道難》的主旨句是:“ ,
!”
(2)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出秦、蜀之間崇山峻嶺不可逾越的句子是:“ , ”。
(3)李白《蜀道難》中,“ ,
”兩句寫急流和瀑布在千山萬壑間發(fā)出的巨大聲響,強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。
(4)李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張手法極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn),渲染驚險(xiǎn)的氣氛的句子是“ , ”。
(5)杜甫《蜀相》中“ ?
”兩句,詩人運(yùn)用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式,把一種追思緬想情意作了極為深微的表達(dá)。
(6)杜甫《蜀相》中,“ ,
”兩句,寫對諸葛武侯的評價(jià)。
(7)杜甫《蜀相》中,“ ,
”兩句,借對祠堂庭宇景色的描寫,抒發(fā)憑吊情懷。
(8)杜甫《蜀相》中,“ ,
”兩句,寫對諸葛武侯的悼念。
◆古代詩歌閱讀
(一)閱讀下面的詩歌,完成9～10題。
送友人入蜀①
李 白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。
升沉應(yīng)已定，不必問君平②。
[注]①這首詩作于天寶二年（743年），詩人當(dāng)時(shí)在長安受到權(quán)貴的排擠。②君平：是漢代嚴(yán)遵的字，他不愿做官，過著隱居生活，曾經(jīng)在成都市上以賣卜為生。
9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.本詩首聯(lián)平實(shí)，頷聯(lián)奇險(xiǎn)，頸聯(lián)轉(zhuǎn)人舒緩，尾聯(lián)深摯，語言簡練樸實(shí)，筆力開闔頓挫。
B.頷聯(lián)視角由高到低，峻山迎著人面拔地而起，“云氣”傍著馬頭翻滾。
C.頸聯(lián)中“籠秦?！焙汀袄@蜀城”相對，前者寫山上蜀道風(fēng)景，后者寫山下春江繞城奔流。
D.本詩既勸勉友人不要沉溺于功名利祿中，又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的深層感慨。
10.同樣描寫蜀道之難，《送友人入蜀》與《蜀道難》在寫法和效果上有何不同？




（二）閱讀下面這兩首詩歌,完成11～12題。
(甲)春日憶李白①
杜 甫
白也詩無敵,飄然思不群。
清新庾開府,俊逸鮑參軍②。
渭北春天樹,江東日暮云。
何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文③。
(乙)天末懷李白④
杜 甫
涼風(fēng)起天末⑤,君子意如何?
鴻雁幾時(shí)到?江湖秋水多。
文章憎命達(dá),魑魅⑥喜人過。
應(yīng)共冤魂語,投詩贈汨羅。
[注]①天寶三載(744),李白遇杜甫于洛陽,深結(jié)厚誼。后李白往江東,杜甫赴渭北長安。②庾開府、鮑參軍:指庾信、鮑照,均為南北朝時(shí)著名詩人。③論文:此處指論詩。④唐肅宗乾元二年(759)秋作于秦州。時(shí)李白因永王李璘案被流放夜郎,途中遇赦而還至湖南。⑤天末:天的盡頭。秦州地處邊塞,如在天之盡頭。⑥魑魅:傳說中山林里能害人的怪物。
11.下列對這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.兩首詩都是律詩,形式規(guī)整,言簡而義豐,從詩題來看都表現(xiàn)了杜甫對李白的思念。
B.甲詩開頭四句從詩壇地位、思想情趣、詩歌風(fēng)格三個(gè)方面對李白的詩做出高度評價(jià)。
C.乙詩首句以秋風(fēng)比興,在看似不經(jīng)意的寒暄中表現(xiàn)出對友人關(guān)切的心情,言淺情深。
D.乙詩頸聯(lián),一“憎”一“喜”道出的是自古以來才智人士總是命途多舛的共同命運(yùn)。
12.兩首詩都運(yùn)用了“虛實(shí)結(jié)合”的手法,請結(jié)合詩句具體分析。




課時(shí)把關(guān)練參考答案
3 蜀道難 蜀相
1.C（C.坐：空，徒然。一說坐下來。）
2.B（A.①疑問代詞,什么；②副詞,多么。B.代詞,都是“自己”的意思。C.①介詞,表比較；②介詞,表對象。D.①動詞,拜訪,探望；②動詞,看。）
3.B（B.動詞的為動用法,為……發(fā)愁。A、C、D三項(xiàng)均為動詞的使動用法,分別為“使……凋謝”“使……滾動”“使……回轉(zhuǎn)”。）
4.A（A.“然后”在句中是“這樣以后”的意思。今義為連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情。）
5.C（A.含義相同，均為“河流”。B.含義相同，均為“不是”。C.含義不同，前者為“正直”,后者為“高”。D.含義相同，均為“摸”。）
6.D（“這個(gè)官職一直延續(xù)到清朝滅亡”有誤。丞相的設(shè)置斷斷續(xù)續(xù),作為官名的丞相在歷史上存在時(shí)間并不長,明朝初年朱元璋曾廢丞相。）
7.C（C.“由山腳寫至山頂，移步換景，逐一寫來”分析錯(cuò)誤。詩歌并沒有詳細(xì)寫由山腳攀登至山頂?shù)倪^程，只是說“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”。）
8.(1)蜀道之難 難于上青天 (2)西當(dāng)太白有鳥道 可以橫絕峨眉巔 (3)飛湍瀑流爭喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 (4)連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁 (5)丞相祠堂何處尋 錦官城外柏森森 (6)三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心 (7)映階碧草自春色 隔葉黃鸝空好音 (8)出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟
9.B（B.“頷聯(lián)視角由高到低”錯(cuò)誤。人在棧道上走時(shí)，山崖從人的臉旁突兀而起，云氣依傍著馬頭上升翻騰，視角是由低到高。）
10.①情感表達(dá)：《送》詩語調(diào)平緩自然，平靜地?cái)⑹?，情感委婉誠摯；《蜀》詩開篇極言蜀道之難，情感強(qiáng)烈，奠定了全詩雄放的基調(diào)，并隨著情感的起伏和自然場景的變化，反復(fù)詠嘆。②描寫手法：《送》不以驚悚的字眼來夸張，而是輕言輕語，用棧道上“山道人面”“云傍馬生”兩個(gè)靜景特寫來凸顯蜀道疊嶂中，一峰突起，如對絕壁，如臨深谷的驚險(xiǎn)、高危；《蜀》綜合運(yùn)用正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合等多種手法反復(fù)渲染蜀道之險(xiǎn)，充滿了浪漫主義色彩?！妒瘛愤€通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)“人行其上”的艱難情狀與畏懼心理，側(cè)面寫出了山之高險(xiǎn)。
11.C（C.“乙詩首句以秋風(fēng)比興”錯(cuò)誤,以秋風(fēng)起興,沒有比喻。）
12.①甲詩頸聯(lián)既有對詩人身處渭北所見實(shí)景“春天樹”的描繪,也有對李白身處江東遠(yuǎn)望“日暮云”的虛景想象,從兩處著筆,虛實(shí)結(jié)合,表達(dá)了雙方翹首遙望的思念之情。②乙詩首聯(lián)實(shí)寫秦州秋涼起興,由此對景相思,設(shè)想李白于深秋時(shí)節(jié)在流放途中,從長江經(jīng)過洞庭湖一帶的情景,虛實(shí)結(jié)合,表達(dá)了詩人對李白深切的牽掛、懷念和同情,并為他的悲慘遭遇憤慨不平。

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3.2* 蜀相

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