誦讀詩歌，研讀詩作，涵詠字句，品味詩情。體悟藝術(shù)特色：情景交融，借古抒懷。感悟人文精神：歌頌豐功偉績，惋惜壯志未酬。
《蜀相》是作者避亂成都拜謁諸葛 亮廟時所作。“安史之亂”尚未平息， 唐王朝處在風雨飄搖之中。杜甫流落蜀地，生活貧困，無論國事、家事都使他陷入苦悶之中。到 成都之后，他追慕諸葛亮，并且創(chuàng)作 了一系列贊揚諸葛亮的詩篇，這首詩 便是其中的一首。
這是一首什么體裁的詩？律詩——中國近體詩的一種。律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，每 首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中 六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、 頸聯(lián)和尾聯(lián)。每首的二、三兩聯(lián)(即頷聯(lián)、頸聯(lián))必須對仗。第 二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。每句中用字平仄相 間。就題材而言，這是一首詠史懷古詩。
朗讀蜀相丞相/祠堂/何處/尋，錦官/城外/柏/森森。 映階/碧草/自/春色，隔葉/黃鸝/空/好音。 三顧/頻煩/天下/計，兩朝/開濟/老臣/心。 出師/未捷/身/先死，長使/英雄/淚/滿襟。
感知：本詩的感情基調(diào)是怎樣的?
文本探究（記筆記）首聯(lián)：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 1.題目是“蜀相”，為何首聯(lián)用“丞相”？親切“尋”體現(xiàn)出詩人怎樣的情感？有目的的專程來訪，體現(xiàn)出杜甫對諸葛亮的敬仰和緬懷。對郁郁蔥蔥的翠柏（柏森森）的描寫有什么作用？①環(huán)境上：營造了莊嚴、肅穆的氛圍；②時間上：寫出武侯祠的歷史悠久和寂寞荒涼；③情感上：用松柏的萬古長青襯托諸葛亮的偉大和不朽。
文本探究頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。這兩句詩里哪兩個字最生動傳神、跟境界的關(guān)系最為密切？詩賦以一字見工拙——蘇軾一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思 想觀點、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣 性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字、詞、句。???詩眼
文本探究（記筆記）頷聯(lián)：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。①“自”是“獨自”的意思，“空”是“白白地”的意思；②映帶在臺階兩邊的碧草并非不悅目，那藏身在森森的柏 葉之中的黃鸝的歌唱，也并非不悅耳，但詩人都無心賞玩， 心中只有對諸葛亮深深的崇敬與追懷。③表達出詩人對世事變遷的感慨和對諸葛亮的崇敬、懷念、 惋惜之情。寫景角度：視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、由低到高 抒情角度：情景交融、樂景襯哀情
第一步，解釋該字在句中的含義，或指出這個字特殊的語 法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；----- 釋字意 第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；----- 繪景象第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，表達了怎樣的感情， 或有什么藝術(shù)效果?！c作用
其他人也有類似的用法：鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。－ 李白《登金陵鳳凰臺》 山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。－岑參《白雪歌》芳樹無人花自落，春山一路鳥空鳴。－李華《春行即興》 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。－陸游《書憤》
浦起龍評云：“《蜀相》五、六句句法如兼金鑄成，其貼切 武侯，亦如熔金渾化。”這一聯(lián)是詠嘆諸葛亮的佳聯(lián)，后人 無以復(fù)加。 “三顧頻煩”寫的是劉備，而本詩題目是“蜀相”，為 何杜甫會不惜筆墨寫劉備呢？ ①寫劉備是為了從側(cè)面烘托諸葛亮的才智。 ②寫杜甫對諸葛亮和劉備君臣際會，共創(chuàng)大業(yè)，一生才學得 以施展的羨慕。
頸聯(lián)：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心
文本探究頸聯(lián)：三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。天下計——諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統(tǒng)一天下 應(yīng)走鼎足三分，聯(lián)吳抗曹的道路，也稱“隆中對策”。兩朝——蜀先主劉備和后主劉禪兩代。開濟——幫助劉備開創(chuàng)基業(yè)／輔佐劉禪匡濟艱危 。老臣心——盡忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。
詩人在這一聯(lián)中用了短短14個字的敘事，為我們塑造了一 位鮮活的諸葛亮的形象，是怎樣的？
受到君主的信任與重用， 擁有濟世雄才并得以施展。
感念君恩，忠心報國，鞠 躬盡瘁，死而后已的品質(zhì)。
作者塑造諸葛亮這一形象的目的是什么？
中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是 愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。
——余秋雨
概念所謂詠史詩，是對具體的歷史事件、歷史人物有所感慨而 創(chuàng)作的詩歌；所謂懷古詩，則是指因登臨古地、憑吊古跡， 追念往事，觸景生情抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的詩。一般來講，詠史 詩不僅是敘古事，而且要融入自己的感受和評論，或借古諷 今，曲折地反映對現(xiàn)實的關(guān)注。方 法欣賞這類詩歌，我們往往要了解的是作者寫了怎樣的古人、往事，詩人為什么要寫這個古人、這段往事，他在詩中表現(xiàn) 出什么態(tài)度，這種態(tài)度又是運用什么方法來表達的。
結(jié)構(gòu)：臨古地—思古人—憶其事（描其景）—抒己情 意象：歷史人物、歷史事件、歷史遺跡
內(nèi)容：古人——對比失落，同病相憐，個人失意，前人啟示。 名地——昔盛今衰，世事變遷。國家——嘆惋國運衰微，總結(jié)歷史教訓。 統(tǒng)治者——荒淫誤國，引以為戒。表現(xiàn)手法：用典,對比；觸景生情、借景抒情；
詠史抒懷；即事議論、夾敘夾議。
感慨盛衰無常感慨壯志難酬感慨國運衰微抒發(fā)愛國情懷揭露統(tǒng)治者的昏庸奢侈，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業(yè)
詩人借歌頌諸葛亮的過人才智和豐功偉績，惋惜諸葛亮的壯志未酬， 抒發(fā)了自己的功業(yè)未就的深沉感慨。
尾聯(lián)：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
出師——諸葛亮為伐魏，曾六次北伐中原。公元234年，他統(tǒng)率大 軍，占據(jù)了五丈原，與司馬懿隔著渭水相持一百多天。八月，因積 勞成疾，病死軍中，葬于定軍山淚滿襟——獻身精神的景仰、事業(yè)未竟的痛惜思考：最后一句詩中的“英雄”究竟是指那些人呢？英雄——應(yīng)指千古以下的仁人志士，為國為民而赴湯蹈火之人，尤其 如杜甫這樣許身社稷、志在匡國之人。此聯(lián)抒寫自己對諸葛亮一生遭際的沉痛感慨，隱含著詩人感時傷亂之意。
(首聯(lián))①對諸葛亮的敬仰；（尋、柏森森）
(頷聯(lián))②對世事變遷的感慨和對諸葛亮的崇敬、懷念、 惋惜之情 ；（自春色、空好音）
(頸聯(lián))③歌頌諸葛亮的的過人才智、豐功偉績和對國 家的忠心；（三顧頻煩、兩朝、老臣）
（尾聯(lián)）④惋惜諸葛亮的壯志未酬；（淚）⑤抒發(fā)自己功業(yè)未就的深沉感慨。
結(jié)合全詩，小結(jié)本詩表達了作者怎樣的思想感情？（記筆記）
詩歌語言的特點：（記筆記）
①凝練性②跳躍性③含蓄性④音韻性
兩朝開濟（4字概括一生）
三顧頻煩（用劉備側(cè)寫諸葛亮)、柏森森、碧草自春色
注意：為了符合平仄和押韻的要求而產(chǎn)生的倒裝（字、詞、句） 李紳《憫農(nóng)》:“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比绻选颁z禾日當午”改為正常語序“日當午鋤禾”，那么“禾”與“土”“苦”就不押韻了。
①看題目（詠史懷古詩）②看作者（沉郁頓挫）
③看意象（柏森森、碧草自、黃鸝空）
快速讀懂 詩歌,把握作者 情感
⑤看注釋（背景）（記筆記）⑥看選擇題（3對1錯）
丞相祠堂何處尋？ 錦官城外柏森森。映階碧草自春色，頷聯(lián) 隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，頸聯(lián)兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死， 長使英雄淚滿襟。
點明武侯祠 地點（敘事）寫入祠后的 所見所聞（寫景）
一生（議論）嘆惋諸葛亮和自己 壯志未酬（抒情）
律 詩 的 基 本 結(jié) 構(gòu)（記筆記）
藝術(shù)特色：(記筆記）借景抒情、情景交融、樂景襯哀情。借古抒懷。動靜結(jié)合，以動襯靜、 視聽結(jié)合、由低及高。用典敘事、寫景、議論、抒情融為一體，結(jié)構(gòu)嚴謹。
課堂小結(jié)：詠史懷古詩的特征；煉字題的答題步驟；詩歌語言的特點：快速讀懂詩歌，把握作者思想感情的關(guān)鍵；律詩的基本結(jié)構(gòu)。常見的藝術(shù)手法。
高二—部編版—語文—選擇性必修下—第一單元
1.對這首詩中詞句的解釋，不恰當?shù)囊豁検? （ ）“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮?！板\官城”是成都的別稱?！鞍?森森”即柏樹茂盛的地方?！坝畴A”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色，黃鸝徒有好音，卻沒 有多少人去欣賞?！邦l煩”即頻繁，連續(xù)。“天下計”指統(tǒng)一中國、興復(fù)漢室。 “兩朝”指東漢和蜀漢?！伴_”指開創(chuàng)基業(yè)，“濟”是渡過難關(guān)。 D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏?！坝⑿邸敝钢T葛亮和千古以來為 國為民的仁人志士，也包括詩人自己。參考答案：C（“兩朝”指蜀漢的劉備、劉禪兩朝）
2.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（ ）
首聯(lián)以設(shè)問引起，開門見山。一個“尋”字表達了詩人對諸 葛亮的仰慕之情、向往之意。頷聯(lián)由遠及近，以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人格的清高。 C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事?！疤煜掠嫛币娍飼r雄略，“老臣心”“身先死”顯報國忠誠。D.詩的前四句寫祠堂之景，后四句寫丞相之事。全詩通過對歷史人物的緬懷和贊頌，寄托了詩人憂心憂國、痛感濟世無人的哀 傷。
參考答案 ： B應(yīng)是近到遠
詠懷古跡（其三）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。3.請說說杜甫借昭君事跡抒發(fā)了自己怎樣的情感？
詠懷古跡（其三）群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。 一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 畫圖省識春風面，環(huán)珮空歸夜月魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。詩人有感于王昭君的遭遇，寄寓了對王昭君的深 厚同情，也暗含了對自己懷才不遇、抱負不得施展、漂 泊外地的怨恨之情。
4.補寫出下列句子中的空缺部分：①《蜀相》中，借對祠堂庭宇景色的描寫襯托出的莊嚴肅穆氣氛，并抒發(fā) 憑吊情懷的句子是: ， 。②《蜀相》中，寫諸葛亮才智和抱負的句子是: ， 。③《蜀相》中，將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦 痛熔鑄成的千古名句是: ， 。④《蜀相》中，詩人運用帶有詠嘆情調(diào)的自問自答句式，把一種追思緬想 情意，作了極為深微的表達并奠定了全詩“沈摯悲壯”的基調(diào)的句子
①映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。②三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。③出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。④丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

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